教材分析：
這是一首詩(shī)歌。著重講了植樹(shù)的重要，表達(dá)了少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)投入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去的決心。全詩(shī)可分三部分。第一、二節(jié)交代植樹(shù)的季節(jié)、心情、地點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)題。第三至五節(jié)講植樹(shù)的重要。第六節(jié)表明少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心。詩(shī)歌內(nèi)容淺顯，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言富有感染力，讀來(lái)朗朗上口，適合有感情地朗讀、背誦。
設(shè)計(jì)理念：
在讀中體會(huì)感情，在聽(tīng)中學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌的技巧，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇學(xué)校的一種樹(shù)木，查閱資料，按名稱(chēng)、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。
課前準(zhǔn)備：
組織學(xué)生在植樹(shù)節(jié)前后參加植樹(shù)活動(dòng)，并要求把植樹(shù)活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第 一 教 時(shí)
（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的字只識(shí)不寫(xiě)。結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)理解句子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備：
組織學(xué)生在植樹(shù)節(jié)前后參加植樹(shù)活動(dòng)，并要求把植樹(shù)活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改
一、揭示課題
圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
1、要求看圖說(shuō)一段話(huà)。
2、板書(shū)課題。
二、自讀課文
1、出示自讀要求： ⑴借助拼音讀準(zhǔn)生字；⑵利用熟字自學(xué)生字和書(shū)寫(xiě)方法；⑶聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思；⑷在不懂的地方做記號(hào)。
2、按要求自讀課文。
3、教師行間巡視，輔助有困難的學(xué)生。
4、檢查自讀情況。
三、范讀課文
1、放錄音范讀全文。
2、指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么？
四、作業(yè)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、用鋼筆描紅。（文后練習(xí)2）
3、讀一讀，再抄寫(xiě)。（文后練習(xí)3）
教學(xué)后記：
第 二 教 時(shí)
（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
課前準(zhǔn)備：
相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程：
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改
一、復(fù)習(xí)檢查
比一比，再組詞。
照 煦 附 符 版 板 乖 乘
二、細(xì)讀課文
（一）細(xì)讀§1～2。
1、自由讀課文。討論：⑴從哪兒可以看出少先隊(duì)員去植樹(shù)的決心很大？⑵哪些詞句說(shuō)名少先隊(duì)員的心情很高興？⑶少先隊(duì)員到什么地方植樹(shù)？誰(shuí)能在省略號(hào)的地方？⑷你想補(bǔ)充些什么內(nèi)容？
2、練習(xí)有感情的朗讀。
（二）細(xì)讀§3～5。
1、指名讀課文，思考：植樹(shù)有哪些好處？
2、讀后交流：⑴綠色寶庫(kù)指什么？⑵為什么說(shuō)森林是綠色寶庫(kù)？⑶除了蓋房、架橋、造船、浦路以外，樹(shù)木還有哪些用處？
3、指導(dǎo)朗讀。
（三）細(xì)讀§6
1、思考：綠色的希望指的是什么？想想祖國(guó)到處是參天的大樹(shù)后的景象。
2、練習(xí)有感情地朗讀。
三、布置作業(yè)
選擇學(xué)校的一種樹(shù)木，查閱資料，按名稱(chēng)、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
１ 走，我們?nèi)ブ矘?shù)
綠色工廠--健康、幸福
增添新綠--染綠版圖
綠色希望--沙退鳥(niǎo)舞
綠色寶庫(kù)--建設(shè)“四化”
[走，我們?nèi)ブ矘?shù) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(蘇教版四年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
2.四年級(jí)語(yǔ)文下《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)課件
3.蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