愛的教育讀書的心得體會(huì)（通用13篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x書心得呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀書的心得體會(huì)（通用13篇），歡迎大家分享。
愛的教育讀書的心得體會(huì)1
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書！
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊！
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
愛的教育讀書的心得體會(huì)2
我愛書，書中有我銘記一生的道理，有讓我永記心中的故事……但是，我感受最深的，一定是《愛的教育》這本書，因?yàn)樗嬖V了我愛的真諦。愛像空氣，彌漫在地球每一個(gè)角落；愛又似流水，輕輕的從我身旁流過，它就是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，一句漫不經(jīng)心的話語。讀了這本書，我終于明白了愛的意義！
在爸爸媽媽的眼中，我是一個(gè)地地道道的“小書蟲”，平時(shí)只要一拿起書，就可以一連幾小時(shí)都紋絲不動(dòng)。在我的書架上，可以說是包羅萬象，既有《西游記》、《岳飛傳》等古典名著，又有《格林童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國(guó)名篇，還有《十萬個(gè)為什么》、《地球之謎》等通俗讀物。每當(dāng)我暢游在書的海洋，就會(huì)拋棄所有煩惱。
在所有的藏書中，我對(duì)《愛的教育》情有獨(dú)鐘，百看不厭。每當(dāng)捧起它，總是看得津津有味，心情激動(dòng)不已。書中的故事是多么的平凡，但那些精神又是多么值得敬佩。在書中，雖然只是以日記體的形式記錄了安利柯身邊許許多多普通的故事，但卻讓我認(rèn)識(shí)了善良的卡隆，他總是會(huì)挺身而出幫助弱小；聰明懂事的德羅西，他成績(jī)優(yōu)秀、家庭富有，卻從不驕傲；還有勤奮好學(xué)的斯代地，他酷愛看書，有著非凡的毅力，樂于幫助父母……書中每一個(gè)人物都富有愛心，每一個(gè)故事都洋溢著平凡而又不同的愛。
《愛的教育》這本書，使我深深感受到了愛。愛是父母給予了我們寶貴的生命，教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們玩累了，便可以投入那溫暖的懷抱；當(dāng)我們考試考差了，他們從不責(zé)備，而是語重心長(zhǎng)幫助我們分析錯(cuò)誤的原因。愛是老師誨人不倦，教會(huì)我們博大精深的傳統(tǒng)文化和各種知識(shí)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師會(huì)不厭其煩為我們耐心講解……是啊，愛無時(shí)無刻不在我們的身邊，每一天都會(huì)有家人、老師、同學(xué)為我默默付出著愛，大家給予我的愛是我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。那么，我就要學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)地感受愛，不辜負(fù)大家對(duì)我的愛。
愛有很多種，但對(duì)于我來說，爸爸對(duì)我的愛是最深最濃的。爸爸是一名海防軍人，常年駐守在祖國(guó)的東海前哨。雖然我與爸爸遠(yuǎn)隔重洋，但我依然能感受到爸爸對(duì)我那深沉的愛，因?yàn)榘职植还芏嗝Γ刻於家獔?jiān)持與我通一次電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，長(zhǎng)年累月從不間斷。在這里，我真正切切感受到了爸爸對(duì)我的愛……
《愛的教育》告訴我，愛就像一雙無形的手，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但足以感動(dòng)人心。愛是人間多么美好的事物，可以增加人與人之間的親密。它可以化解矛盾使大事化小，小事化無。愛是人間最不可缺少的事物，讓我們?cè)谧约旱男牡茁裣乱活w愛的種子，并讓它生根發(fā)芽吧！
《愛的教育》是一本伴我成長(zhǎng)的好書，通過這本書我感受到了書的巨大力量。讓我們與書結(jié)緣，并與好書永生相伴！
愛的教育讀書的心得體會(huì)3
文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么悲哀，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫忙他們。
雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我就應(yīng)好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求，我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見，我就應(yīng)去采納。因?yàn)槲颐靼走@都是對(duì)我的”愛“的教育。
愛的教育讀書的心得體會(huì)4
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，一個(gè)人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但一天不讀書是不行的。因?yàn)椋挥凶x書才能打開智慧的大門。今天我就要向大家推薦一本好書——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的代表作，1886年這本書剛一出版，就立即轟動(dòng)了意大利文壇。可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。不久又被翻譯成多種文字，風(fēng)靡全球，這本書不僅被作為中小學(xué)生的教科書，還被作為教育孩子的范本，成為全世界公認(rèn)的最富有愛心的兒童讀物，足以說明《愛的教育》在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在文壇上是多么舉足輕重的名著。
整本書都圍繞著一個(gè)字，那就是“愛”，無論是父母之愛、伙伴之愛、同學(xué)之愛、師生之愛，都是這本書的主旨，其中的人物富有正義感，在別人危難時(shí)都會(huì)伸以援手，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)對(duì)方。其中最讓我感動(dòng)的是書中“意外事件”一章。早晨，洛貝蒂在上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)一名低年級(jí)的小學(xué)生滑倒在馬路中央，一輛疾馳的車飛奔過來，馬上就要碾壓到小學(xué)生身上，正在這千鈞一發(fā)之際，洛貝蒂?zèng)_了過去，一把把小學(xué)生拋了出去，自己的腳卻被疾馳的車碾壓過去。這是要有多么強(qiáng)烈的正義感，才會(huì)舍身去救一個(gè)與自己毫不相干的人哪，我們要向他學(xué)習(xí)。
現(xiàn)今，我們的祖國(guó)還有一些留守兒童，貧困人群，孤寡老人，街邊流浪漢。但是，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，社會(huì)將更加和諧，祖國(guó)將變成更加美好。正如一首歌所說，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
“讀萬卷書，行萬里路”，讓世界都充滿愛。這就是我之所以要推薦這本書——《愛的教育》的原因。讓我們以書為友，讓書陪伴我們的人生。
愛的教育讀書的心得體會(huì)5
《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法，講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。
它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰(zhàn)役的第一天，一個(gè)步兵兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)被派到一個(gè)高地去占領(lǐng)一個(gè)小房子，可是，他們?cè)獾搅藬橙说拿土夜簦谑牵麄兣梢粋�(gè)14歲的小鼓手去送請(qǐng)?jiān)募垪l，小鼓手下到房子底下，去請(qǐng)?jiān)墒菙橙税l(fā)現(xiàn)他了，他的腿中彈了，但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了，讓他去送紙條的上尉也負(fù)傷了，他倆在軍醫(yī)處相遇了，令上尉驚訝的是，小鼓手的一條腿沒了，上尉說：“我只是個(gè)上尉，而你是個(gè)英雄!”
他雖然只不過是個(gè)平凡無奇的鼓手，卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的子彈擊中了他，由于失血過多，他臉色蒼白，身體極度虛弱，但是仍然堅(jiān)持完成了任務(wù)。戰(zhàn)友得救了，他卻失去了一條左腿……看到這里，一股從未有過的敬仰之情從我心底升起。的確，小鼓手的確是個(gè)英雄!
