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體會連加、連減混合的含義 教案教學設計(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-3-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學內(nèi)容:乘車  P45

教學要求:

1、初步體會連加、連減混合的含義,掌握連加、連減混合的運算順序。

2、學會解決日常生活中一些簡單的教學問題。

教學準備:投影、小圓片

教學重點:

掌握連加、連減混合的運算順序,并能正確計算。

教學時間:1-2課時

教學過程:

一、創(chuàng)設情境,導入新課

1、出示情境圖,觀察說說圖的意思。

2、指名說一說。

二、學習討論

1、模擬上、下車的游戲。

2、獨立填寫書上的空格。

3、指名說說你是怎么想的?

4、結(jié)合實際,提出一些連加、連減混合的問題,并進行討論。

三、試一試

1、看清算式,說說先算什么再算什么。

2、用小圓片擺一擺,算一算。

四、練一練

1、說一說,算一算

(1)觀察圖,把三幅圖的意思連起來說一說。

(2)列出算式算一算。

2、口算,生獨立完成。

3、看圖。

(1)數(shù)出△、○、□各有幾個

(2)比一比誰比誰多(少)幾個?

(3)填一填。

4、說一說,填一填。

(1)同桌兩人看圖說一說,填一填。

(2)集體討論、反饋。

 

 

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