《蛇與莊稼》(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2017-2-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、引導學生弄清蛇與莊稼的關系

　�。�、繪制蛇與莊稼的示意圖。

　　　　A、這一段中寫了哪幾種事物？

　　　　B、分別用一個詞概括三者之間分別有什么聯(lián)系。

　　　　C、探討制圖方法，直接有關系的事物用直線，見解有關系的事物之間用虛線。

　�。�、展示意圖，用“因為……所以……”句子說說蛇與莊稼的關系。

　�。场⒔柚嬅胬斫馍吆颓f稼的關系。

　　４、思考：誰能想出比老農(nóng)更好的方法？

二、研究貓和苜蓿的關系

　　１、小組合作設計出貓和苜蓿之間關系的示意圖。

　　２、展示學生設計美觀，具有新意的設計圖。

　�。�、學生結合所畫示意圖講解貓和苜蓿的關系。

　�。�、理解“竟”這一詞語在“貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關系”一句。

　�。怠⒔柚n件演示理解貓和苜蓿的關系。

三、討論隨地吐痰的危害

　　１、說說不能隨地吐痰的原因。

　�。病⒔柚梢娧菔纠斫馔绿档奈：�。

四、齊讀全文最后一句（投影出示）

〖學習文章的寫法〗

　�。�、小組討論：這篇文章是如何把科學道理說的淺顯易懂的？

　　　�。ㄏ确謩e列舉出具體事例，再總結道理）

　　２、舉例子的方法是一種非常重要的說明方法，你能不能用舉例子的方法結合你收集的資料，說一說：事物之間的聯(lián)系是非常復雜的“這個道理？

　�。场⒗蠋熞矞蕚淞艘恍┵Y料，你們分析一下各項事物之間有什么聯(lián)系。

　　　�。娔X演示）

〖培養(yǎng)探究精神〗

　�。�、（電腦演示）解說：很早以前，我國勞動人民就學會了利用桑葉喂蠶，將蠶沙投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后再用朝氣渣和蠶沙喂魚，形成了“桑--蠶--氣--魚”的新型農(nóng)業(yè)結構。我國的農(nóng)民正是通過研究了他們之間的規(guī)律，才把生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的更好。

　�。�、通過以上事例，你受到了什么啟發(fā)？

小結：

　　　　自然界中的事物相互聯(lián)系的十分密切的，他們互相制約，互相發(fā)展。人類作為自然界中的一份子，應該尊重自然規(guī)律，保護自然，用心研究后再利用自然，讓自然為人類為社會服務，使我們把事情做的更好。

〖板書設計〗

　　　　　　　　　　　　　　　　　蛇與莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　�。ūＷo）

　　　　　　　　　　　　　　蛇……………………莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　　捕　　　蹋

　　　　　　　　　　　　　　　　　捉　　　糟

　　　　　　　　　　　　　　　　　　田鼠

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