安全管理的心得體會范文（精選20篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的安全管理的心得體會范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
安全管理的心得體會范文1
在當(dāng)前建筑市場蓬勃發(fā)展、各項建筑施工安全管理制度不斷細(xì)化、完善，施工企業(yè)不斷加強(qiáng)安全管理，施工現(xiàn)場各類安全施工管理手段不段加強(qiáng)的情況下，施工一線作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。
一、應(yīng)繼續(xù)努力提高作業(yè)人員安全施工素質(zhì)
我們建筑行業(yè)總體來說一線作業(yè)人員素質(zhì)低下，這些人員主要為來自五湖四海的農(nóng)民工，他們的安全防護(hù)意識和專業(yè)操作技能較低，由于他們的作業(yè)固定性差，經(jīng)常換工種，換崗位，換專業(yè)，所以職業(yè)技能培訓(xùn)跟不上。能否由行業(yè)專業(yè)管理協(xié)會組建作業(yè)人員庫，分專業(yè)、分崗位、分等級地將本行政區(qū)內(nèi)的各類專業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員（如：架子工、抹灰工、鋼筋工、砼工、電工等等）予以統(tǒng)計和掌握，一方面加強(qiáng)了施工隊伍的專業(yè)化、技能化，另一方面增強(qiáng)了本行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)人員管理，也增大了專業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達(dá)到管理系統(tǒng)化、資源共享化、崗位規(guī)范化，還可以進(jìn)一步考慮將全省乃至全國的各地專業(yè)作業(yè)人員庫連接起來，達(dá)到化的人力資源共享。
目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國家的大力投資，各地建設(shè)量大幅增長，所需的各類專業(yè)管理人員越來越缺，項目部的一個專業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗，甚至多職多崗的現(xiàn)象比較常見，根據(jù)目前
周圍各企業(yè)項目部的實際調(diào)查，各類專業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個項目部總?cè)藬?shù)的6.8%—11.8%，專職的項目部安全管理人員更少，且由于專業(yè)管理人員平時工作量大、管理面廣而無暇顧及專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，漸漸遠(yuǎn)離了建設(shè)工程新的安全管理的`要求。
二、各項安全施工管理制度應(yīng)具體化，安全施工管理目標(biāo)應(yīng)數(shù)字化
（一）在一線安全施工管理中，各企業(yè)項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責(zé)任制，但對現(xiàn)場實際項目工作而言，常常缺乏針對性，特別是針對正在施工的項目工程安全管理制度、崗位責(zé)任制的制定，不能依據(jù)具體項目工程的實際結(jié)構(gòu)特點、建筑特點、施工場地特點、周圍施工環(huán)境及施工作業(yè)區(qū)域特點等等，制定出切實、合理、可行的安全施工管理辦法及各類規(guī)章制度。
往往施工的各類制度、規(guī)章等的制牌上墻，都是一些對現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章、制度“移植”后的泛泛而談，毫無實際操作性而言。
（二）在絕大多數(shù)項目工程（不論是建筑工程還是市政公用工程）施工過程中，尖釘傷人等一般性安全事故時有發(fā)生，而往往絕大多數(shù)項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責(zé)任制上定出的目標(biāo)是“無安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等，這樣的目標(biāo)和數(shù)字的出現(xiàn)是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標(biāo)和安全事故發(fā)生率控制數(shù)據(jù)的愿望、初衷是好的，但這也會給實際安全管理工作帶來片面性、單一性等，導(dǎo)致許多安全施工管理問題處理中掛一漏萬，最終造成許多安全施工管理漏洞。
三、安全施工管理應(yīng)細(xì)致化、安全檢查紀(jì)錄和資料應(yīng)正規(guī)化、應(yīng)加強(qiáng)安全施工作業(yè)條件
（一）現(xiàn)在有些項目部的現(xiàn)場安全管理，常常是依現(xiàn)場安全施工制度和安全管理崗位責(zé)任制，分為定期和不定期地巡查、檢查，在實際執(zhí)行中常為“走訪”和“討論”的形式。
1、“走訪”：先探問項目部目前施工安全狀況，發(fā)現(xiàn)施工安全問題，多以口頭強(qiáng)調(diào)和催促改正為主，欠缺正規(guī)的書面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實際安全施工管理狀況的安全資料。
2、“討論”：對于存在安全施工管理不到位的工程項目，大家坐在一起討論安全施工管理應(yīng)注意事項，安全施工管理上缺乏管理力度和強(qiáng)度，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無法形成很一致的安全施工管理辦法，給實際安全管理工作帶來許多不便。
（二）安全施工管理檢查記錄不該籠統(tǒng)，應(yīng)按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個專項分別檢查詳細(xì)分類記錄，要能切實反映出施工現(xiàn)場安全實際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專項管理資料，做為項目工程安全檔案來保存?zhèn)洳椤?/p>
（三）將施工現(xiàn)場的辦公、生活區(qū)域與施工作業(yè)區(qū)域分開布置，并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區(qū)域入口處要設(shè)立明顯標(biāo)志或標(biāo)牌。進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域必須戴安全帽，要培養(yǎng)全體施工作業(yè)人員把進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域戴安全帽做為一個良好習(xí)慣，在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時用電、塔吊、基坑周圍等都要設(shè)置明確的安全警示標(biāo)志或標(biāo)牌。高空作業(yè)都必須在安全防護(hù)設(shè)備配備穿戴齊全的情況下方可進(jìn)行施工作業(yè)。
四、應(yīng)強(qiáng)化工程項目部安全施工管理層安全管理思想
通過企業(yè)與工程項目部安全管理層長期以來不斷的努力和強(qiáng)化教育、培訓(xùn)，從企業(yè)到現(xiàn)場一線施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項目部、班組三方面組成的一整套穩(wěn)固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線作業(yè)班組或中間的安全施工管理層，而是應(yīng)該把企業(yè)、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通，上下貫穿起來，形成一個雖然是三方面但又是一個整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線施工現(xiàn)場才有的工作內(nèi)容。從各個安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視，有著長遠(yuǎn)且可行的日常安全施工管理規(guī)程，對整個項目工程安全施工管理達(dá)到實效化管理。
五、應(yīng)強(qiáng)化施工作業(yè)人員安全思想、增強(qiáng)施工作業(yè)人員安全意識
《建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理條例》體現(xiàn)了“以人為本，關(guān)愛生命”的思想，隨著我省社會化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，施工一線作業(yè)人員在項目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價值也越來越受到重視。
所有從業(yè)人員要對國家、省、市頒布的法律、法規(guī)及規(guī)章制度、施工安全要求及施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并要在日常施工中依法依規(guī)管理和施工作業(yè)，不斷提高自身安全意識，提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì)，只有這樣，才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度，從而做到預(yù)防為先、減少傷亡。
確保施工一線作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境，給一線作業(yè)人員以足夠的尊重，客觀地實事求是地去解決施工過程中有可能出現(xiàn)的安全問題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺性和提高施工質(zhì)量的主動性。
安全管理的心得體會范文2
一個安全管理人員從入行開始，或多或少都碰到過一些窘境：生產(chǎn)部門為了趕工不遵守安全規(guī)定，你為了安全去糾正反而引發(fā)沖突；你去現(xiàn)場檢查，一些技術(shù)員工會輕視甚至嘲笑你不懂裝懂，很多普通員工則擔(dān)心被你抓到違規(guī)要受處罰，看到你來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開了；與各部門的關(guān)系則是，離開了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不斷去催去求才能看到進(jìn)度，一些安全會議，如果領(lǐng)導(dǎo)不參加，基本上就討論不出什么來了……
一個專業(yè)的安全管理人員，當(dāng)然不可能一遇到問題就去找老板，站在老板后面，用老板的去展開工作。因為這樣既無法真正提高公司的安全水平，也對我們的職業(yè)發(fā)展沒有幫助，坦誠地講，領(lǐng)導(dǎo)用人，是找對他有用的人，幫他解決各種問題的。如果安全管理人員一遇到困難就尋求上層支持，久而久之，在領(lǐng)導(dǎo)心中的重要性就降低了，自然不會有多少影響力，工作開展就更難了。
那么如何擺脫這樣的窘境呢，筆者本著個人的經(jīng)歷，簡單談?wù)勔恍┬牡皿w會，希望能起到一點拋磚引玉的作用。明析責(zé)任，順勢而為很多時候，包括一些部門領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的員工有一種錯誤的認(rèn)識：以為公司設(shè)置了安全管理部門，安全管理的工作就由安全人員來做，其他部門的人就可以專心從事本部門的工作了，平常只需要適當(dāng)?shù)嘏浜舷掳踩芾砣藛T就可以了。一些經(jīng)驗不太豐富的安全管理人員開展工作也總是低調(diào)地采用求人辦事的方法，貌似態(tài)度很好，但總是人好被人欺，人家不買賬，事情辦不好。另一方面，一些老資格的安全員則總是以到現(xiàn)場搞檢查，抓違規(guī)為能事，對違反規(guī)定的員工大聲斥責(zé)，用安全規(guī)定來壓著各部門做事，卻總是在背后被人說成狐假虎威，得到的也只是陽奉陰違的敷衍。其實這兩種做法都是屬于安全管理人員沒有定好位，順好勢。安全責(zé)任不清，老話講：名不正，則言不順，言不順，則事不成。
無論從法律層面還是從有效開展安全工作角度，管生產(chǎn)必須管安全，企業(yè)負(fù)責(zé)人對整個企業(yè)的安全負(fù)責(zé)，各個部門負(fù)責(zé)人對本部門的安全負(fù)責(zé)，員工本人對自己的安全負(fù)責(zé)。這是安全管理的基本原則，安全管理人員必須要很清晰地讓各層級的人員了解，如果不了解，要組織培訓(xùn)，要讓企業(yè)負(fù)責(zé)人宣示承諾，要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。安全管理人員是支持各部門搞好安全工作的，不是監(jiān)督或求人辦事的，我們提供專業(yè)的支持，來幫助各部門不斷改善安全狀況，從而促進(jìn)整個企業(yè)安全水平的提高。
總而言之，我們是支持和幫助各部門做好安全的，人人都?xì)g迎來自別人的幫助。只有明確了責(zé)任，順勢而為，才能讓安全管理人員和各部門員工關(guān)系更加和諧，不卑不亢，自然從容。
識別需求，樹立專業(yè)明確了安全管理的責(zé)任后，安全管理人員就要專心從事安全支持工作，那么，如何對各部門進(jìn)行有效的支持呢，這里筆者要提倡一種服務(wù)心態(tài)：即把各部門當(dāng)做自己的客戶，我們提供的服務(wù)必須是客戶需要的。比方說客戶目前只需要一輛自行車代步和健身，你卻說奔馳寶馬更好，更快，這明顯就沒有認(rèn)真做好客戶需求分析。安全管理也是同樣的道理，比方生產(chǎn)部門目前存在員工不會正確佩戴勞保用品，你沒有組織勞保用品使用方面的培訓(xùn)，反而采取現(xiàn)場檢查并把沒戴好的員工都做了違規(guī)處理。這樣的做法明顯就是偏離了客戶的需求，客戶的'需求得不到滿足，結(jié)果當(dāng)然是彼此間都會有想法了。
