解翠
每天上課伊始，就會(huì)有幾個(gè)學(xué)生悄悄地趴在我耳朵邊說(shuō)：“解老師，告訴你一個(gè)好消息，今天我。。。�！笨粗⒆涌蓯�(ài)的笑臉。滿臉洋溢著興奮的表情，我也禁不住心花怒放。
這是我每天嘗試進(jìn)行的“好消息”愉快心情教育。因?yàn)槊總�(gè)孩子都渴望被關(guān)注，老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句親切的話語(yǔ)都可能引起孩子心靈的波動(dòng)。孩子需要關(guān)注，需要被肯定，需要激勵(lì)，需要被賞識(shí)。
首先，“好消息“無(wú)處不在。上課精力集中了，作業(yè)進(jìn)步了，能主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)了，和同學(xué)又和好了，今天小草發(fā)芽了，小貓咪今天變乖了。。。。等等。只要你用心，總能找到好消息。然后把“好消息”告訴老師、同學(xué)和父母，和他們一起分享這快樂(lè)。我的目的是培養(yǎng) 學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度，健全的人格，積極向上的奮發(fā)精神。生活中的不如意比比皆是，如果以悲觀失望的態(tài)度對(duì)待，看到什么都不會(huì)以欣賞的眼光看待，生活一片黑暗。對(duì)于生活中的磨難和挫折、不如意，要讓學(xué)生了解這只是大海中的一朵小浪花而已，生活本質(zhì)是美好的。對(duì)生活不抱怨，對(duì)快樂(lè)，要學(xué)會(huì)欣賞。當(dāng)你為沒(méi)有鞋子穿而哭泣時(shí)，就想想還有沒(méi)有腳的人吧。那么孩子的心境自然快樂(lè)。把快樂(lè)分享給別人，一個(gè)快樂(lè)變成了大家的快樂(lè)，心情自然一天快樂(lè)。
其次，把“好消息”傳遞給別人，把歡樂(lè)送給周圍的人，這樣做的最終目的是讓孩子用賞識(shí)的目光看待整個(gè)世界，對(duì)整個(gè)人生抱一種感恩的態(tài)度。熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人�？吹锦r花開(kāi)了，他會(huì)對(duì)自然感恩�？吹缴畹拿篮�，對(duì)父母感恩。這樣，孩子會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)心，對(duì)他人關(guān)愛(ài)。
再次，每天一個(gè)好消息，能改變師生關(guān)系。師生能經(jīng)常互換角色，把學(xué)生當(dāng)做朋友來(lái)看，有時(shí)效果可能更好。我在上課前也經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，今天小紅的寫(xiě)字得了兩朵紅花”“今天老師也被表?yè)P(yáng)了”等等。。。把我的喜怒哀樂(lè)告訴學(xué)生，讓他們和老師一起分擔(dān)，我發(fā)覺(jué)孩子更懂事了。我快樂(lè)，學(xué)生也高興。
我情緒不高，孩子會(huì)來(lái)安慰我。在孩子眼中，老師和他們一樣，而不在神秘，不再高高在上，學(xué)生樂(lè)于敞開(kāi)心扉。師生間互相信任�！坝H其師，才能信其理”這樣學(xué)生才相信老師的話，也樂(lè)于按老師的要求去做，師生關(guān)系和諧發(fā)展。
同時(shí)，每天一個(gè)好消息，溝通了孩子和父母之間的親情。中華民族是一個(gè)含蓄的民族，對(duì)于自己的感情不外露。我們常聽(tīng)到父母抱怨說(shuō)：“孩子什么事也不愿和我們講�！倍⒆訁s訴苦說(shuō)“父母不理解我們的需要，他想說(shuō)的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而我想說(shuō)的他卻心不在焉。”這種情況比較普遍。其實(shí)孩子是有許多事情、感受，很想和父母說(shuō)的，而父母對(duì)他們的苦惱、意見(jiàn)沒(méi)有給予充分重視，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)或不善于傾聽(tīng)。我開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，目的是改善這種狀況。讓孩子有話對(duì)父母說(shuō)，每天告訴父母自己的感受、快樂(lè)，與父母分享成功和喜悅，家長(zhǎng)高興了，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了。這種教育，遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教有力多。
“老師，今天我作業(yè)進(jìn)步了。。。”
“媽媽，今天老師有表?yè)P(yáng)我寫(xiě)字進(jìn)步了。。�！�
讓“每天一個(gè)好消息”激勵(lì)孩子天天進(jìn)步，讓這個(gè)活動(dòng)在孩子幼小的心靈上播下希望的種子。
“孩子什么樣的教育，就意味給孩子一種什么樣的生活”，讓我們都來(lái)尊重孩子，理解孩子吧，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作者郵箱： xiecui1971@sina.com.cn
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