雖然他是意大利人，但是，他的這種精神是所有國(guó)家、所有地區(qū)，所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，那就是：愛國(guó)，把國(guó)家、人民的利益置于第一位!雖然現(xiàn)在是和平年代，但是，認(rèn)真讀書，提高素質(zhì)，培養(yǎng)情操，增強(qiáng)愛心，長(zhǎng)大以后對(duì)國(guó)家和人民多做一些有益的事，這也是一種愛國(guó)的方式。
愛的教育讀書的心得體會(huì)6
看了《愛的教育》這本書我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教，并且教會(huì)了我許多道理，所以，我特別喜歡看這本書。
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊！
愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先要具備的就是愛心。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的`關(guān)愛與幫助、像四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng)，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的
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我看完《愛的教育》以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫他上小學(xué)四年級(jí)的生活。這本書有他和同學(xué)之間的友誼、師生間的感情。內(nèi)容感人肺腑、扣人心弦，是風(fēng)靡世界的文學(xué)名著之一。
最令我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》(每月故事)。故事講述的是六月的一個(gè)早晨，一小隊(duì)意大利騎兵正在前進(jìn)。他們看到了樹林中有一個(gè)農(nóng)舍，里面有一個(gè)十一二歲的少年。這屋子里只有少年一個(gè)人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。士兵爬到屋頂，向遠(yuǎn)處望，可是屋頂很矮，看不到遠(yuǎn)方。于是士兵讓少年爬上樹，看看遠(yuǎn)方有沒有敵人。少年不一會(huì)兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個(gè)敵人，離這兒只有半里路。士兵又讓他看右邊，他說：墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光，好像是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋后面。他仍然看左邊的情況，士兵大聲喊他下來。這時(shí)，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳。快下來!士兵又喊道。少年把身體左轉(zhuǎn)，大聲說：左邊，在教堂那兒，好像第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。士兵把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。
看完了《愛的教育》，我是多么感動(dòng)啊!倫巴第的少年為了他的國(guó)家，把自己犧牲。這多么偉大，多么光榮，當(dāng)?shù)谝活w子彈向他打來的時(shí)候，他仍然在樹上看敵情，第二顆子彈飛向他的時(shí)候，他嚇了一跳，但是他還在樹上看情況，但是第三顆子彈向他打來的時(shí)候，他中彈了。我為這個(gè)倫巴第少年的死，而感到驚訝。這讓我想起了丘少云，他寧可活活被燒死，也不愿暴露自己，為了祖國(guó)，勇敢無比。
《愛的教育》讓我深深的知道，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一切，哪怕是最珍貴的生命。
愛的教育讀書的心得體會(huì)8
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。 羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前，他明明知道會(huì)對(duì)自己不利，甚至?xí)軅?犧牲生命，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每次喝好酒后總是無緣無緣的打他，但他從不抱怨，學(xué)習(xí)還特別用功，他真是一個(gè)懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧，他雖然是個(gè)孤兒，卻勇敢 堅(jiān)強(qiáng)，在危險(xiǎn)的情況下，把可以活下來的機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……
愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心！
愛的教育讀書的心得體會(huì)9
在這學(xué)期，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的，讓我知道了很多關(guān)于教育的故事，愛和愛。
“愛的教育”描述了一群精力充沛、積極進(jìn)取的青少年。有些是貧窮的，有些是殘疾的，有些是沉浸在幸福之中。從出生到性格，他們都有共同之處——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛。真誠(chéng)地愛親朋好友。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪，也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感。在我們的教育面前，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎(chǔ)。
閱讀愛的教育，我進(jìn)入了Enrico的生活，看到了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和被愛的。在運(yùn)動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對(duì)生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說：“時(shí)間”教育沒有情感，沒有愛情，就像沒有水的池塘。沒有水，沒有池塘，沒有愛的教育。“在愛的教育中，它不止于此。”我想，“什么是愛？”“沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。”同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的一絲不茍，家長(zhǎng)，甚至是人們都曾經(jīng)微笑著通過amway ko選擇一本合適的教科書，我知道什么樣的愛是讓學(xué)生們感到溫暖，學(xué)生們當(dāng)他們所愛的人。當(dāng)他說：“我在世界上沒有別的家庭，但是你，我沒有可愛的人！”你是我的兒子，我愛你，請(qǐng)快樂！我不想懲罰你，請(qǐng)告訴我你的誠(chéng)意！請(qǐng)?jiān)谀銈儼嘧鲆粋�(gè)家庭，給我安慰和榮譽(yù)！所有的學(xué)生都被這些話說服了。雖然我對(duì)這位先生不太誠(chéng)實(shí)，但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤，有時(shí)我憑直覺判斷，然后毫不留情地批評(píng)我心中的壞人。但我不知道，受害的學(xué)生都哭了。也許在他們眼里，我不再是一個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我就不會(huì)怪你。”