現(xiàn)場部門需要安全培訓(xùn)，我們就組織針對性的安全培訓(xùn)。現(xiàn)場部門需要對生產(chǎn)設(shè)施做些改造，不明了安全法規(guī)有什么要求，我們就提供這方面的信息幫助避免違規(guī)。現(xiàn)場部門需要知道部門內(nèi)有多少危害，發(fā)生事故的風(fēng)險程度有多高，那安全管理人員就通過專業(yè)的分析工具幫助一起完成風(fēng)險分析，并提供專業(yè)的改善建議。如果現(xiàn)場部門需要通過檢查來發(fā)現(xiàn)隱患，我們就幫助一起完善檢查表，和他們一起進(jìn)行檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行就事論事的討論，而不是指責(zé)誰沒有做好。
從現(xiàn)場部門的角度去理解他們的安全需求并采取相應(yīng)的行動，會有效地幫助到他們，同時也能夠真正樹立安全管理人員的專業(yè)，日積月累，就會在法律法規(guī)，事故分析，風(fēng)險分析，施工安全，勞保選用，行為安全等等方面成為公司內(nèi)的行家，是大家在遇到相關(guān)問題的時候第一個想到的人。
立足本職，放眼全局
因為安全管理人員要跟所有部門打交道，所以有時候會很自然地分不清安全管理的界限，哪些是我們該管的，哪些又是我們多管的呢，筆者個人的看法是，多實證，少臆斷。假設(shè)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一個機(jī)械設(shè)備的安全防護(hù)脫落了，那么我們可以就這件事與設(shè)備維護(hù)部門討論修好這個設(shè)備之后，再對其他類似設(shè)備也做個機(jī)械防護(hù)檢查。但是我們要避免憑主觀推斷，認(rèn)為現(xiàn)場某個部門甚至某個人機(jī)械防護(hù)管理沒做好。安全管理人員尤其忌諱指責(zé)一個部門甚至某個人什么地方?jīng)]做好。一個有分寸的人才會贏得他人的信任和尊重，我們不能為了追求自身的表現(xiàn)或功績，僅僅靠現(xiàn)場走幾圈，就得出一些結(jié)論，進(jìn)而拿到會議上指責(zé)他人的過失，那樣太不慎重了，也不是科學(xué)理性做事的方法。
但立足本職，有分寸感并不代表著就是小媳婦心態(tài)，什么都不敢問，什么都不敢說。安全管理人員的優(yōu)勢在于與所有部門都打交道，更容易具有全局觀，也需要我們具有全局觀，比如現(xiàn)場噪音大，生產(chǎn)部門需要購置聽力防護(hù)器材，作為安全管理人員，是不是可以與技術(shù)部門去溝通下看是否有可能做些設(shè)備減噪措施，從而從根本上解決噪聲問題，也讓員工更舒服地工作呢？某個承包商施工經(jīng)常違反安全規(guī)定，現(xiàn)場部門花了很大力氣去糾正，并要求罰款處理，作為安全管理人員，是不是可以與采購部門溝通，約談這家承包商的老板，讓他認(rèn)識到施工出事故，老板要賠錢，有可能還被吊銷經(jīng)營許可，讓他認(rèn)識到他有責(zé)任去督促施工人員遵守公司安全規(guī)定，如果他不做，可能會失掉這份合同。這不是比簡單罰款更有效嗎？
如果安全管理人員只從自身角度看問題，結(jié)果就會發(fā)現(xiàn)安全規(guī)章制定的越來越多，自己也疲于檢查。如果換個角度，從整個公司的全局來做安全管理，那么有多少規(guī)章可以通過工藝改進(jìn)，工程改造，設(shè)備更新，安全標(biāo)識來取代呢？舉例來講，對于轉(zhuǎn)動機(jī)械軸，規(guī)定轉(zhuǎn)動時不能進(jìn)行清潔工作，但常有報道有人用抹布擦轉(zhuǎn)軸時手被卷入受傷甚至切斷。犯錯誤可以說是人的生理本能，通過規(guī)章制度很難從根本上杜絕隱患，反而會引起員工對繁多的制度的反感和疲勞。其實只需和技術(shù)及維修部門溝通在轉(zhuǎn)軸外加個防護(hù)罩就解決了。
商業(yè)伙伴，創(chuàng)造價值
有了清晰的責(zé)任定位，專業(yè)的安全技能，恪守本職的職業(yè)操守和立足全局的工作思路，這些都是做好安全管理工作的必要條件，我們?nèi)匀恍枰邆湟恍┘寄苤獾乃仞B(yǎng)，比如溝通能力等。
世界上大部分沖突和分歧都是溝通不善造成的，真正的無法調(diào)和的矛盾實際上是很少很少的，所以在和他人溝通時，要秉持解決問題而不是要爭個長短的心態(tài)，畢竟解決問題是對雙方都有幫助的，溝通成功的幾率也會很大。而如果是去爭辯到底誰對誰錯，誰應(yīng)該聽誰的，那么無論誰占上風(fēng)，從公司整體的角度，都無助于公司安全文化的提高，爭吵一次，裂痕大一次。一些公司負(fù)責(zé)人本著安全第一的角度，會出面力挺安全管理人員，但這對企業(yè)和諧發(fā)展也存在一些負(fù)面效果。
筆者較為推崇把安全管理人員與其他員工的關(guān)系定位為商業(yè)伙伴的關(guān)系，企業(yè)的基本功能是賺取利潤，在企業(yè)里大家都圍繞這個基本的功能而工作，安全管理人員也不能置身其外。我們不能唱高調(diào)地說自己是為了社會責(zé)任而存在的，那樣顯得自己太矯情，拔高自己從來都不是平等溝通的正確做法。
商業(yè)伙伴的本質(zhì)是在雙方平等的前提下，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，解決共同面對的問題，實現(xiàn)共同的利益。在企業(yè)里工作，利潤是共同的利益，安全無事故也是共同的利益。同時伙伴之間更多的不是指責(zé)誰對誰錯，而是互相幫助，共同進(jìn)步。
既然是商業(yè)伙伴關(guān)系，那么比方生產(chǎn)部門掙錢，安全管理部門就是和生產(chǎn)部門一起在協(xié)作創(chuàng)造價值，生產(chǎn)部門創(chuàng)造可以看得見的財富，安全管理部門則幫助控制安全風(fēng)險，從而減少因為安全事故使得設(shè)備損壞，人員傷害，生產(chǎn)停頓而損失的財富。既然我們和其他部門的利益是一致的，大家面對共同的安全問題，那么溝通起來自然順暢得多，就算一些具體的問題解決上看法不同，但都會在就事論事的溝通下協(xié)商解決，其他部門也會更理解安全管理的意義，更有意愿主動地做好安全工作。
以上就是筆者個人對安全管理工作的一點心得，寫出來和大家交流，誠懇歡迎同行的批評指正，幫助我把這份工作做好，我想能夠減少更多的傷害和事故，是每個安全管理人員心底最美好的愿望。
安全管理的心得體會范文3
護(hù)理安全是指在實施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。自20xx年4月9日我國新的《醫(yī)療事故處理條例》和醫(yī)療事故舉證倒置措施的相繼出臺，對醫(yī)療護(hù)理安全產(chǎn)生了深刻的影響。安全有效的護(hù)理可促使患者疾病的痊愈或好轉(zhuǎn)。近年來護(hù)理糾紛呈不斷上升趨勢。護(hù)理安全管理是護(hù)理質(zhì)量的第一生命和核心目標(biāo)，護(hù)理工作在新形勢下構(gòu)建了一套護(hù)理安全管理的理念、方法、制度、流程，培養(yǎng)護(hù)士知法、懂法、守法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及優(yōu)良的服務(wù)，有效地維護(hù)了患者的生命健康和安全，樹立了新一代護(hù)理人員良好的職業(yè)形象。對患者認(rèn)真做好宣教及告之工作以提高安全意識，我院每年印發(fā)了患者安全目標(biāo)主要措施，提高了護(hù)理安全。作為一名護(hù)士長，有以下幾點體會。
一、強(qiáng)化法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識
1.強(qiáng)化學(xué)法、用法意識 我國護(hù)理教育中，相關(guān)的法律法規(guī)教育才剛剛起步，大多數(shù)護(hù)士缺乏有關(guān)的法律知識。身為護(hù)士長在管理檢查護(hù)理質(zhì)量服務(wù)中要善于將法律條例融入相關(guān)的工作中，并要組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法制及醫(yī)療糾紛條例，增強(qiáng)對護(hù)理工作中潛在的法律問題的認(rèn)識，學(xué)會自我保護(hù)及處理好護(hù)患矛盾，避免糾紛發(fā)生。
2. 讓法規(guī)制度監(jiān)控各項操作規(guī)范，堅持依法護(hù)理;身為護(hù)士長要對科室的各項規(guī)章制度了如指掌，熟悉各項操作流程。重患者的搶救及護(hù)理，護(hù)士長要親臨現(xiàn)場參加，做好調(diào)配工作。對在搶救中的'口頭醫(yī)囑，要復(fù)述一遍，而后迅速做好記錄，書寫準(zhǔn)確規(guī)范，防止日后引起糾紛。在護(hù)理中的交接班制度，查對制度，醫(yī)囑處理制度中必須認(rèn)真執(zhí)行。治療操作中，發(fā)藥、打針是護(hù)理人員每天的常規(guī)操作，如稍不細(xì)心核對，便會出現(xiàn)發(fā)錯藥、打錯針的情況，其后果不堪設(shè)想，當(dāng)事人要承擔(dān)法律責(zé)任。因而護(hù)士長要不斷地組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避免過失引起致殘、致死而構(gòu)成瀆職罪。
二、依法處理病房患者投訴護(hù)士長
首先要重視和正確對待患者投訴。要耐心傾聽，善于換位思考，力爭將矛盾的負(fù)面影響降到最低程度，并以此為契機(jī)，完善管理，強(qiáng)化整體護(hù)理理念，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，對照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問題的重點，及時反饋分析事情的前因后果，有針對性地采取對策。
三、提高護(hù)理安全管理水平
1. 把人用“足”，在人的管理上下足功夫;護(hù)士是護(hù)理工作的主體，要搞好護(hù)理安全工作必須充分調(diào)動本科室護(hù)理人員的工作積極性，充分發(fā)揮他們每個人的長處。具體而言，以下幾方面是至關(guān)重要的。
(1)合理安排人力，用人之長;護(hù)士希望完成與自己能力相稱的工作，使自己的潛能得到充分發(fā)揮。所以，護(hù)士長應(yīng)知人善任，力爭使每個護(hù)士都處于最能發(fā)揮其才能的職位上，使每個人各盡其能、各得其所。重視對護(hù)士的培養(yǎng)，努力為她們爭取或創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會。要從工作實際出發(fā)，開展有針對性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作能力，從而提高整個部門的工作能力和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動科室護(hù)士學(xué)習(xí)專科知識。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。護(hù)士長要對全科護(hù)理人員的工作實操情況、性格、能力等個人問題掌握清楚，做到新老人員合理搭配，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性增強(qiáng)責(zé)任感。確保基礎(chǔ)護(hù)理、危重患者護(hù)理措施的落實。對每天的工作及突發(fā)情況沉著隨機(jī)應(yīng)變，避免因人力不足而造成差錯或投訴事件發(fā)生。
(2)在工作中以人為本;要理解下屬，善于關(guān)心和體察護(hù)士疾苦。比如，排班時在不影響工作的前提下，護(hù)士長應(yīng)盡可能照顧護(hù)士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求以免失去安排合理性，以至影響護(hù)士的工作熱情。要寬待下屬，護(hù)理工作既瑣碎又具體，工作中難免出現(xiàn)一些小的差錯。一旦下屬發(fā)生過錯，應(yīng)動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。當(dāng)然，對于差錯不排除必要的處罰。如果是普遍存在的問題，應(yīng)在晨會上提出批評，使大家共同吸取教訓(xùn);如是個別問題，可采取單獨談話的方式提醒注意。要身教下屬，身教勝于言教，護(hù)士長要掌握各類人員心理活動特點，并在臨床實踐中學(xué)會運用。要了解影響人際關(guān)系的因素，掌握有效溝通的方法和技巧。
(3)激勵護(hù)士團(tuán)隊以積極向上的精神，共同完成護(hù)理工作目標(biāo);護(hù)士長要在工作中最大限度地調(diào)動護(hù)士的積極性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，營造護(hù)士職業(yè)心態(tài)的良好氛圍，必須學(xué)會應(yīng)用激勵藝術(shù)，護(hù)士長應(yīng)盡可能地讓護(hù)士對病區(qū)、集體有極大的認(rèn)同感和歸屬感，使她們感到自己是主人，從而激發(fā)其工作干勁和熱情，使之為完成工作任務(wù)和目標(biāo)竭盡全力。
2.開展護(hù)理愛心呵護(hù)行動，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象品牌;在科內(nèi)推行熱情服務(wù)、周到服務(wù)、關(guān)懷服務(wù)、舒適服務(wù)的護(hù)理行為，讓患者在就醫(yī)期間有賓至如歸感。愛心呵護(hù)行動的理念是：多為患者做一點，多對患者講一點，多為患者想一點，使患者對護(hù)理工作的滿意度有明顯的提高，為醫(yī)院、科室樹立優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)形象作出貢獻(xiàn)。
