2009-------2010學年度上學期一年級數學教案

主備人：劉媛

6、綜合練習

教學內容：

綜合練習

課本第9頁的練一練第4題，課本第11頁的練一練。

教學目標：

1、通過練習使學生能比較地數數量是6、7、8、9、10的物體，明確它們的含義。

2、比較熟練正確地寫6-10數字。

3、滲透一一對應的思想。

教學重點：

滲透一一對應的思想。

教具準備：

數字卡片。

教學過程：

一、 動手操作（擺圓片）

教師出示數字卡片，學生數出相應的圓片擺好。（師可以給予不同的數法的學生表揚肯定。）

二、 練一練

1、 看數畫線。（課本第11頁練一練第一題）

教師先引導學生弄清圖意。學生獨立完成，教師巡視，個別指導

2、 數一數，畫0，再寫數。（課本第11頁練一練第2題。）

教師先引導學生看第一幅圖，弄懂圖意。學生獨立完成，讓學生體驗實物、符號、數字間的聯(lián)系。.

3、 填數。（課本第11頁第3題）

教師引導學生用自己的語言來表達所看到的。最后，讓學生獨立地從10寫到1.

4、 怎么數得快。（課本第9頁第4題）www.xkb1.com

師：今天小猴子想考考小朋友，這里有圓形、正方形、三角形、圓柱，你能不能很快數出它們各有幾個呢？比比，看誰快？

（學生獨立數，然后組織學生在小組中交流各自的方法，最后集體交流反饋。）

師小結：數數的方法可真多，可以1個1個數，也可以2個2個數，3個3個數，5個5個數。下面小朋友再用這些方法數給同桌聽一聽。

（學生同桌交流）

三、 總結

我們已經認識了0-10這幾個數，學會了它們的寫法，還了解數字可以表示的含義。今后，我們還要學習更多的本領。

四、 布置作業(yè)

完成課課練練習題。