（一）激趣，引入新課
1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字想到什么？（學(xué)生各抒已見） 2.做“一字開花”游戲，看誰說得多。
3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的春天的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。圖上的小朋友們在干什么?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）
師總結(jié)：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了！（出示課題，齊讀：柳樹醒了）
（二）初讀，了解短文
1、借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？
2、在文中標(biāo)出本課需要識別的字，并隨生字畫出生詞，字畫，詞畫，標(biāo)出自然段。
3．出示柳葉卡片，反饋?zhàn)x音。
你會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)
4、.猜字游戲。（以學(xué)生自己把生字編成謎語互相猜為主）
（1）身上臟了怎么辦--洗“澡”。
（2）大雨落在田地上--“雷”。
（3）自行車輪胎缺少氣--“軟”。
5．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。
(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了) 教師板書：說話醒了 ①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹春雷
②春雷怎樣跟柳樹說話？全班同學(xué)想像：春雷會(huì)跟柳樹說些什么呢？
春雷跟柳樹說：“______________________________________”小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?
(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。
① 以小組形式匯報(bào)，老師板書：
② 春雨 洗澡 柳枝 軟了
③ 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了
④ 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了
（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么
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