3. 改善交班方式;一級護(hù)理、危重患者要進(jìn)行重點床頭交接班，由責(zé)任護(hù)士匯報本組重患者、新患者的病情，使用中的藥物主要護(hù)理診斷、相關(guān)因素、護(hù)理措施及可能發(fā)生的并發(fā)癥等，使各個組之間對患者可能出現(xiàn)的問題引起重視，護(hù)士長必要時還進(jìn)行一些晨間提問，在提高大家業(yè)務(wù)水平的同時對年輕護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實習(xí)同學(xué)起到一個促進(jìn)作用。
4 強(qiáng)化急救器械藥品的管理;病區(qū)內(nèi)的急救器械及急救藥品，要做好交接班，班班清點，檢查記錄。要及時更換新器械及藥品，避免因管理不當(dāng)，引起的醫(yī)療糾紛。要求做到：定位放置，專人管理，發(fā)現(xiàn)有過期藥物及時更換，確保搶救物品隨時處于完好備用狀態(tài)。病房藥柜的藥品必須由專人保管養(yǎng)護(hù)，對麻醉、精神、毒性藥品建立嚴(yán)格的交接班制度。
四、提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)
1 加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感;在連貫的護(hù)理服務(wù)中，護(hù)理人員要眼看、耳聽、口答，避免患者對操作過程的猜疑。這樣既增進(jìn)了護(hù)患親融性，也使患者感受到知情權(quán)。時刻提醒護(hù)理人員，我們服務(wù)的對象是生命，只要造成傷害就要承擔(dān)法律責(zé)任。由此，護(hù)士長要利用一些范例，典型教育護(hù)理人員，要明確護(hù)理的糾紛是與護(hù)理的質(zhì)量的高低成正比的，在技術(shù)操作水平中基礎(chǔ)護(hù)理，消毒隔離，護(hù)理文書書寫等，服務(wù)態(tài)度中觀察病情與處理問題的能力中，都會涉及法規(guī)內(nèi)，因而要求護(hù)士長要在對護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控中融入法律意識，嚴(yán)格監(jiān)控病區(qū)護(hù)理質(zhì)量，做到防患于未然。
2 提高用藥安全;患者用藥安全方面存在的問題，在醫(yī)療不良事件報告中約占1/3以上，是患者安全的重點。高危險藥物如氯化鉀、濃氯化鈉不能與普通藥物混放，使用紅色標(biāo)識，引起注意。對于臨近失效期的藥物也使用特殊標(biāo)識。麻醉劑加鎖保存，并嚴(yán)格交接班護(hù)理人員必須掌握對藥名劑型或外觀等相似或相近的藥品的識別技能。應(yīng)注重觀察抗生素，中藥注射液，抗癌藥的兩批藥物連續(xù)靜脈注射時在輸液管中的變化，確定第二批藥品安全進(jìn)入，交代患者注意事項后方可離開。嚴(yán)格輸液配伍的安全管理，確認(rèn)藥物有無配伍禁忌，嚴(yán)格按病情、年齡等控制靜脈輸液流速，預(yù)防輸液反應(yīng)，控制輸液藥物的濃度。
3 防止發(fā)生醫(yī)院感染;嚴(yán)格執(zhí)行手部衛(wèi)生規(guī)范，掌握洗手指征，洗手方法以及手消毒。在任何操作過程中都應(yīng)嚴(yán)格遵循無菌操作規(guī)范，確保操作的安全性。醫(yī)療廢物的分類，收集，處置必須規(guī)范。
五、患者安全的管理
1 患者入院時，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度;提高醫(yī)務(wù)人員對患者身份識別的準(zhǔn)確性，確保所執(zhí)行的護(hù)理過程準(zhǔn)確無誤。確保每一位患者的安全。使用床頭卡，危重患者使用腕帶，作為識別標(biāo)示的制度。
2 因人制宜，采取特殊案例措施;危重患者，神志不清患者，老年患者，嬰幼兒應(yīng)使用床檔，并告之患者注意防滑。對于長期臥床患者，褥瘡發(fā)生的高危人群應(yīng)使用褥瘡墊。
3 對患者及家屬進(jìn)行預(yù)防跌倒措施的教育;要提供安全的環(huán)境，如呼叫鈴、合適的床位高度、足夠的照明，保持地板的平整與干燥，浴室?guī)由戏阑貕|，執(zhí)行跌倒報告與傷情認(rèn)定制度和程序。做好健康教育，告之患者不做體位突然變化的動作，以免引起血壓快速變化，引起暈厥等癥狀而發(fā)生危險。教會患者一旦發(fā)生不適癥狀，最好先不要活動，應(yīng)按呼叫鈴告知醫(yī)護(hù)人員。
4 防范與減少患者褥瘡發(fā)生;認(rèn)真實施有效的預(yù)防褥瘡的具體措施，防范與減少護(hù)理并發(fā)癥。執(zhí)行褥瘡風(fēng)險評估與報告制度和程序。
5 推行全員安全護(hù)理;護(hù)理安全受多種因素共同影響，因此需要全體醫(yī)護(hù)人員和患者及患者家屬共同努力，尤其是需要患者及其家屬的配合。所以，要著力改變護(hù)理工作是護(hù)理人員的事的錯誤認(rèn)識，鼓勵患者及其家屬正確參與安全護(hù)理，充分體現(xiàn)患者及其家屬的權(quán)利和義務(wù)。
安全管理的心得體會范文4
從教二十一年，擔(dān)任了二十年的小學(xué)班主任，一直都是管理著班里的幾十名學(xué)生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學(xué)生”的觀點，只要學(xué)生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個班主任轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)一所幼兒園的負(fù)責(zé)人，管好兩三百人的擔(dān)子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設(shè)施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進(jìn)入界面，注冊、進(jìn)入自己的班級平臺，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的`校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強(qiáng)校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應(yīng)該從思想上、行動上切實把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負(fù)責(zé)，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾位教授專家的安全教育講座，對學(xué)校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個平臺學(xué)習(xí)得到更多的安全管理知識，結(jié)識更多的同行們，讓自己在這個學(xué)習(xí)平臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個平臺里也有一個新的成績。
安全管理的心得體會范文5
為進(jìn)一步提升安全管理水平，確保安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，通過實施安全風(fēng)險管理，增強(qiáng)安全風(fēng)險的防范意識，構(gòu)建安全風(fēng)險的防控體系，達(dá)到強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、最大限度減少或消除安全風(fēng)險、確保鐵路安全的目的，開展了安全風(fēng)險大家談活動，閱讀并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“安全風(fēng)險管理”的文件精神，深刻領(lǐng)會了通過實施安全風(fēng)險管理，增強(qiáng)安全風(fēng)險的防范意識，構(gòu)建安全風(fēng)險的防控體系，達(dá)到強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、最大限度減少或消除安全風(fēng)險、確保鐵路安全為目的的指導(dǎo)和主要內(nèi)容。
通過此次活動和有管文件精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化了安全風(fēng)險管理意識，開展安全風(fēng)險控制活動，用風(fēng)險理論來指導(dǎo)安全生產(chǎn)實踐。加強(qiáng)對安全風(fēng)險的過程管理，狠抓管控措施的落實，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)行閉環(huán)管理，實現(xiàn)安全工作的良性循環(huán)，確保鐵路運輸安全持續(xù)穩(wěn)定。
為確保風(fēng)險點的判定準(zhǔn)確，做到人人知道安全風(fēng)險點，人人參與風(fēng)險監(jiān)控。按照“簡單、實用”的原則，結(jié)合日常工作實際，制定崗位安全風(fēng)險卡和管理人員風(fēng)險職責(zé)。并對安全風(fēng)險點隱患解決排查。
安全風(fēng)險管理是以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的.思路，構(gòu)建安全風(fēng)險控制體系，就是加強(qiáng)對安全風(fēng)險的全面分析、科學(xué)研判，科學(xué)制定管控措施，最終實現(xiàn)消除安全風(fēng)險的目標(biāo)。
安全管理的心得體會范文6
事故發(fā)生了，面對這些慘重事故造成的傷亡、經(jīng)濟(jì)損失，社會影響，我們開始對事故惋惜、悲傷、悔恨、反思，然后接受教育、查找隱患、規(guī)范整改。還有一則不變的操作程序，那就是各級單位便緊張的運轉(zhuǎn)起來：開會、下通知、大檢查，制定措施，嚴(yán)重的話，罰款、降級、開除，更嚴(yán)重的移交司法部門處理。在此時，事故單
位各級顯得異常有活力、有效率。然而，在沒有事故發(fā)生的時候，我們對安全工作做到了什么程度？都做了哪些關(guān)系到安全問題的?開展安全工作細(xì)致什么程度？面對一系列問題我們思索翩翩。
一個個事故的發(fā)生，我們有一個常常用來“自我安慰”或“自我解脫”的思維定式：那就是吃一塹長一智，把壞事變好事，全當(dāng)交學(xué)費等等的解說，可事故還是接連不斷。安全問題雖多因一果，但綜合治理亦非良策。面對造成各種事故局面的復(fù)雜原因，誰也難以講的清楚，誰也無力獨擔(dān)此責(zé)。但每個人都應(yīng)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)對安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)；不僅如此，還應(yīng)對一些看似非安全問題卻能引起安全后果的問題負(fù)責(zé)。換言之，不要讓自己的不作為所產(chǎn)生的`負(fù)面效應(yīng)，演化為表面上的安全問題。但主要要從表面入手大刀闊斧地加以治理，創(chuàng)出“綜合治理”這種源流不分的長期對策，引導(dǎo)全體員工在無序的安全隱患境地中揮戈混戰(zhàn)。然而，許多能引發(fā)事故但又不是安全問題的深層次原因顯露出來，導(dǎo)致事故的原因在事故處理中卻常因避重就輕、舍本求末而并未完全解決。如果導(dǎo)致事故的原因不排除，事故還會發(fā)生。恰恰是事故的這種惡性循環(huán)，被大家看成是一種常態(tài)，我們的工作就陷入被動，被事故牽著、跟在事故的后面跑。
安全工作，平安無事的時候似乎不起眼，看上去好像與生產(chǎn)、效益沒什么關(guān)系，無關(guān)緊要，甚至可有可無。但在集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略四個緯度上來看，3－5年發(fā)展目標(biāo)“實現(xiàn)集團(tuán)價值最大化”，安全工作可是與效益緊密相連的啊！甚至影響到公司未的來發(fā)展，不能以利用事故來作秀，做表面上工作，不強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性。目前，生產(chǎn)安全與公共安全的關(guān)系越來越密切，與集團(tuán)保持穩(wěn)定發(fā)展和實現(xiàn)價值最大化的關(guān)系越來越密切。我們要切實加強(qiáng)安全工作管理，從細(xì)微入手，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管，加強(qiáng)安全專項整治，落實安全防范措施，健全安全責(zé)任制，堅決查處各類安全事故隱患。在繼續(xù)做好集團(tuán)經(jīng)濟(jì)效益收入的同時，更加注重履行安全職能。建立健全各種突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)急處理的能力。把事故的發(fā)生扭轉(zhuǎn)為風(fēng)險預(yù)控管理模式，把事故預(yù)防措施做到位，不讓事故再牽著走，才是我們安全工作的本質(zhì)，才能實現(xiàn)集團(tuán)未來發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。
安全管理的心得體會范文7
“加強(qiáng)安全管理，共建和諧校園”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達(dá)到這個目標(biāo)是靠每個人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來完成的。本人對學(xué)校安全管理有以下體會。
1、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安全管理體系