這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感覺，是一種信念，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義，但我知道，誰有愛，愛的心，生活必須充實(shí)，沒有漢。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”，應(yīng)該是對(duì)我靈魂的愛，這種愛的表達(dá)是一絲不茍的，是真實(shí)的感情。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時(shí)候。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師，還要當(dāng)作朋友、兄弟、父母。離開情感，所有的教育都是不可能的，感情不能代替教育，當(dāng)然，但是教育必須是感性的。
簡(jiǎn)而言之，愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛，愛給人力量，給人溫暖，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛，許多問題可能在愛的溫暖的水中溶解。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師，他對(duì)我們的學(xué)生很嚴(yán)格，熱愛語言。
愛的教育讀書的心得體會(huì)10
這本書是意大利人：德.亞米契斯寫的，本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓學(xué)生做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀械闹魅斯捎谏眢w不舒服，所以不能參加體育運(yùn)動(dòng)，所以他的母親就去學(xué)校申請(qǐng)不讓他上體育課進(jìn)行體育活動(dòng)。但是主人公克服困難，并在朋友和同學(xué)的支持和幫助下去操場(chǎng)上完體育課的故事。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都一定要支持他，關(guān)鍵的時(shí)候要站在他身邊去幫助他。
其實(shí)這樣的例子我們身邊也有，對(duì)于我來說參加工作半年了，體育課也上了半年了，碰到的學(xué)生也是不一樣的。有的學(xué)生開朗，而有的學(xué)生就相對(duì)內(nèi)向，個(gè)別的還很少和其他同學(xué)一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應(yīng)該更多的去鼓勵(lì)，讓他們知道體育能帶來快樂，也讓其他同學(xué)去和他玩。我覺得不管是什么學(xué)科的課，都應(yīng)該是有愛，學(xué)生是課的主體，讓學(xué)生喜歡上課才能是一節(jié)好的課，愛的教育才能更好。
愛的教育讀書的心得體會(huì)11
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻(xiàn)這首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛！
《愛的教育》整部小說，用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖＞瓦@樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學(xué)校虛度光陰，看了真是令人心痛，所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛的教育》中的小故事分享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛其實(shí)就像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛就像是一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人關(guān)心我、愛我、疼我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。
愛的教育讀書的心得體會(huì)12
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”書一直都是人類的朋友，作為朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的確實(shí)惺惺相惜的難覓知音。
最近，我讀了一本書，這本書叫《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反應(yīng)了社會(huì)各階級(jí)以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度。不同情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素年描寫，使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解!
裴寶尼老師講的一個(gè)故事：一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年。這個(gè)少年小時(shí)候家里很窮，無奈之下，父親把少年賣給了馬戲團(tuán)，少年在馬戲團(tuán)里練功夫，練不好，老板就對(duì)他拳打腳踢，他好不容易逃了出來，請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家，船上的人給了他許多錢。晚上，少年無意間聽到那些人在談?wù)撘獯罄f意大利是強(qiáng)盜的天下。少年憤怒的把錢拋向他們，說：“你們侮辱我的國(guó)家!你們這些人的錢我不稀罕干!”他的眼中充滿了憤怒，臉漲紅，愛過的一腔熱血在沸騰。
少年非常的愛祖國(guó)，他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的，不許任何人侮辱自己的國(guó)家，如果人人都有愛國(guó)之心，國(guó)家一定會(huì)富強(qiáng)。即使少年身上沒有一分錢，但是他寧可身上身無分文，也不愿別人侮辱自己的祖國(guó)。
你，我，他之間，要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，這些都離不開一個(gè)字——愛。今年，南方的干旱，牽動(dòng)了多少人的心，俗話說：“一方有難，八方支援。”給人以希望是人情，給人以溫是愛心，我們的力量或許是微薄的，但是點(diǎn)滴之水可以匯成愛的海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
愛的教育讀書的心得體會(huì)13
愉快的假期悄悄的向我們走來，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當(dāng)然，在這放松的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個(gè)假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實(shí)的書，其中一本是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個(gè)人的特點(diǎn)、性格、還有那令人感動(dòng)”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長(zhǎng)的很高大，從小助人為樂，學(xué)習(xí)也很好，他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個(gè)駝背，身材也很瘦小，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他，并和他成為了朋友。
”愛“是無形無體的，”愛“是用幾句話也說不明白的，它包含的東西很廣闊，也許是家人之間的父愛母愛，也許是朋友之間的友愛，也許是強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛……
《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯(cuò)了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵(lì)他。
同學(xué)們，珍惜好小學(xué)這6年的時(shí)光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
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