最新觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的最新觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )1
11月14日參加了公司安環(huán)部組織開(kāi)展的安全視頻教育培訓，視頻教育引用了許多生動(dòng)的習慣性三違例子進(jìn)行了講解，觀(guān)看之后感觸頗深......
作為車(chē)間里的一名電工，可以說(shuō)幾乎所有的時(shí)間都是在現場(chǎng)操作中度過(guò)，電工作業(yè)的危險性人人皆知俗稱(chēng)“電老虎”，看不到摸不著(zhù)，一旦接觸就會(huì )引起觸電事故發(fā)生，嚴重者直接死亡，視頻中講解的有關(guān)“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導致觸電、電工作業(yè)人員安全距離不夠導致誤觸高壓線(xiàn)引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，因為這些關(guān)乎著(zhù)我們的安全，安全措施是否具備操作條件關(guān)乎著(zhù)我們的切身利益，我們自身安全實(shí)現安全自保不僅僅是企業(yè)的安全目標，更是我們個(gè)人家庭的幸福，一旦個(gè)人出現安全事故，損失的不僅僅是企業(yè)，傷害的更是我們的親人，破碎的更是我們幸福而溫馨的'家庭......
我們在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的習慣性三違，這些我們此時(shí)此刻就應該立刻糾正改掉，因為一次違章、一次疏忽，就可能點(diǎn)燃事故的導火線(xiàn)，引發(fā)的將是災難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經(jīng)鮮艷的生命之花、一個(gè)活生生的生命可能在瞬間凋零。別說(shuō)，生命曾可貴，也不必說(shuō)生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛(ài)人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永遠，永遠。活著(zhù)的人啊，我們該怎樣承受這不能承受的事實(shí)。如果因為我們小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同崗位人員的生命安全，那我們可有愧，可有罪。回首看一看，沒(méi)有安全，哪有我們安居樂(lè )業(yè)的今天；回頭想一想，沒(méi)有安全，哪有我們更加輝煌燦爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時(shí)的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們用心血和汗水編織人人講安全、時(shí)時(shí)想安全的網(wǎng)，把違章、違紀的做法除去。
記得董事長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“安全是企業(yè)的效益，安全是員工的福祉”，誠然！我們必須嚴格遵守各項安全規章制度，嚴格安全技術(shù)操作規程作業(yè)，我們只有做到“三不傷害”，情同手足的同事們才會(huì )露出健康的、快樂(lè )的笑臉。讓我們時(shí)刻系好生命的安全帶，緊繃安全這根弦，在規章制度中跳一曲快樂(lè )的、安全的生命之舞，在寬容中唱響效益發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展之歌。
觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )2
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，不斷提升師德師風(fēng)建設水平,更好地促進(jìn)教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記自己的神圣職責，切實(shí)增強做好教育工作的責任感和使命感，提高師德修養。我們平柳小學(xué)暑期組織全體老師觀(guān)看《尋找最美鄉村教師》錄像。
看了《尋找最美鄉村教師》的感人事跡，每一次看我都是淚水滿(mǎn)面，看著(zhù)那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，聆聽(tīng)著(zhù)他們感人的事跡。我的心靈受到了極大的`震撼！我被這些最美鄉村教師的感人事跡深深的感動(dòng)而落淚。我是一邊流著(zhù)淚一邊看完的，心里起伏不平，久久不能平息。因為這些都是真實(shí)的事跡。莊巧真、達芳、張桂梅、孫影等十位老師，他們的不平凡的事跡帶給我心靈的震撼和感動(dòng)。我感動(dòng)于他們對教育事業(yè)的執著(zhù)；感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻的精神；感動(dòng)于他們對學(xué)生最真誠的愛(ài)。
張巧真老師癌癥手術(shù)康復后，堅持工作。殘疾教師任影的事跡是我落淚，孫影老師捐助貧困生走1000多公里，為學(xué)生捐獻課桌。看了詩(shī)人很感動(dòng)。
當看完《尋找最美鄉村教師》的感人事跡后，我想到了我自己，在他們面前我感到了自己的淺顯與不足，我的心魂應該向這些最美教師靠攏。看到他們多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神，他們的精神將永遠激勵著(zhù)我。我決心以“最美教師”為榜樣，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )3
觀(guān)看了師德視頻讓我感慨萬(wàn)千，作為一名人民教師，如何做到稱(chēng)職？怎樣才算優(yōu)秀？我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、規范辦公，職業(yè)基礎
辦公有序，是每一位教師最基本的職業(yè)道德。王培芳老師對此深入淺出的講解讓我受益匪淺。職業(yè)道德由來(lái)已久、源遠流長(cháng)，我們教師這個(gè)職業(yè)首先要做到的就是辦公有序，加強組織紀律性，嚴格執行學(xué)校作息制度，按時(shí)上班，做到不遲到，不早退，不曠職。及時(shí)清掃辦公室，保持辦公室整潔有序，下班離開(kāi)辦公室時(shí)能主動(dòng)查看辦公室門(mén)、窗、燈是否關(guān)閉。個(gè)人辦公桌整理有序，離開(kāi)辦公室要把凳子放好，并將桌面整理干凈。保持辦公室安靜的工作環(huán)境，辦公期間不串崗聚集，不空崗，不大聲喧嘩，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。辦公期間，做到不上網(wǎng)聊天，不玩電腦游戲。辦公時(shí)，集中精力，時(shí)刻注意提高工作效率。
二、穩重端莊，自然得體
教師儀表，代表著(zhù)教師的形象。是教師應具備的最基本的道德素養，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)教書(shū)育人、為人師表的神圣職責。教師的儀表作為師者風(fēng)范的主要體現之一，對于學(xué)生的價(jià)值標準、審美標準的養成，有著(zhù)重要的示范和影響作用。
衣著(zhù)整潔雅致、端莊大方，在校時(shí)間不穿拖鞋，不穿過(guò)露過(guò)透的服裝。服飾大方，服裝式樣莊重、清新、自然，服飾色彩不能過(guò)于艷麗、刺眼、花哨，不著(zhù)奇裝異服。舉止要穩重端莊，注意公眾形象。發(fā)型典雅不夸張。梳妝打扮自然得體，健康向上，著(zhù)淡妝。不佩帶除耳釘之外的其他耳飾。