學(xué)校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會，分解、細(xì)化和落實人，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度，獎懲細(xì)則及各類預(yù)案。
2、制定相應(yīng)制度，保證措施到位
1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2.簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與年級主任、班主任、一線教師的`人員等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3.不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作獎懲細(xì)則、自行車管理、防火、飲食衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。
4.建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案。每年學(xué)校都應(yīng)該進(jìn)行“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。
3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)能力
提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實。以全國中小學(xué)安全教育周為契機(jī)，對學(xué)生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1.認(rèn)真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故場地修繕、增強(qiáng)各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2.開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團(tuán)隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等進(jìn)行安全教育。通過《致家長的一封信》，增強(qiáng)家長的安全意識。
我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題;學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。
安全管理的心得體會范文8
一是對安全風(fēng)險管理的重要性有了更加深刻的思想認(rèn)識。安全風(fēng)險管理的本質(zhì)是對安全生產(chǎn)過程中的安全問題進(jìn)行防范、發(fā)現(xiàn)和處理，切實有效地發(fā)現(xiàn)和解決安全問題，實現(xiàn)對安全生產(chǎn)的有效控制。主要是通過安全風(fēng)險意識培育、安全風(fēng)險識別研判、安全風(fēng)險過程控制、安全風(fēng)險應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)，達(dá)到安全管理的超前防范。通過對參與生產(chǎn)的人員進(jìn)行安全意識培育，對影響安全生產(chǎn)的不安全因素及時的進(jìn)行預(yù)警、對生成產(chǎn)過程中進(jìn)行嚴(yán)格的盯控、對突發(fā)事件做好應(yīng)急處置，從而達(dá)到安全生產(chǎn)的目的`。
二是對安全風(fēng)險管理還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。其一是加強(qiáng)安全風(fēng)險管理意識培育，安全風(fēng)險管理在實踐過程中，最大的風(fēng)險在于缺乏安全風(fēng)險意識，沒有風(fēng)險意識，就不能主動發(fā)現(xiàn)問題，更不能有效地進(jìn)行超前防范。所以進(jìn)一步加強(qiáng)安全風(fēng)險管理意識培育，是安全風(fēng)險管理的關(guān)鍵。其二是需要不斷規(guī)范、完善日常工作管理各項制度，做到制度健全、分工明確，責(zé)任具體，形成工作標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律嚴(yán)明、考核嚴(yán)格、積極文明的常態(tài)。同時強(qiáng)化互控、卡控機(jī)制，實現(xiàn)安全持續(xù)穩(wěn)定。
其三是進(jìn)一步強(qiáng)化全體人員的安全風(fēng)險管理意識，開展安全風(fēng)險控制活動，用風(fēng)險理論來指導(dǎo)安全生產(chǎn)實踐。讓“大家談”活動成為干部職工自我安全教育的過程，成為統(tǒng)一思想強(qiáng)化共識的過程，成為明確思路找準(zhǔn)對策的過程，成為消除隱患補強(qiáng)措施的過程，為深化安全風(fēng)險管理，確保全段安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定提供有力思想保障。
通過開展“安全風(fēng)險管理大家談”活動，進(jìn)一步提升了我對鐵路安全在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾生活中重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)對鐵路實施安全風(fēng)險管理重要意義的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化了自身履職盡責(zé)、遵章守紀(jì)的自覺性。明確了自身工作重點，把控安全關(guān)鍵，夯實安全基礎(chǔ)，為確保全段安生生產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量。
安全管理的心得體會范文9
安全不是隨便說說，不是隨便看看，更不是無事找事的空殼話題。他是我們從事任何職業(yè)的前提和保證，是一種每個人都應(yīng)該具備的習(xí)慣性理念，是阻斷危險事故發(fā)生的源泉。
安全生產(chǎn)管理是每個公路工程建設(shè)項目的一項系統(tǒng)工程，它內(nèi)容豐富且存在諸多不確定性。作為麥喀項目部安全科的一名安全員只有不斷加深自身的理論素養(yǎng)，學(xué)會用科學(xué)的眼光看問題，才能認(rèn)清和把握安全工作的本質(zhì)規(guī)律，在各種錯綜復(fù)雜的情況與是非面前，保持清醒的頭腦和堅定的信念，更好地從事安全生產(chǎn)實踐。
確立明確的工作目標(biāo)是每個安全員首要任務(wù)，要明白你作為一名安全管理人員應(yīng)該要打到怎樣的目的，要負(fù)責(zé)些什么。確保工程安全生產(chǎn)，文明施工，創(chuàng)造無事故，零傷害的工作目標(biāo)是每個安全員應(yīng)該牢記的使命。在公路工程建設(shè)過程中每個分部分項工程都存在一定的安全隱患，如：物體打擊，觸電，機(jī)械傷害等。每個安全員的職責(zé)就是排查項目建設(shè)過程中的存在的安全隱患，督促施工方落實整改，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施安全管理規(guī)章制度，做到按章辦事，積極參與安全教育培訓(xùn)活動提高自身的安全管理專業(yè)知識水平，做到用知識去指導(dǎo)實踐的效果。
當(dāng)有了明確的目標(biāo)和工作責(zé)任之后，安全員的具體工作就會按照一定的程序進(jìn)行下去，我總結(jié)了以下幾個主要步驟：
一、規(guī)章制度學(xué)習(xí)階段
必須了解工程建設(shè)中安全管理標(biāo)準(zhǔn)，如：臨時用電必須滿足“一機(jī)、一箱、一閘、一漏”等。積極參加項目安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度的編制并且用此制度指導(dǎo)自己的一言一行，以身作則，監(jiān)督施工隊確保制度的落實和實施。。
二、現(xiàn)場隱患排查階段
首先要熟悉施工圖紙落實各分部分項工程所在的位置，羅列存在危險作業(yè)的分部分項工程，確定危險源并制定專項隱患整治方案。對已進(jìn)場的`施工作業(yè)隊臨時營地，作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行安全隱患排查，下發(fā)整改單，要求其限期整改。
三、主要事故發(fā)生場所的安全監(jiān)管和隱患落實情況檢查
對事故多發(fā)場所要進(jìn)行監(jiān)督管理，如：施工便道小半徑急彎處，必須站崗指揮，以免發(fā)生交通事故。落實安全生產(chǎn)管理檢查制度，定期或不定期的對施工隊營地和作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查內(nèi)容。
四、安全教育培訓(xùn)
合格的安全員要具備良好的專業(yè)素質(zhì)，所以安全知識培訓(xùn)要積極響應(yīng)和參加，提高自己的安全理念，用知識指導(dǎo)的工作，不管什么困難都會迎刃而解。
公路建設(shè)項目中的安全管理崗位雖不是工程管理的核心，卻是工程建設(shè)的前提和保證，不容忽視，安全員工作任重而道遠(yuǎn)。
安全環(huán)保科
20xx年4月4日
安全管理的心得體會范文10
按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)更是緊緊圍繞當(dāng)前應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行的學(xué)習(xí)、交流和研討。
在培訓(xùn)中，我深深地認(rèn)識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為管理者，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時、隨地防范不測的`能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等 “十防”安全防護(hù)知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。
(二)要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”
(三)加強(qiáng)家園合作、明確各自責(zé)任。現(xiàn)在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長認(rèn)為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強(qiáng)等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。
并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長，以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預(yù)防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實做細(xì)，確保萬無一失。警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機(jī)制，持之以恒、堅持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。
安全管理的心得體會范文11
安全是一個永恒的話題，特別是在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會中，安全問題成為人們關(guān)注的焦點。安全管理者是保障一個組織或企業(yè)的安全穩(wěn)定的關(guān)鍵人物，他們不僅僅要有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，還需要具備敏銳的洞察力和冷靜理智的應(yīng)對能力。在擔(dān)任安全管理者多年的時間里，我深深感受到了安全管理者的責(zé)任和使命。
作為安全管理者，我始終堅守著安全意識第一的原則。對于任何安全問題，我都會第一時間進(jìn)行分析、判斷和處置。我還會定期進(jìn)行安全隱患排查和演練，以便讓員工和組織內(nèi)部更清楚地認(rèn)識安全的重要性。同時，我也堅持進(jìn)行信息安全管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)攻擊和惡意代碼，確保重要信息的安全和保密。
作為安全管理者，我經(jīng)常要面對突發(fā)事件，需要在短時間內(nèi)快速做出決策和應(yīng)對措施。這其中需要很強(qiáng)的.心理素質(zhì)和冷靜應(yīng)對能力。我學(xué)會了在面對危機(jī)時保持坦然，頭腦清醒，以便馬上采取最優(yōu)解決方案。同時，還要注重溝通和協(xié)調(diào)，不僅要與內(nèi)部員工密切合作，還需要與各方面單位協(xié)同配合，共同應(yīng)對危機(jī)事件。
安全管理者的工作，既充滿了挑戰(zhàn)，也伴隨著很多壓力。在工作中，我發(fā)現(xiàn)威脅逐漸多樣化和復(fù)雜化，傳統(tǒng)的安全保障方式和技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和更新，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的安全環(huán)境。另外，還要注重新技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，通過信息化手段提高安全管理的效率和水平，這也是未來安全管理的趨勢。
第五段：結(jié)論。
