《難忘的八個字》教案
教學(xué)目的：1、了解先天殘疾的我在一次耳語測驗(yàn)中，受傷的心靈得到溫暖的故事。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，理解能力，概括能力。
育人點(diǎn)：體會倫納德老師對我母親般的關(guān)懷，使學(xué)生得到愛的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：了解我是一個怎樣的孩子，在耳語測驗(yàn)中我是怎樣做的。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會倫納德老師對我說的八個字的意思。
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：
1、 請聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》同學(xué)們，這首歌曾經(jīng)家喻戶曉，被人們廣為傳唱，原因是他揭示了人間一個永恒的主題“愛”。
2、 出示“愛”字，你們能用這個字組個詞，用你組的詞說一句話嗎？
3、 今天我們共同學(xué)一篇充滿愛的文章《難忘的八個字》。
二、識字學(xué)詞：
1、 出示課題，你有什么疑問？你想了解什么？
（生：八個字指什么？為什么難忘？誰說的？）
2、 借助拼音讀課文，讀后回答問題。
引出八個字--我希望你是我女兒。
3、 出示：與眾不同、裂唇、先天失聰、結(jié)巴。先讀詞，然后結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。
4、 出示：倫納德老師、笑瞇瞇、耳語測驗(yàn)。先讀詞，然后 結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。
三、學(xué)習(xí)課文：
1、 有感情的朗讀課文：想一想這是一個怎樣的小女孩？
填空回答：這是一個__________的小女孩。隨即指導(dǎo)朗讀。把你的感受讀出來。
（天生殘疾、聰明、自卑、難看、渴望得到別人的關(guān)愛、自尊心強(qiáng)、可憐、）
體會：從一個句子中體會不同的感受，同一個感受從不同的句子中體會。
2、 如果你是這小女孩，現(xiàn)在你最希望別人怎樣對你？
3、 在一次耳語測驗(yàn)中，倫納德夫人說出了八個字，你是怎樣理解的？
（生齊讀這句話）
4、 如果你是倫納德老師，你會說些什么？相比較為什么這句話寫的好？為什么你覺得難忘？
5、 從這句話中你能看出什么？填空回答：這又是一位_________的老師？
6、 如果你是這個天生殘疾、相貌難看的小女孩，當(dāng)聽到這親切、溫暖、勝似母親的話語時，你會想什么？
7、 你想對給了你溫暖，給了你關(guān)愛的倫納德夫人說什么？
8、 現(xiàn)在我們來表演一下最后一個小節(jié)，我演小女孩，你們演倫納德夫人，好嗎？
（邊表演邊指導(dǎo)朗讀。）
請問：倫納德老師，我這么丑，為什么您希望我是您女兒？
四、延伸課文
1、 同學(xué)們，你們知道嗎？正是這難忘的八個字，改變了小女孩一生的看法。今天，這個小女孩成為了加拿大自由撰稿人，用她的心靈之筆描繪著完美的人生。
2、 可見，愛能給人以力量，能激發(fā)人向上，能促人前進(jìn)，在生活中有沒有人對你說過使你難忘的話呢？
3、 生活中還有很多有殘疾的孩子，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？
4、 通過這節(jié)課，你能說一下，你對愛的進(jìn)一步理解嗎？
五、再一次欣賞《愛的奉獻(xiàn)》，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。
三年級語文《難忘的八個字》教案
忠實(shí)里小學(xué)
孫玉
2004/1/17
[難忘的八個字(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
2.八個字的成語
3.八個字勵志口號
4.工作口號八個字
8.
10.好聽的八個字個性簽名