第一課時 

教學內(nèi)容： 教材第106-108頁的內(nèi)容，練習二十二第一、第二題 

教學目標：1、 使學生經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 

       2、使學生初步認識簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 

教學重點：認識簡單的復式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。 

教學難點：理解復式統(tǒng)計表的表頭，能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 

教具準備：課件、統(tǒng)計圖表 

教學過程： 

一、創(chuàng)設問題情境，引導探索， 

1、激趣導入 

師：小朋友們，你們見過動物運動會了嗎？今天我 

們一起去看看好嗎？（電腦展示動物運動的情景） 

師：看了動物運動會的場面，你想知道什么？ 

生：  …… 

師:同學們想了解這么多的情況,你打算用什么方法了解這些情況? 

生:  …… 

2、揭示課題:   

板出： 統(tǒng)計 

二、自主探究，學習復式統(tǒng)計表 

1、探討收集信息的好方法 

 師：要統(tǒng)計跑步、跳高各有多少只小動物，首先應記錄、收集這些信息，各學習小組議一議，你打算用什么方法記錄這些信息，哪一種方法更簡便、更科學一些呢？（學生活動） 

2、匯報：（讓學生體會用“正”字法記錄、收集信息更簡便、更科學一些） 

3、學生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少只小動物。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄） 

4、匯報、整理數(shù)據(jù)并填入以下相應的統(tǒng)計表里。 

各種動物參加跑步情況統(tǒng)計表 

種  類小 兔小 狗小 牛小 貓 

只  數(shù) 

各種動物參加跳高情況統(tǒng)計表 

種  類小  兔小  狗小  牛小  貓 

只  數(shù) 

1、識復式統(tǒng)計表 

師：請同學們觀察這兩個統(tǒng)計表，你有什么好見解？ 

生： …… 

師：把這兩個表編成一個表，那么這個表應反映哪幾個內(nèi)容？請各學習小組議一議。（學生活動） 

師：哪個學習小組愿意匯報？ 

生：…… (學生匯報后出示簡單復式統(tǒng)計表) 

只  數(shù)種 類項 目小兔小狗小牛  小貓 

跑     步 

跳    高 

2、填寫復式統(tǒng)計表 

師：怎樣把數(shù)據(jù)填入表里呢？請同學試一試（學生填寫、匯報、檢查） 

3、比較單式和復式統(tǒng)計表 

師：請同學們觀察、比較這個統(tǒng)計表與前面哪兩個 

統(tǒng)計表有什么不同？ 

生： …… 

師:同學們說得很對,前面哪兩個統(tǒng)計表比較簡單,它們反映運動項目只有1項,我們稱它為單式統(tǒng)計表,而后面這個統(tǒng)計表反映2項運動項目,我們稱它為復式統(tǒng)計表。 

4、簡單的分析、交流 

師：從這個統(tǒng)計表你發(fā)現(xiàn)了參加跑步的有多少只小兔？ 

生： …… 

師：參加（  ）的（   ）只數(shù)最多？參加（  ）的（   ）只數(shù)最少？ 

生： …… 

師：你還能發(fā)現(xiàn)了什么？ 

生： …… 

5、結：（略） 

三、應用、拓展 

1、統(tǒng)計各種動物參加跑步的的成績 

師：你還想統(tǒng)計什么？ 

生：……  

師:那我們來統(tǒng)計小兔、小狗的跑步成績。（電腦出示統(tǒng)計表） 

小兔、小狗參加跑步成績情況統(tǒng)計表 

只數(shù)時間    種 類1秒 - 2秒3秒 - 4秒5秒 - 6秒7秒-  8秒8秒以上 

小     兔 

小  狗 

師：我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間，那同學可要記好！（電腦逐步展示裁判員匯報運動員的成績，學生記錄，并填入表中） 

你還想知道小牛和小貓的成績嗎？ 

生：…… 

師: 那我們在這個表再添上兩行,同學們會填嗎? 

生: ……(指導學生填寫) 

2、學生獨立完成教材第108頁做一做 

四：全課小結：（略） 

五：家庭作業(yè)：練習二十二第一題。