在成為安全管理者的道路上，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。我深刻認(rèn)識到，作為安全管理者，需要時刻保持清醒和警覺，時刻海防心態(tài)，以確保組織或企業(yè)的安全穩(wěn)定。同時，也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，處理好管理案件和處理矛盾問題，做到公正、厚道而又堅定，才能更好地完成安全管理的使命和責(zé)任。在未來，我也會繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)和追求完美，以更好地為企業(yè)和組織的安全保障貢獻(xiàn)力量。
安全管理的心得體會范文12
今天，我觀看了開班儀式的視頻講座和PPT文本資料，使我知道怎樣在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以及今后怎樣在這個平臺上交流和求助。也使我知道了安全工作責(zé)任重于泰山，下面我就安全工作結(jié)合我校實際，根據(jù)專家的剖析談我個人的幾點心得：
我是陽新縣王英中學(xué)主管安全工作的副校長，我們學(xué)校處在山區(qū)、庫區(qū)、老區(qū)的邊緣地帶，人口居住分散，水庫離學(xué)校很近，學(xué)校安全工作就成為了我們的重中之重。故安全工作尤為重要。學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。我們主要做法還是以提高全體老師、全體學(xué)生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)，繼續(xù)開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，確保學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展。
（一）、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
（二）、提高工作認(rèn)識, 健全制度、落實安全責(zé)任。
我們從維護(hù)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā), 充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要意義, 進(jìn)而高度重視安全工作。做到警鐘長鳴、常抓不懈，切實抓好安全責(zé)任落實，把安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇, 建立安全管理崗位責(zé)任制, 形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。簽訂學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀, 將目標(biāo)層層分解, 落實到具體人員, 明確各職能部門和相關(guān)人員的職責(zé),使全體教職工都承擔(dān)起學(xué)校安全教育和管理的責(zé)任, 形成齊抓共管的'良好局面。
（三）、加強(qiáng)安全檢查, 消除安全隱患。
學(xué)校堅持做好每周巡檢的做法, 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)的實際和季節(jié)特點, 組織專人對校舍、食堂、消防設(shè)施、計算機(jī)房、院墻、電路、路面等進(jìn)行細(xì)致檢查, 不疏不漏, 不留死角。及時發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患。此外, 每年至少要進(jìn)行二次以上安全全面大檢查, 組織人員對重點部位及重要環(huán)節(jié)進(jìn)行排查, 發(fā)現(xiàn)問題及時解
（四）、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理
各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
安全管理的心得體會范文13
車間是企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，也是確保安全的關(guān)鍵責(zé)任人。車間的安全建設(shè)在企業(yè)的安全管理中占有舉足輕重的地位。我所在車間是壓型板生產(chǎn)車間，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)各種瓦型單板和折彎件等產(chǎn)品。結(jié)合我們車間的實際情況，我談一下車間安全管理建設(shè)方面的意見。
企業(yè)穩(wěn)定、安全的工作環(huán)境是我們每一位員工所共同創(chuàng)造的。提高人員素質(zhì)是安全管理的根本，抓人員的安全素質(zhì)要從增強(qiáng)職工安全意識、加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)、提高員工的技能水平這三點做起。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個具體方面做起：
1、在班前會上，各班要在安排當(dāng)日工作任務(wù)的同時，向成員提出需要安全注意事項；在班后會上，應(yīng)對當(dāng)日班組管理的安全情況作出小結(jié)。堅持天天召開兩個會，天天敲響安全警鐘，久而久之使得員工樹立安全意識，只有安全意識提高了，我們才能在生產(chǎn)中真正對待安全工作。
2、各班要在工作閑余時間充分學(xué)好安全知識和掌握工作要領(lǐng)，把公司的安全制度銘記在心，并且掌握一些相應(yīng)的急救知識。
3、要保證施工操作安全，僅有安全知識是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)技能。車間要不定期舉辦專題學(xué)習(xí)班，班組也要定期組織學(xué)習(xí)，每個人都必須參加。不定期舉辦一些競賽活動，鼓勵優(yōu)勝者。同時給落后者一種壓力和鞭策。
4、健康的設(shè)備是車間安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。車間的安全一定要把設(shè)備管理作為重點，著重抓好設(shè)備巡查工作。首先操作人員要在操作前對設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)缺陷后必須馬上通知檢修。其次檢修人員要堅持每周巡查設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)缺陷，檢修人員須盡快趕往現(xiàn)場處理。
車間是企業(yè)生產(chǎn)活動的基本單位，也是員工開展工作和日常管理活動的主要場所。是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)各項工作的落腳點，完善安全生產(chǎn)管理，務(wù)實安全生產(chǎn)的這個“根基”，就必須要做好車間的安全工作，才能實現(xiàn)“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。我認(rèn)為安全生產(chǎn)工作，必須對照“預(yù)防為主”的理念，著重在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”三個方面下功夫。
“嚴(yán)”，就是對班組的安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格管理。首先加強(qiáng)員工安全意識，牢記“一失萬無”的警示，確保“萬無一失”的安全，統(tǒng)一思想認(rèn)識。全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全工作放在首位。再就是要堅持“管生產(chǎn)必須管安全的原則，杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”和制止“三違”現(xiàn)象，要而且必須做到嚴(yán)格按。
規(guī)章制度。
處理。同時，在日常安全管理中遵循“操作前模擬核對，操作中預(yù)防控制，操作后嚴(yán)密檢查。”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。
“細(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，在檢查過程中要細(xì)致入微，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理和整改，切忌僥幸心理。認(rèn)真細(xì)致地把各崗位及作業(yè)場所的主要危險因素和預(yù)防措施及控制方法，教給每一位員工，使他們在操作過程中做到心中有數(shù)，每個環(huán)節(jié)都能符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)一些單位的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，舉一反三。作為一個部門、一個工段的直接管理人員、排頭兵，在加強(qiáng)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，按時開展相互考查，作業(yè)分析，事故預(yù)想，技術(shù)問答和反事故演習(xí)等，讓每個員工都能熟練掌握本崗位的安全要求，操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學(xué)習(xí)型、本質(zhì)安全型車間。多和員工談心，深入了解員工的思想波動情況，想員工之所想，急員工之所急，在整個安全生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
“實”，就是要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到責(zé)任明確，考核項目、考核標(biāo)準(zhǔn)獎勵辦法明確作為車間、工段第一責(zé)任人，要始終做一個有心人，經(jīng)常對各種情況進(jìn)行督促檢查，從人員、環(huán)境和設(shè)備入手，對各種可能發(fā)生事故隱患及早消除，做到超前預(yù)防和控制。在執(zhí)行安全措施的全過程中，人人盡職盡責(zé)，共同接受規(guī)章制度的`約束，真正做到“三不傷害”。在班組員工之間建立整體聯(lián)動安全制度，互相監(jiān)督，相互制約。要在班組中實行安全崗位動態(tài)管理，使安全責(zé)任落實到人，班組成員都能遵章守紀(jì)好。班組每位員工嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按章辦事，反對習(xí)慣性違章，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，一旦出現(xiàn)問題，嚴(yán)格按照“四不放過”的原則來辦，真正做到控制異常和未遂，崗位無隱患，個人無違章等，實現(xiàn)“零違章、零事故”。
安全是效率和效益、生存與發(fā)展的基石，基石不牢，地動山搖！安全失控，百忙無用！安全生產(chǎn)是我們一切工作永恒的主題和頭等大事，必須做到有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)評比。這樣，才能筑好安全生產(chǎn)的第一道防線，真正做到“保安全、保供氣、保穩(wěn)定”，確保城市供氣的正常，不辱我們的神圣使命。
1、xx月xx日利用車間到期的滅火器材進(jìn)行滅火演習(xí)，使員工對滅火器材的使用和撲救初起火災(zāi)的知識有了學(xué)習(xí)和提高，車間安全。
2、xx月xx日召開車間安全例會，傳達(dá)公司安環(huán)委會議精神，同時對工作過程中存在的新的問題進(jìn)行通報，要求各班組針對存在的問題舉一反三進(jìn)行整改。
4、針對xx月份大霧天氣多，雪天作業(yè)場所較滑，氣壓普遍較低，點檢和清理檢修易發(fā)生事故的特點，車間及時合理按排檢修計劃，控制檢修項目，并制定出臺《大雪大霧天氣及氣壓低時的點檢、清理檢修規(guī)定》下發(fā)到各崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)和執(zhí)行，確保了惡劣天氣各種作業(yè)的安全進(jìn)行。
6、開展全員查找身邊隱患活動，以班組為單位將生產(chǎn)現(xiàn)場的隱患整理統(tǒng)計后上交車間，并按三定四不推的原則逐級把關(guān)，最終有13項隱患由車間按排相關(guān)人員按計劃進(jìn)行整改，為員工操作創(chuàng)造一個相對安全的工作環(huán)境。
7、加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對其進(jìn)行集中處理，保證效率。
8、對石灰乳泵送料管法蘭盤防護(hù)罩進(jìn)行統(tǒng)一檢查和維護(hù)，對部分防護(hù)罩進(jìn)行換新。
9、節(jié)日前進(jìn)行了綜合檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時給予處理，同時制定《節(jié)日期間確保安全生產(chǎn)措施》并下發(fā)到各崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、存在的不足：
1、員工對危險辯識、風(fēng)險評價掌握的不熟練，有待進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2、員工的操作技能和處理突發(fā)事故的應(yīng)變能力需要進(jìn)一步提高。
3、對外來施工人員的安全管理需進(jìn)一步加大監(jiān)控力度。
工作計劃。
1、組織員工簽定20xx年度x季度安全承諾。
2、合理按排春節(jié)前的設(shè)備維護(hù)工作及檢修清理作業(yè)，保證節(jié)日期間的生產(chǎn)設(shè)備正常運行。
