黔之驢八年級下冊語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的黔之驢八年級下冊語(yǔ)文教案，歡迎閱讀與收藏。
1.本文體裁為 作者 ，是我國 代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。
2.解釋下列句中加點(diǎn)的字、詞。
①有好事者船載以入(船： ) ②至則無(wú)可用(則： ) ③龐然大物也(龐： )
④稍出近之(稍： ) ⑤虎大駭，遠遁(駭： )(遁： ) ⑥以為且噬已也(且： )
⑦益習其聲(益： ) ⑧益狎(狎： ) ⑨技止此耳(止： ) ⑩乃去(乃： )
3.下列說(shuō)法不準確的一項是( )
A、“跳踉大口闞”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現虎的勇猛兇狠。
B、“終不敢搏”寫(xiě)出老虎的謹慎。
C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。
D、這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫(huà)了人格化了的驢和虎的形象。
4.選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是( )
A、至則無(wú)可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”?
C、虎因喜，計之曰
D、稍出近之
5.解釋下面每組中指定的詞。
①然：龐然大物( ) 然往來(lái)視之( )
②因：虎因喜( ) 因跳踉大口闞( )
③去：乃去( ) 西蜀之去南海( )
④耳：技止此耳( ) 無(wú)絲竹之亂耳( )
6.用一個(gè)成語(yǔ)概括本文的意思，這個(gè)成語(yǔ)是 。它的含義是 。
7.本文告訴人們什么道理?
8.本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意?
9.仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的'，寫(xiě)出表明虎的心理的詞語(yǔ)。
參考答案：
1.寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家
2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼;逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過(guò)⑩才
3.C 4.B 5.⑴……的樣子;然而⑵于是;于是⑶離開(kāi);距離⑷罷了;耳朵
6.黔驢技窮;比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)都用完了。
7.看問(wèn)題不能只看重表面而不注重實(shí)質(zhì)。
8.本文含義：諷刺無(wú)德無(wú)能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。
9.①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺(jué)無(wú)異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳
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