姓名         

課題:小小圖書館（教材59～60頁）

課型：新授 課時數(shù)：2課時 上課時間：    主備人：    執(zhí)教人:

學    案 教    案

一、 仔細閱讀第59頁上面的情境圖。（分清條件和問題）劃出重點字。

二、小組合作用小棒擺一下33-6的計算過程。

三、小組合作用計數(shù)器拔出33-6的計算過程。

四、嘗試用豎式計算，做完后小組交流結果。

五、討論是否有其它的計算方法。

六、獨立完成59頁試一試后相互交流。

七、獨立完成60頁練一練第1題后相互交流。

八、第2題獨立完成指名板演，由學生講解計算過程。

九、第3題獨立完成后小組內(nèi)交流。

十、第4題同上。

教學目標：

1、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，正確計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察力，操作能力和思維能力。

3、進一步滲透要認真審題，細心計算的思想。

教學重點：使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，正確計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。

教學難點：掌握口算過程，正確進行口算

教具準備：掛圖，投影，小棒，計數(shù)器

一、指名匯報圖的意思。

二、指名列式。

三、指名用小棒演示講解過程。

四、指名用計數(shù)器演示講解過程

五、學生板演后講解計算方法時教師注意引導學生規(guī)范數(shù)學語言。

六、指名匯報不同的計算方法。

七、指名匯報試一試的計算方法。

八、指名匯報60頁第一題的計算結果，注意分析錯誤原因。

九、用投影儀展示森林醫(yī)生的結果，分析錯誤原因。

十、指名匯報第四題結果，集體訂正。

十一、小結：各種計算方法。