3、對考試不及格人員及因休假未參加考試人員進(jìn)行補考。
安全管理的心得體會范文14
近日，根據(jù)礦安排，我到雷公山煤礦進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為，在學(xué)習(xí)雷公山煤礦安全管理的同時，必須結(jié)合自身實際。現(xiàn)就參觀學(xué)習(xí)雷公山經(jīng)驗談自己兩句話的幾點體會：
一、對雷公山煤礦安全管理工作的認(rèn)識
1是“眾人文化”引領(lǐng)企業(yè)安全生產(chǎn)的感召力強(qiáng)。他們深入推進(jìn)“以人為本”的管理理念，從“為了人、依靠人、發(fā)展人”的三人文化入手，為員工和家屬創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、其他工作平臺和發(fā)展平臺，他們在各區(qū)域工作區(qū)域的優(yōu)美環(huán)境、職工精神風(fēng)貌、文明素養(yǎng)、自主管理、定制管理等方面幾乎有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和量化考核的制度，這些都為“重人文化”起到了很好的鋪墊促進(jìn)作用。
2是創(chuàng)新管理機(jī)制靈活，全員自主創(chuàng)新意識能力強(qiáng)。自主創(chuàng)新說起來容易做起來難。但察覺到在雷公山煤礦我看到了自主創(chuàng)新切切實實為安全生產(chǎn)帶來了良好的效應(yīng)。他們之所以敢于探尋，之所以能有成果，都離不開安全理念創(chuàng)新、安全管理創(chuàng)新部門間和安全協(xié)調(diào)機(jī)制創(chuàng)新的保障體系。特別是他們是按照帶給創(chuàng)新成果帶來的效益，評選重獎創(chuàng)新、能手等，既為員工創(chuàng)造安全管理生產(chǎn)條件、實現(xiàn)個人價值提供了平臺，又大大提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、調(diào)動了員工可以參與安全管理的積極性。3是安全管理管理辦法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，貫徹落實紀(jì)律性強(qiáng)。在雷公山煤礦，他們能夠把“法大于情，情融入法”有機(jī)結(jié)合，不僅以使員工在安全生產(chǎn)過程中規(guī)避了不可逾越的管理紅線，而且還讓員工在執(zhí)行管理
過程中會得到了良好的安全教育教育。在雷公山煤礦嚴(yán)重三違”辨識處臵及責(zé)任追究獎罰管理辦法中，我認(rèn)識了其在安全管理方面的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性防護(hù)和安全知識的趣味性和教育性。
4是制度管理考核嚴(yán)格，仔細(xì)檢查標(biāo)準(zhǔn)制定要求高。從員工行為、安全檢查到質(zhì)量管理等制定的一系列管理我們中辦法可以發(fā)現(xiàn)，雷公山煤礦對充滿活力每一項工作都富有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。同時，礦山雷公山煤礦的考核辦法詳細(xì)分析，考核制度嚴(yán)格，考核隊伍素質(zhì)過硬，真正做到了公正、公平的原則。
二、學(xué)習(xí)對照雷公山煤礦經(jīng)驗，檢查出我隊存在的`問題和不足通過對安全管理的深入了解和學(xué)習(xí)，雷公山煤礦人想到的，我們大部分也想到了。
但我們在安全管理制度方面，沒有取得更進(jìn)一步的突破，各項工作管理手段還參差不齊。總結(jié)原因，主要表現(xiàn)在：一是在貫徹落實各種制度的措施上還不夠細(xì)致；二是在檢查、考核、評比等執(zhí)行力上為還不夠強(qiáng)；三是管理不創(chuàng)新的潛能沒有首屈一指發(fā)揮、積極進(jìn)取的氛圍不很濃烈、隊伍團(tuán)結(jié)協(xié)作沒有的能力沒有充分塑造。
1、精細(xì)化的思想和理念不夠突出。我們盡管每天就要說在講精細(xì)化管理，但是，操作起來就不系統(tǒng)化，因為精細(xì)化項目管理是精細(xì)化一個系統(tǒng)工程，大到策劃與決策，小到每個小班的每一個院校教育細(xì)節(jié)。具體體現(xiàn)在會上所講的多，會后落實的少；要求結(jié)果的多，安排過程少，要求生產(chǎn)的多，要求質(zhì)量的少。致使好多工程一開始就留下永遠(yuǎn)都不好改進(jìn)。
2、沒有管理工作向精細(xì)化管理的流程管理延伸。流程行政管理是精細(xì)化管
理的的主要內(nèi)容。預(yù)算測算、現(xiàn)場安全文明衛(wèi)生與工程質(zhì)量的把關(guān)。
3、我要借鑒伯德角雷公山煤礦的做法宜業(yè)，嚴(yán)要求，負(fù)責(zé)督促檢查我隊每天的日常教育工作的貫徹落實情況。進(jìn)一步大幅提升執(zhí)行力建設(shè)，督促所有員工自覺履職。
4，潛移默化的文化宣傳和教育理念灌輸，切實實現(xiàn)安全管理生產(chǎn)。狠抓落實，提高執(zhí)行力。提高執(zhí)行力，就要樹立“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)，做到精益求精、不折不扣，把任何事情做好、做細(xì)。
對于我隊來說，抓執(zhí)行力一是要建立良好的管理秩序和生產(chǎn)秩序，按照行政管理層面劃分、工作職責(zé)確定、生產(chǎn)運營管理的工藝流程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和長效機(jī)制等內(nèi)容，把日常的管理行為和作業(yè)行為規(guī)范好。二是重視對員工整合性素質(zhì)復(fù)合型的培養(yǎng)。加強(qiáng)對員工心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、文化涵養(yǎng)、表達(dá)和溝通互動能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，執(zhí)行力為提高全員領(lǐng)導(dǎo)力奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。三是加大有效的溝通。只有加強(qiáng)有效的交流，即可提高我們的工作效率，也才能把我們的工作任務(wù)完成得更好更好。四是隊領(lǐng)導(dǎo)班子必須六隊身先士卒、率先垂范，黨員要真正起到模范帶頭作用。五是建立有效有效的控管和考核機(jī)制。一個企業(yè)的執(zhí)行力一般而言，需要有人去監(jiān)督、評價和考核，通過評價考核來促進(jìn)執(zhí)行力的提高，形成一個良性循環(huán)。如果沒有建立一套充分有效的監(jiān)督和考核機(jī)制，沒有形成閉環(huán)管理，脫節(jié)的管理就無法使而使誠信度得到提高。六是我隊形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的效應(yīng)。提高我隊制度建設(shè)的執(zhí)行力、共同思考甚至共同抓的事情，同時也需要有有組織、有措施、有步驟去抓，沒去單靠個別工作去抓是逾不到全面提高的目的。因此全面、全方位去抓去管，我隊的執(zhí)行力才有可能得到較少不斷提高的提高。
三、今后的思路和打算
1、提高對精細(xì)化運營管理思想和理念的認(rèn)識。精細(xì)化指出管理強(qiáng)調(diào)將監(jiān)督管理做細(xì)、做精，“精細(xì)”一詞取“精”字中的完美、周密、高品質(zhì)的詞義，取“細(xì)”字中的細(xì)節(jié)、細(xì)致的詞義。“精細(xì)”是一種意識，一種理念，一種文化。運營管理只有對系統(tǒng)化管理理念的認(rèn)同和接受，才能使精細(xì)化規(guī)范化管理得以發(fā)展。精細(xì)化管理的基石是精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)區(qū)隊建設(shè)。根基區(qū)隊是煤礦安全生產(chǎn)管理的基石，是精細(xì)化財務(wù)管理實踐的主體，也是企業(yè)創(chuàng)造內(nèi)在價值的主體。隊精細(xì)化運營管理搞好了，整個精細(xì)化管理就有了堅實的基礎(chǔ)。精細(xì)化管理的主線是成本控制。現(xiàn)場安全管理和現(xiàn)場作業(yè)是煤礦最基本的生產(chǎn)社會活動，也是一切管控的基礎(chǔ)管理和根本。這是煤礦精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，也是我們基礎(chǔ)抓緊抓好的工作。
2、精細(xì)化運營管理的靈魂是持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。對我們隊而言，精細(xì)化管理體制的對象主要是井下，是一個快照的變化的過程，因而精細(xì)化行政管理也應(yīng)該是一個全面、全員、全過程的持續(xù)改進(jìn)的原核細(xì)胞。同時精益是幅度大的，也是動態(tài)的。所以我們要在現(xiàn)有規(guī)范化的程序、環(huán)節(jié)、行為或狀態(tài)等向更精準(zhǔn)和境況細(xì)致的方向，循環(huán)遞進(jìn)美國式向前發(fā)展。通過對各項工作不斷地改進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新自主創(chuàng)新，不斷提高工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能同時實現(xiàn)精細(xì)化管理。
3、把精細(xì)化管理、手指口述操作法，現(xiàn)場安全匯報制，有機(jī)的結(jié)合起來，實現(xiàn)人機(jī)環(huán)管的有機(jī)統(tǒng)一，以使并使管理的觸角延伸到每個班，到每個崗位，每一臺設(shè)備，在我隊形成了“物物有人管，事事
有人為”的管理格局。
4、建立嚴(yán)格的考核管理機(jī)制。要精細(xì)化管理工作在實施過程中得到持續(xù)蓬勃發(fā)展和發(fā)展，就必須建立一套比較完善的考核辦法機(jī)制，成立了管理工作精細(xì)化管理考核辦法，制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，實行動態(tài)考核，并將考核結(jié)果與職工的工資分配掛鉤，為完成鈾礦黨政下達(dá)各項目標(biāo)團(tuán)務(wù)實現(xiàn)，有效地推動了精細(xì)化管理的順利助力實施。
安全管理的心得體會范文15
安全管理工作，落實學(xué)校安全職責(zé)，有效防止學(xué)校師生安全事故的發(fā)生，杜絕各類事故在學(xué)校工作中發(fā)生，結(jié)合學(xué)校實際，本學(xué)期學(xué)校制定如下工作安排。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立以校長、分管校長為組長，學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)人、總務(wù)處、各班主任為成員的安全小組：組長：劉建軍副組長：組員：
二、加強(qiáng)宣傳教育，營造氛圍。加強(qiáng)安全教育與法制安全教育，要充分利用各種集體活動及校內(nèi)外的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳與教育，幫助學(xué)生提高自護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識與自我教育能力。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校校舍，水電、體育設(shè)施、交通、用電、消防、飲食衛(wèi)生、校舍等進(jìn)行全面的安全檢查，及時消除安全隱患;對于學(xué)生中的危險品、易燃易爆物品等要加強(qiáng)管理，定期檢查。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校重點部位進(jìn)行安全排查，要做到定期對所屬地區(qū)域的安全排查、整治，不能留有死角。同時，要對存在安全隱患的區(qū)域和責(zé)任人進(jìn)行通報批評，限期整改。
3、加強(qiáng)師生安全教育與培訓(xùn)。學(xué)校要對全體教師進(jìn)行安全方面的.知識培訓(xùn)，提高教師安全教育和自我安全管理能力，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)自我防范和自救自護(hù)能力，做到防患于未然，切實防范學(xué)校安全隱患。
三、加強(qiáng)教育，突出重點。學(xué)校安全教育與安全管理工作要常抓不懈，不斷提高對師生教育與培訓(xùn)工作的重視程度。
4、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)安全教育工作的文件和相關(guān)制度。
5、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
6、各班主任要對本班學(xué)生的安全教育與管理進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，做到防患于未然。
7、加強(qiáng)校舍安全教育與安全管理，重點抓好校舍、校產(chǎn)的安全檢查、維護(hù)與維修，確保校舍安全。
8、加強(qiáng)校園防盜教育和管理，確保校園財產(chǎn)、學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
9、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和疾病防疫教育，確保師生飲食衛(wèi)生安全，嚴(yán)防校園周邊食品安全事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化管理，提高素質(zhì)。
