陳永懷

一、教學目標

　　知識與技能：1、注重語言積累

2、了解作者及時代背景

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　 　 1、理解文章的主題、理解作品的深刻內(nèi)涵。

　　　　 2、培養(yǎng)學生主動探究知識的習慣和能力。

二、教學時數(shù)：1課時

三、教學流程

（一）情境導入

　�。ǘ�）朗讀課文，感知作品的內(nèi)容

　　　　1、自由朗讀、體會作品的內(nèi)涵

　　　　2、有感情的朗讀課文，體會作品的象征意義

　　　　3、品讀課文，體會作品優(yōu)美的語言。

　�。ㄈ�）小組合作探究，感悟本文所蘊含的深刻哲理

　　　　1、體會“小草”、“盆花”的象征意義

　　　　2、作者為什么贊頌小草？

　�。ㄋ模�、小結：

　　　　　讓學生談本節(jié)課的收獲和啟示

　　（五）、布置作業(yè)

（六）、板書設計

　　　　　　兩個故事　　小草頑強生命力　　號召大眾起來反抗

教學反思：

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