聽(tīng)全國班會(huì )課研討活動(dòng)心得體會(huì )
聽(tīng)全國班會(huì )課研討活動(dòng)心得體會(huì )1
X月XX日，我有幸參加了全國第六屆班會(huì )課評選的聽(tīng)課活動(dòng)，那一節節課教師和學(xué)生的出色表現令我們難以忘記，授課時(shí)也展現出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對自己班級學(xué)生平時(shí)的培養和教育，也可以看到這些班主任日常班級管理水平很高。通過(guò)這次班會(huì )課觀(guān)摩，我覺(jué)得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現為學(xué)生的健康成長(cháng)。這次觀(guān)摩我覺(jué)得有以下幾方面值得我們學(xué)習。
一、班會(huì )課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。
在此次班會(huì )課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì )內容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆v誠信；有的教師創(chuàng )設情境讓學(xué)生表演，在具體的.事件中教給學(xué)生如何做到講誠信；還有的教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的同學(xué)玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話(huà)都能緊密結合自己班級實(shí)際，對學(xué)生的行為有實(shí)際的指導價(jià)值。總之，正因為班會(huì )的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，班會(huì )才更有實(shí)效。
二、班會(huì )的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認知特點(diǎn)。
多數班會(huì )能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)等，編排節目，表現形式多樣。通過(guò)小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因為班會(huì )上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內心充滿(mǎn)了參與的渴望與激情，教育效果很好。
三、班會(huì )的設計能向日常工作延伸。
我們開(kāi)班會(huì )的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內心，實(shí)現心靈的內化和行為的自律。很多班主任將班會(huì )延伸到班會(huì )前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠實(shí)主題小報等；他們還特別注重班會(huì )后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現的情況，要繼續跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì )后行為和思想上的變化，及時(shí)評價(jià)鼓勵，鞏固班會(huì )的教育成果。
班會(huì )課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為目標的，只要我們的學(xué)生在班會(huì )上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導自己的行動(dòng)，實(shí)現班會(huì )主題的內化，這就是一節成功的班會(huì )。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì )都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。
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