10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，組織教師集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》和《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》。要求教師牢固樹立“一切為了學(xué)生”的思想，確保學(xué)生安全。11、加強(qiáng)管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求教師加強(qiáng)安全管理與學(xué)校日常管理，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)，切實落實安全工作責(zé)任制。
12、加強(qiáng)檢查，及時整改。安全工作是學(xué)校常安全工作之首，學(xué)校要把安全工作列為重中之重，常抓不懈。要把學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行細(xì)化、量化，對安全隱患、問題進(jìn)行整改，確保學(xué)校的各項工作的安全開展，保障學(xué)校的穩(wěn)定、有序、健康、有序的進(jìn)行。
13、加強(qiáng)管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求各科室、各班級都要切實加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要對教師進(jìn)行安全知識的培訓(xùn)，使教師樹立起安全工作的高度認(rèn)識。
14、加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生安全直接影響到學(xué)校的聲譽，學(xué)校要通過安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識。各班主任要在學(xué)期初與家長簽訂好安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，確保學(xué)生的安全。
15、開展安全大排查，確保隱患。學(xué)校每周要進(jìn)行一次全面的安全大排查，對學(xué)校的設(shè)施安全進(jìn)行一次全面細(xì)致的排查，對學(xué)校內(nèi)的各種車輛、學(xué)生的活動場地、水電設(shè)施等要逐一進(jìn)行排查和檢查。
16、加強(qiáng)管理，防范安全。學(xué)校要對校園內(nèi)的各種安全隱患進(jìn)行一次大排查，對學(xué)生上下學(xué)路隊、集合乘車等進(jìn)行重點排查。學(xué)校每月要組織一次全面的校園安全大排查，及時整改存在的問題，確保安全。
安全管理的心得體會范文16
1802年，杜邦公司成立，在第一個100年里，杜邦主要是一家火藥制造商，特殊的行業(yè)造就了杜邦對安全的重視。杜邦是世界上最早制定出安全條例的公司。1812年它就明確規(guī)定：進(jìn)入工場區(qū)的馬匹不得釘鐵掌，馬蹄都用棉布包裹著，以免馬蹄碰撞其它物品產(chǎn)生明火引起火藥爆炸；任何一道新的工序在沒有經(jīng)過杜邦家庭成員試驗以前，其他員工不得進(jìn)行操作，等等。杜邦公司經(jīng)過200多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的企業(yè)安全文化，并把安全、健康和環(huán)境作為企業(yè)的核心價值之一。他們對安全的理解是：安全具有顯而易見的價值，而不僅僅是一個項目、制度或培訓(xùn)課程，安全與企業(yè)的績效息息相關(guān)；安全是習(xí)慣化、制度化的行為。
從杜邦的做法看，杜邦建立了一整套安全管理體系。杜邦要求每一位員工都要嚴(yán)守十大安全信念：一切事故都可以防治；管理層要抓安全工作，同時對安全負(fù)有責(zé)任；所有危害因素都可以控制；安全地工作是雇傭的一個條件；所有員工都必須經(jīng)過安全培訓(xùn)；所有不良因素都必須馬上糾正；工作之外的`安全也很重要；良好的安全創(chuàng)造良好的業(yè)務(wù)；員工是安全工作的關(guān)鍵。杜邦堅持安全管理以人為主的信念，并制定了一套十分嚴(yán)格、近乎苛刻的安全防范措施。但是正是這些苛刻的措施，令杜邦的員工感到十分安全。從杜邦的安全業(yè)績看，成績是驚人的。杜邦安全業(yè)績號稱有兩個10倍，一個是杜邦的安全記錄優(yōu)于其他企業(yè)10倍；另一個是杜邦員工上班時比下班后還要安全10倍。
杜邦公司安全管理經(jīng)驗告訴我們，安全管理是一個龐大的系統(tǒng)工程，必須全員參與，必須對安全生產(chǎn)的全過程進(jìn)行管理，必須加大安全教育的力度，在廣大職工中形成一個濃厚的企業(yè)安全文化氛圍，樹立高度負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感和遵章守紀(jì)、自我防范的意識。安全管理貴在實施，在實施中讓每一個員工樹立起每時每刻講安全的理念；通過廣大職工經(jīng)常性地開展群眾性風(fēng)險和危害識別活動，找出身邊存在的危害，提高全員的風(fēng)險意識，真正搞清企業(yè)安全施工、安全生產(chǎn)應(yīng)該怎樣做；通過開展專業(yè)風(fēng)險評估，識別影響本單位全局的風(fēng)險，搞清風(fēng)險控制措施，加強(qiáng)監(jiān)控，落實防范，踏踏實實按照國家的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格操作規(guī)程，克服工作隨意性大，安全監(jiān)督不到位，違章冒險作業(yè)等現(xiàn)象。
企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的，是以人為本，保護(hù)人的身心健康，尊重人的生命，實現(xiàn)人的安全價值的文化，是企業(yè)安全形象的重要標(biāo)志。對照杜邦公司安全文化的四個發(fā)展階段，我們目前還處于初級階段，日常安全管理中還有諸多管理不完善的地方，這些管理不到位的地方也讓我們付出了沉重的代價和教訓(xùn)，安全管理工作不能有半點麻痹大意。我們應(yīng)通過大量的安全宣傳、培訓(xùn)，以及組織形式多樣的安全活動來進(jìn)一步提升公司的安全文化層次，營造良好的安全文化氛圍，使員工能將每一個強(qiáng)制性的安全管理規(guī)定和規(guī)范，轉(zhuǎn)化為自覺的安全行為，并能關(guān)心周圍同事的行為是否符合安全規(guī)范的要求。真正把“要我安全”，變成“我要安全”。
安全管理的心得體會范文17
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生健康成長的環(huán)境，班主任管理是一門科學(xué)，它的最高境界不是約束和規(guī)范，更不是制約和干預(yù)，而應(yīng)該是一種民主的管理。煤礦職業(yè)培訓(xùn)由于其面對的是廣大的工人，其年齡偏大、文化程度參差不齊，這些特點形成了其班級管理的復(fù)雜性。了解了管理對象的特性，才能制定出更好的管理方法。
一、全面提升班主任的綜合素質(zhì)
班主任作為班級的管理者，是學(xué)生思想教育的主導(dǎo)者。班主任要全面提高自身的綜合素質(zhì)。要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，班主任必須要有良好的綜合素質(zhì)。
1、注重自身的專業(yè)知識
班主任應(yīng)具有廣博的知識、精深的專業(yè)技能和不斷地自我學(xué)習(xí)能力。參加煤礦成人教育的學(xué)員多是來自基層單位，工作經(jīng)驗豐富。所以，只有班主任本身具有更強(qiáng)的專業(yè)技能和最新的理論知識，才能為學(xué)員解難答疑，使學(xué)員更加信服班主任，讓班級的管理工作能更好進(jìn)行。
2、提升自身的思想境界
班主任應(yīng)具有較高的政治、思想、道德素質(zhì)和默默無聞的奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)生的榜樣，如果班主任具有遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律已的高尚的道德素質(zhì)，處處以身作則，必將在教研專區(qū)全新登場，在與學(xué)員的朝夕相處中、教育教學(xué)過程中對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，若想對煤礦職業(yè)教育的學(xué)生進(jìn)行思想教育，光靠對學(xué)生約束和管理是不夠的。班主任也應(yīng)該改起到以身作則的作用，優(yōu)化自己的思想工作，改善管理模式，使得本機(jī)管理工作更具有科學(xué)性、藝術(shù)性，并更富有彈性。
二、完善班級制度、嚴(yán)格管理
作為煤礦職培的'班主任應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)員的心態(tài)，在開學(xué)之初就應(yīng)該建立合理的管理制度（如班干部工作職責(zé)，課堂常規(guī)制度，獎勵處罰制度，請假制度，寢室、教室清潔衛(wèi)生制度等），使班級管理有章可循，形成班級常規(guī)管理。在嚴(yán)格管理班級中，處理問題，班主任要堅持原則，公平公正，做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個學(xué)生，同時班主任必須充分認(rèn)識到依據(jù)制度管理學(xué)生。此時班主任對制度的實施要嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格督促，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，與學(xué)生平等交流制度存在的問題和不足，傾聽他們合理的建議和意見，使制度得到完善，從而進(jìn)一步落實，使班級學(xué)生逐步形成自我管理、自覺遵守制度的良好習(xí)慣。
管理班級最重要的是尋找一個合理的機(jī)制，一個好的機(jī)制可以造就一個優(yōu)秀的集體。參加煤礦職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員多為在崗職工，多年不進(jìn)課堂及平時的生活習(xí)慣使之很難適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，雖然社會對于學(xué)歷的要求水平越來越高，但真正能夠立足于社會的人不光光是指具有高學(xué)歷的人才，其更是一種具有綜合能力的人才。因此，學(xué)生應(yīng)該正視自己學(xué)習(xí)的目的，不僅僅只是為了獲得一份學(xué)歷，而是更好的發(fā)展自己，提高自己。讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)目的進(jìn)行感悟，改變自己不正確的思想，讓自己在接受成人教育過程中，除了收獲一定的理論知識外，同時還能提高個人的技能，更好的為他人服務(wù)，為社會服務(wù)。
三、關(guān)心學(xué)生的生活，建立融洽的師生關(guān)系
建立和諧、融洽的師生關(guān)系，煤礦職培面對的學(xué)員情況比較復(fù)雜，其中大部分都是家有妻兒老小的工人，也有基層單位負(fù)責(zé)人，面對如此復(fù)雜的群體，為成人教育班級的管理者，要做到公平公正的對待每個人，并能夠?qū)ζ浠镜纳钋闆r進(jìn)行了解。班主任對學(xué)生多加關(guān)心，學(xué)生將會更配合班主任的工作，以細(xì)心與愛心和學(xué)員建立和諧、融洽的師生關(guān)系，以促進(jìn)班級管理。針對問題時要有預(yù)見性，除對學(xué)生進(jìn)行集體教育和引導(dǎo)外，應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談話、談心，個別疏導(dǎo)，對學(xué)生動之以性，曉之以理，導(dǎo)之以行的個別交談尤為重要。這樣既能調(diào)動他們自我教育的積極性，又尊重了學(xué)生，更增進(jìn)了師生之間的信任和感情。
四、組織班干部的管理
安排班級干部對班級進(jìn)行管理，而對班干部的管理更適合運用彈性管理。能夠成為班級班干部的人員，其大多都具有豐富的社會經(jīng)驗及良好的交際能力。并具有高度的責(zé)任心，可以配合班主任的工作，班主任應(yīng)具有了解學(xué)生的能力。作為一個成人培訓(xùn)團(tuán)體的管理者，班主任需要了解學(xué)生就學(xué)的目的，而后在對其進(jìn)行針對性的思想教育，讓班干部自己管理自己，而班主任對其進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)即可，而無須事事關(guān)注。通過對班干部進(jìn)行彈性管理，可以激發(fā)班干部的潛能，培養(yǎng)班干部的能力。這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。
五、提高任課教師專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)