教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，作為一名教師，只有熱愛(ài)自己的崗位，舉止端莊，言行得體，才會(huì )受到家長(cháng)的信任，社會(huì )的認可，才會(huì )全身心地投入到教育工作中去。作為教師，我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè)，平凡的崗位不求一鳴驚人，但我們卻可以象大海中的航標燈一樣，去引每一艘輪船從何起航。教師要重視個(gè)人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對學(xué)生潛移默化的熏陶作用，言傳身教，為人師表，作風(fēng)正派，品行端正，以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、治學(xué)嚴謹，教學(xué)規范
化學(xué)老師李忠超對教學(xué)規范作了細致的.分析，做到有效備課、上課、輔導、反思等業(yè)務(wù)精益求精，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，主動(dòng)承擔教學(xué)任務(wù)，精心組織教學(xué)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)，治學(xué)嚴謹，勇于創(chuàng )新，質(zhì)量為本，團結協(xié)作，教書(shū)育人，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。對學(xué)生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理，培養學(xué)生成人成才。善于對自己的師德表現、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jì)及時(shí)做出總結分析和自我評價(jià)，積極開(kāi)展教學(xué)研究和改革創(chuàng )新，不斷提高教學(xué)工作水平。
按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱，認真選擇教材、撰寫(xiě)教案及教學(xué)反思。認真研究和分析教學(xué)對象的不同情況，貫徹因材施教的教學(xué)原則。根據學(xué)生情況認真備課，把握課程的邏輯體系，加強與相關(guān)課程內容的銜接和配合，突出重點(diǎn)，妥善處理難點(diǎn)，著(zhù)力于學(xué)生的能力和素質(zhì)培養，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新思維。深入了解和分析學(xué)生的學(xué)習情況，按時(shí)答疑、質(zhì)疑和批改學(xué)生作業(yè)，有計劃有針對性的引導學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。善于總結課程教學(xué)情況，有較強的教學(xué)研究能力，積極開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。積極應用現代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)。注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新精神，加強學(xué)生基本技能的培養。
四、文明謙遜，言行得體
楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節作了深入的闡述，語(yǔ)言是社會(huì )交際的工具，是人們表達意愿、思想感情的媒介和符號。語(yǔ)言也是一個(gè)人道德情操、文化素養的反映。在與他人交往中，如果能做到言之有禮，談吐文雅，就會(huì )給人留下良好的印象；相反，如果滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至惡語(yǔ)傷人，就會(huì )令人反感討厭。
無(wú)論對待學(xué)生還是家長(cháng)，我們都要做到態(tài)度誠懇、親切。說(shuō)話(huà)本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的，所以，說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都很重要，用語(yǔ)要謙遜、文雅，多用敬語(yǔ)、謙語(yǔ)，聲音大小要適當，語(yǔ)調應平和沉穩。切忌大聲說(shuō)話(huà)；語(yǔ)調要平穩，使聽(tīng)者感到親切自然。只有這樣。才能體現出一個(gè)人的文化素養以及尊重他人的良好品德。總之，語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚光大。
五、知法懂法，依法執教
永吉小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)侯瑞霞針對遵紀守法內容作了深入的講解，遵紀守法是們每個(gè)公民的神圣職責。教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們要知法、懂法，依法執教。
教師要不斷地加強師德修養，尊重學(xué)生的人身自由權。犯錯是學(xué)生的權利，教育學(xué)生是教師的天職。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，注意力不集中，上課不遵守紀律，教師要積極想辦法說(shuō)服教育，但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識、剝奪學(xué)生合法權益為代價(jià)。學(xué)生是有自己的思想和行為的主體，對學(xué)生的錯誤不可視而不見(jiàn)，對學(xué)生的違紀、違法行更不能袖手旁觀(guān)。教育的首要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生做人，教育學(xué)生維護自身利益，也尊重他人的人身權益，并遵守我們共同的行為準則和法律。教育孩子是我們教師永遠不能放棄的。教師應冷靜地弄清原因，循循善誘，讓學(xué)生知錯而改錯。我們教師應該意識到我們肩負的重任，嚴愛(ài)有度地加強對學(xué)生的教育，決不能體罰和變相體罰學(xué)生。
作為教師，我們要反思自己的教育行為，不能因為“恨鐵不成鋼”而離開(kāi)法制這個(gè)準則。“身教重于言教”，教師自己首先就應知法，懂法，維法，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)遵紀守法的人民教師的榜樣，這既是學(xué)生的希望，也是社會(huì )給予我們的重任。
今后，我會(huì )克服自己的不足，發(fā)揚成績(jì)，和其他老師們攜起手來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新，認真執教，共同撐起教育這片藍天，做一個(gè)家長(cháng)信任、社會(huì )承認、學(xué)生敬佩的優(yōu)秀教師。
【觀(guān)看師德視頻心得體會(huì )】相關(guān)文章：
觀(guān)看師德師風(fēng)教育視頻心得體會(huì )08-26
觀(guān)看師德師風(fēng)視頻后心得體會(huì )（通用12篇）05-12
師德培訓視頻心得體會(huì )01-19