課題 教時(shí) （31）

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo)  1、在具體情境中練習(xí)數(shù)的組成和寫(xiě)法。

2、結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

 3．進(jìn)一步學(xué)會(huì)交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序地思考問(wèn)題。

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn)  會(huì)運(yùn)所學(xué)知識(shí)完成本單元練習(xí)題。

                              過(guò)    程    與    方    法 

教 師 活 動(dòng)

一、數(shù)的組成。

引導(dǎo)學(xué)生先看圖說(shuō)一說(shuō)再獨(dú)立完成。

二、練習(xí)用“多一些，少一些”不來(lái)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

完成教材第二題。

完成教材第三題。

三、通過(guò)操作活動(dòng)，練習(xí)數(shù)的讀寫(xiě)，鞏固對(duì)數(shù)們的理解后并進(jìn)行比較。

四、用2、5、8三個(gè)數(shù)中的丙個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)，最大的是多少？最小的是多少？

總結(jié)：本節(jié)課你又有哪些收獲？ 學(xué) 生 活 動(dòng)

獨(dú)立完成教材10頁(yè)第一題。

訂證時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。如：每捆10支，五捆即5個(gè)十（50）3支是三個(gè)一，五個(gè)十加三個(gè)一是53。

學(xué)生先按要求獨(dú)立完成，后用“多一些、少一些”練習(xí)說(shuō)話。

如：大鳥(niǎo)吃的蟲(chóng)子比小鳥(niǎo)吃的多的多。

……

獨(dú)立完成并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

組內(nèi)完成，我撥你寫(xiě)并進(jìn)行比較，并有選擇的說(shuō)一說(shuō)比較的方法。

說(shuō)說(shuō)組數(shù)的方法，小組內(nèi)完成看看哪組寫(xiě)的多，并進(jìn)行比較哪個(gè)數(shù)最大，哪個(gè)數(shù)最小。

最大數(shù)85   最小數(shù)58

板書(shū)設(shè)計(jì)

練習(xí)一

--比--多一些

--比--少一些

最大數(shù)85  最小數(shù)58 教學(xué)反思