煤礦職業(yè)培訓(xùn)注重的是在最短時間內(nèi)培養(yǎng)出適合本崗工作的員工，作為班主任的又一職責(zé)就是嚴(yán)把任課教師質(zhì)量關(guān)，做到對本班學(xué)員負(fù)責(zé)。班主任要經(jīng)常和學(xué)員一起聽各門教師講課，及時發(fā)現(xiàn)教師授課中存在的問題，對任課教師提出意見和建議，要求其改正缺點，提高授課質(zhì)量。作為班主任，同時也需要對每一位學(xué)生給予包容與理解。對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，幫學(xué)生想辦法，平衡工作、家庭與學(xué)習(xí)之間的沖突，相互交流，探討經(jīng)驗，解決困難。同時，不忘教導(dǎo)學(xué)生，既然學(xué)習(xí)的時間來之不易，那么就必須好好珍惜，在知識學(xué)習(xí)過程中，不斷的提高自己，充實自己。總之，煤礦職業(yè)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，煤礦職業(yè)培訓(xùn)班的班主任的管理好壞又是職培質(zhì)量的重要保證，所以作為一名煤礦職業(yè)培訓(xùn)者，要正視自己的工作，認(rèn)識到其重要性，以高度認(rèn)真的態(tài)度去對待參加培訓(xùn)的每個學(xué)員，爭取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。
煤礦職業(yè)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，煤礦職業(yè)培訓(xùn)班的班主任的管理好壞又是職培質(zhì)量的重要保證，在成人職業(yè)教育班級管理中加強(qiáng)班主任管理是具有較多益處的，所以作為一名煤礦職業(yè)培訓(xùn)者，要正視自己的工作，認(rèn)識到其重要性，以高度認(rèn)真的態(tài)度去對待參加培訓(xùn)的每個學(xué)員，爭取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。
安全管理的心得體會范文18
20xx年1月1日七天前在一天的安全培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，作為xx燃?xì)獾囊粏T，我受到了極大的教育，感受很深。總結(jié)這次學(xué)習(xí)公司安全管理參加并結(jié)合我加入燃?xì)庑袠I(yè)一年多的工作所得，淺談個人的一些體會、思索如下：
一、安全工作是根本，施工質(zhì)量是保證
安全是一個企業(yè)、一個行業(yè)別列卡乃至一個國家的命脈，安全管理工作管理更是關(guān)系煤氣企業(yè)賴以生存、急遽發(fā)展壯大的生命之源。誰忽視了安全工作誰就喪失了發(fā)展的基礎(chǔ)，誰扔掉奧爾奈安全誰就失去了賴以存活的根本。安全是企業(yè)事業(yè)反展的寶物護(hù)身符，而事故是企業(yè)成長壯大的毒瘤。加強(qiáng)起居工程施工、運行安全管理，嚴(yán)格施工質(zhì)量管理，確保工程施工奇數(shù)事故率與100%質(zhì)量合格率，是每個燃?xì)馄髽I(yè)應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)。安全是最小的節(jié)約，事故是最小的浪費，一個企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的優(yōu)異與安全管理密不可分，一次事故的企業(yè)融資發(fā)生往往會葬送中小企業(yè)一年、幾年、乃至幾十年的.努力，這一點在好多事故單位已經(jīng)得到博得了驗證。殘酷的事故后果、龐大的經(jīng)濟(jì)損失及付出流血、傷殘乃至喪失生命的教訓(xùn)，足以使每個跨國公司從事安全生產(chǎn)的企業(yè)、并使企業(yè)中的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一名員工薩萊縣。
二、安全工作人人講，人人有責(zé)抓安全
俗話說“人心齊、泰山移”，安全基層工作亦是如此，只有群策群力加強(qiáng)科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕一切事故才是一個企業(yè)正常成長壯大的根本。對燃?xì)庑袠I(yè)來講無一不是行業(yè)一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。對任何一個企業(yè)，安全并非某個員工、某個部門、某個領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，只有集合公司全體員工的力量才會真正做到杜絕一切隱患，確實防止事故發(fā)生。
三、安全制度不落實，蠻干違紀(jì)禍端起隨著國家對安全生產(chǎn)管理的立法制定，安全管理工作已經(jīng)獲得廣大生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的極大熱切重視。事故不難防，重在守規(guī)章；燃?xì)庑袠I(yè)作為一種關(guān)系民生的高危行業(yè)，在各項生產(chǎn)管理中嚴(yán)格貫徹國家安全技術(shù)規(guī)程以及xx公司的安全安全技術(shù)規(guī)定尤為重要，每個員工都牢記公司安全運營管理制度，時刻用它指導(dǎo)自己的組織工作，那么將會大大減少安全事故發(fā)生的幾率。
四、警惕安全在，麻痹事故來
安全來不得絲毫虛假，事故講不得半點僥幸。所謂“安全來自長期警惕，事故源于而當(dāng)麻痹”更是形象生動地通俗易懂說明了這這點。作為燃?xì)夤嵝袠I(yè)的每一員都要時刻牢記“生于憂患，死于安樂”的警訓(xùn)，一貫堅持落實安全監(jiān)督管理，腳踏實地的嚴(yán)格執(zhí)行管理守則才能真正做到防患于未然。粗心大意是事故的
導(dǎo)火索，馬虎是安全港口的暗礁，只有把安全管理放在首位，企業(yè)才會有更快、更迅猛的發(fā)展。
五、以安全促穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展，以發(fā)展促和諧。系統(tǒng)安全猶如企業(yè)的支點，
安全管理的心得體會范文19
生命、行為安全是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。在現(xiàn)代的大學(xué)生群體中，每年都會發(fā)生一系列的安全事故，造成大學(xué)生們的生命財產(chǎn)損失，究其原因，大學(xué)生雖然是一個素質(zhì)相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習(xí)慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強(qiáng)，易造成自殺，犯罪，及生命財產(chǎn)受損的情況。疼惜自己，愛惜自己，為了長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。
所以，這次的生命教育與行為安全課讓我受益匪淺。通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康、戀愛安全與自殺等方面的問題：對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次生命教育與行為安全課的學(xué)習(xí)，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
大學(xué)生命教育與行為安全包括很多方面，生命教育，即是直面生命和人的生死問題的教育，其目標(biāo)在于使人們學(xué)會尊重生命、理解生命的意義以及生命與天人物我之間的關(guān)系，學(xué)會積極的生存、健康的生活與獨立的發(fā)展，并通過彼此間對生命的呵護(hù)、記錄、感恩和分享，由此獲得身心靈的和諧，事業(yè)成功，生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。有些方向離我們遙遠(yuǎn)，我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學(xué)燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經(jīng)常看見報道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎？死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢？不管遇到什 么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。
從最根本的意義來說，生命教育乃是一種全人教育，它涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價值。生命教育的核心目標(biāo)在于，通過生命管理，讓每一個人都成為“我自己”，都能最終實現(xiàn)“我之為我”的生命價值，即把生命中的愛和亮點全部展現(xiàn)出來，為社會、為人間煥發(fā)出自己獨有的美麗光彩。
生命科學(xué)認(rèn)為生物是有生命的物體，進(jìn)行生命教育首要問題就是要教會青少年如何科學(xué)合理地理解生命。化學(xué)進(jìn)化產(chǎn)生原始生命后,接著就開始了生物進(jìn)化,人類的生命正是這一進(jìn)化的結(jié)果。宏觀上說生命是蛋白質(zhì)和核酸物質(zhì)的運動形式，是一種特殊的、高級的、復(fù)雜的物質(zhì)運動形式。上了這次課，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師！為了保證全校學(xué)生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝！
學(xué)校每年在新生入學(xué)的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的'公告牌，像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備，提高自己的安全意識，防止財產(chǎn)損失。大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學(xué)校、實習(xí)、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進(jìn)步。
生命安全是一個永久的話題，倡導(dǎo)以人為本，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個人。他又根據(jù)青少年身心發(fā)展的新特點，明確指出“心理健康是青少年走向現(xiàn)代化，走向世界，走向未來建功立業(yè)的重要條件而健康的心理形成需要精心、周到的培養(yǎng)和教育，必須把培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)作為更加重要的任務(wù)。安全第一，安全重于泰山。生命于每個人都只有一次，作為大學(xué)生，為自己的安全負(fù)責(zé)就是為家庭負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。從小學(xué)到大學(xué)，父母養(yǎng)育我們成人不容易，其間付出的愛和心血值得我們用心去回報，如果我們自己不珍惜生命，對于他們會是怎樣的一種痛苦凄涼。社會培育我們成才，消費了大量資源，如果我們都沒有回報社會，都沒有實現(xiàn)自己的生存價值，那也將會是非常的遺憾。所以，我們要從內(nèi)心里真真正正時刻重視安全，認(rèn)識到它的重要意義，不斷學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會，都是一件好事。
安全管理的心得體會范文20
對于企業(yè)，安全環(huán)保就是政治、就是大局，是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。黨的十九大報告明確提出，“要樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的.思想，堅決遏制重特大安全事故”。而“x.x”成為了xx人難忘的日子。
前車之鑒，后事之師，面對壓力和困境，我們持續(xù)反思，負(fù)重前行。我們清醒地認(rèn)識到安全環(huán)保嚴(yán)峻形勢和困難挑戰(zhàn)，必須嚴(yán)格按照黨和國家的要求，落實責(zé)任、抓住關(guān)鍵，建立“重預(yù)防、治根本”安全環(huán)保長效機(jī)制，形成“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”安全環(huán)保監(jiān)管體系，為油田公司高質(zhì)量穩(wěn)健發(fā)展奠定基礎(chǔ)。安全環(huán)保工作必須時刻如履薄冰，時刻保持警醒，堅持抓早抓小，抓苗頭抓傾向性問題，在思想意識上持續(xù)著力強(qiáng)化，在工作作風(fēng)上堅定踏實改進(jìn)，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上決心狠抓落實。
事故過后，公司全體員工切實把安全工作作為頭等大事，放在心上，抓在手中，不容有絲毫的懈怠。一級帶著一級干，抓基礎(chǔ)，組織班組、崗位按操作步驟、設(shè)備單元、屬地區(qū)域進(jìn)行危害識別，把風(fēng)險控制措施融入到崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全檢查表、應(yīng)急處置卡和培訓(xùn)矩陣中，構(gòu)建形成“五位一體”風(fēng)險管理長效機(jī)制；抓基層，組織基層單位對高危和非常規(guī)作業(yè)活動存在風(fēng)險因素，進(jìn)行梳理評估，實施分級分類管理；一層督導(dǎo)一層管，重心下移，全員強(qiáng)化風(fēng)險管控，真抓嚴(yán)管，持續(xù)開展生產(chǎn)安全風(fēng)險監(jiān)管工作，落實風(fēng)險分級管控措施；關(guān)口前移，理順高危作業(yè)風(fēng)險防控流程，明確風(fēng)險等級及防控責(zé)任，健全風(fēng)險防控方案，牢牢把握安全生產(chǎn)工作的主動權(quán)。
警鐘猶在耳畔，站在新的起點，我們必須持續(xù)全覆蓋、必須落實鐵腕抓、必須做到零容忍，全面壓實壓緊安全管理，全力打好安全生產(chǎn)翻身仗！
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