課題 教時             （ 40  ）

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、再次鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進退位）的計算。

2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

學(xué)習(xí)

重點 再次鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進退位）的計算。

               過    程    與    方    法 

教  師  活  動

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？

師：平時你們都愛畫什么呢？

師：咱們班的小朋友可真厲害，能畫這么多的東西，真了不起。今天，老師想考考大家的畫畫能力，愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎？

二、鞏固練習(xí)

1、接著畫。（“練習(xí)三”第5題）

師：大家現(xiàn)在看到的是老師剛才畫的三幅畫，可惜都沒有畫完。小朋友，你們能不能幫老師完成這三幅畫呢？

師：這三幅畫可不簡單，只是找到它們的奧秘，才能畫得正確。聰明的小朋友，快試試吧。我們比比看，誰最先畫好？

師：大家現(xiàn)在看到的是xx同學(xué)的作品，我們請xx同學(xué)說說看，你是怎樣畫的，為什么這么畫？

師：原來第一幅畫的規(guī)律就是：兩個蘋果和一個香蕉。接著說說第二幅畫，好嗎？

總結(jié)本課內(nèi)容。

學(xué) 生 活 動

生：喜歡。

生：我喜歡畫小動物。

生：我喜歡畫房子。

生：愿意。

生：能。

學(xué)生的獨立做題

學(xué)生反饋。

生：第一幅畫我畫的是兩個蘋果和一個香蕉。因為我發(fā)現(xiàn)前面也是兩個蘋果和一個香蕉。

生：第二幅畫我花的是4個圓點和5個圓點。因為我發(fā)現(xiàn)第一次有1個圓點，第二次有2個圓點，第三次有3個圓點，每次都比前一次多一個圓點。

板書設(shè)計

教學(xué)反思