學(xué)習思政課心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習思政課心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習思政課心得體會(huì )1
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育樹(shù)，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長(cháng)，能所用，而這也是我對我們的思政課賜予的要求。
國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)治理等特點(diǎn)的示范性課程。但我認為打造精品課程不肯定需要一流的教師隊伍和一流的教材，反而應當打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破，理由有以下幾點(diǎn)。
一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。
作為大一新生，思政課學(xué)習生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃教師，她上課呢有種特殊的魅力，可以調動(dòng)全班同學(xué)的心情，營(yíng)造一種你問(wèn)我答、樂(lè )觀(guān)發(fā)言的熱鬧氣氛，富有明顯的節奏感。她在上課前，有時(shí)會(huì )先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見(jiàn)，有的時(shí)候甚至會(huì )引起同學(xué)們的劇烈辯論，有時(shí)會(huì )播放一段音樂(lè )或者有訓練意義的短視頻，有時(shí)講個(gè)笑話(huà)等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種奇怪、新奇的感覺(jué)，讓我們帶著(zhù)奇怪心和探求新學(xué)問(wèn)的欲望進(jìn)入課堂。此外，在黃教師的課中，熱鬧而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互敬重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個(gè)學(xué)生所期盼的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參與了一個(gè)演講競賽，要用到翻頁(yè)筆，但我沒(méi)有，想到黃教師有，就給她打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)接通后，和教師說(shuō)明來(lái)意，但教師說(shuō)她那個(gè)已經(jīng)借給其他教師了，就在我絕望之際，黃教師說(shuō)她可以替我借借其他教師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了，黃教師也回家了，就在我說(shuō)不用麻煩的時(shí)候，教師說(shuō)她馬上來(lái)學(xué)校幫我借，讓我等她消息，說(shuō)完就掛了電話(huà)。二十幾分鐘后，教師打電話(huà)跟我說(shuō)已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來(lái)到辦公室時(shí)，教師正在梳妝，我才知道，教師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來(lái)了，當時(shí)真的特殊感動(dòng)，只有不住地說(shuō)感謝。我想，黃教師不僅是我學(xué)習上的教師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃教師說(shuō)聲感謝您，教師，學(xué)生讓您操勞了。
同時(shí)，我覺(jué)得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn)，師生情厚。
二、不拘泥于教材，打破課本限制。
我在大一的下學(xué)期思政課教師是張新剛張教師，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺(jué)，裝扮青春干練，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻幽默俏皮的風(fēng)格，無(wú)不在調動(dòng)著(zhù)學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的一般話(huà)給人一種親切溫柔的錯覺(jué)，沒(méi)錯，就是錯覺(jué)，由于他在學(xué)術(shù)上是很?chē)栏竦呐叮瑢ξ覀円蠛車(chē)馈?/p>
還有就是他那別具特色的講課內容，很簡(jiǎn)單讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長(cháng)時(shí)間之后還能想起他說(shuō)的話(huà)。每次他都會(huì )找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會(huì )細心籌劃，自己規劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺的十幾分鐘會(huì )在臺下預備一星期，更是深刻體會(huì )到了教師備課的辛苦。而且，張教師每星期的固定時(shí)間都會(huì )讓學(xué)生去辦公室，悉心指導，幫忙學(xué)生備課，準時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門(mén)課中，樂(lè )觀(guān)參加課堂教學(xué)，約束自身，當好導演和聽(tīng)眾，并在聽(tīng)課后樂(lè )觀(guān)答復教師提問(wèn)。
讓我印象最深的一節課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時(shí)，為此我預備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和教師所講的重合相像率相當高，后面教師講課時(shí)被屢次引用，有時(shí)還會(huì )搶教師的要說(shuō)的話(huà)，導致那堂課教師只能退而其次講具體內容（本應是教師講大綱，學(xué)生就某一大事詳講），雖然很為難，但我想這正是對我努力之后的確定。這節課給我的亮點(diǎn)就是打破了傳統的教師教，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生參加競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活潑課堂氣氛，培育學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，提高學(xué)生學(xué)習力量。
但是，一個(gè)事物不行能是完善無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必定有缺點(diǎn)。
而在現階段，對于思政課不是專(zhuān)業(yè)課的一類(lèi)學(xué)生的我們，許多學(xué)生認為思政課對我們的作用無(wú)非就是在某一方面對自身的行為習慣和思想觀(guān)念進(jìn)展指導。至于所說(shuō)的思政課開(kāi)展的目的在學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中提升學(xué)生成績(jì)，沒(méi)有效果，只是效果較微，沒(méi)有到達預期。其主要緣由與現階段高校思政課存在的問(wèn)題有關(guān)。
主要就是學(xué)校重視缺乏，甚至說(shuō)不賜予重視。
思政課主要是培育學(xué)生的思想修養，學(xué)校重視缺乏，自然無(wú)法調動(dòng)學(xué)生在課上的樂(lè )觀(guān)性，可能導致某些學(xué)生在學(xué)習思政課抱有聽(tīng)聽(tīng)就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節約經(jīng)費，實(shí)行思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個(gè)教師教幾十個(gè)班級，導致教師沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，沒(méi)有時(shí)間完善自己的.教學(xué)方法和教學(xué)模式，只能一復一日地重復著(zhù)一樣高度水平的訓練方式，這樣教師又怎能提高自己的教學(xué)力量呢？
學(xué)生在久而久之地學(xué)習這一教師上的課之后會(huì )不會(huì )感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個(gè)毫無(wú)性沖動(dòng)的妻子時(shí)，第一次還會(huì )有新奇感，但其次次，第三次，很多次之后呢，還會(huì )有興趣嗎？久而久之，就會(huì )有小三的介入了，而我們學(xué)生在課上的小三就是開(kāi)小差了玩手機，說(shuō)靜靜話(huà)，睡覺(jué)等等，各種把戲百出，總之是無(wú)心聽(tīng)講了。而經(jīng)費的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導致現在很多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過(guò)思政課的引導，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而轉變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要到達的目的，也是我心中的我們的思政課所要到達的境地。
學(xué)習思政課心得體會(huì )2
這一節課據說(shuō)是我們全國每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習的，而且是全國大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)頭上課的時(shí)候，我就倍加期盼，由于這種大型的思政課確定會(huì )講授很多的學(xué)問(wèn)，賜予我們認知上的啟迪。
果真，這次的思政課是一種全新的體驗，由于我們都是在家通過(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專(zhuān)家教師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是依據我們當前實(shí)際狀況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規劃、詳細的預防措施、歷史講解和我們全部青少年應當具備的責任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網(wǎng)絡(luò )上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家教師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還預備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反應跟我差不多，彈幕始終都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據說(shuō)還由于來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給效勞器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是特別的精彩，讓我有許多的感受。通過(guò)四位教師的講課，讓我對于當前的實(shí)際狀況有了更深的了解熟悉，還讓我把握了許多的防范措施，這些都是能夠賜予我許多幫忙的方法。
固然，這次的思政課讓我體會(huì )到的遠不止如此，讓我感受最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應當要有肯定的擔當，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應當具備的，也是我們每一個(gè)青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要頑強，要向那些艱難奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有肯定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的`困難，我們才能夠不慌張失措到不知所措。我們要有肯定的擔當，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責任，我們要更加的愛(ài)惜自然，我們要為綠色環(huán)境做出奉獻，我們還要更加的敬重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應當要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應當要從身邊的小事做起，愛(ài)惜動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應當做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)完畢了，可是帶給我們深刻體會(huì )的確始終在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要樂(lè )觀(guān)向那些無(wú)私奉獻的人學(xué)習。
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