一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們的日常生活中經(jīng)常發(fā)生許多瑣碎的小事，有些同學(xué)善于從小事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；而有些同學(xué)則認(rèn)為事太小，無(wú)關(guān)緊要，往往忽略不計(jì)。那么這些事真的可以忽略不計(jì)嗎？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大事和小事的課文。
齊讀課題：《“掃一室”與“掃天下”》。仔細(xì)觀察這個(gè)課題，你們發(fā)現(xiàn)與以前所學(xué)的課文題目有什么不同？ （帶引號(hào)）
為什么會(huì)帶引號(hào)呢？
在這兒，雙引號(hào)表示有特殊的重要的含義。那么到底“掃一室”與“掃天下”有什么特殊的含義呢？學(xué)了下面這個(gè)故事你就明白了。
二、 檢查預(yù)習(xí)
師：要想讀懂課文，首先掌握好生字詞。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，我來(lái)檢查一下你們生字詞的預(yù)習(xí)情況（齊讀，開(kāi)火車(chē)）
1、 我會(huì)讀 來(lái)齊讀一下
懶散 寒暄 著實(shí) 骯臟 拜訪 污濁
志存高遠(yuǎn) 理直氣壯 滿(mǎn)不在乎 轟轟烈烈 這三個(gè)藍(lán)色字是容易出錯(cuò)的生字，誰(shuí)來(lái)提醒大家怎么記？
師：詞已經(jīng)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)了，意思理解不理解，老師來(lái)檢查一下。
2、 我會(huì)填
根據(jù)意思，準(zhǔn)確填出詞語(yǔ)，并能用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
⑴ 見(jiàn)面時(shí)說(shuō)一些天氣冷暖之類(lèi)的應(yīng)酬的話(huà)。（ ）
⑵ 理由充分，因而說(shuō)話(huà)很有氣勢(shì)。 （ ）
（3）立志很高遠(yuǎn)，有雄心壯志。 ( )
我會(huì)用詞語(yǔ)__________造句：_____________________________。
師：看來(lái)同學(xué)們字詞掌握的不錯(cuò)，老師再來(lái)看你們課文讀的怎么樣，其他同學(xué)要注意：
①認(rèn)真聽(tīng)，看他們的課文讀得是否正確、流利。
②思考：課文寫(xiě)了件什么事？
師：大家來(lái)評(píng)價(jià)一下他們的讀書(shū)情況。在聽(tīng)同學(xué)讀時(shí)，老師要求大家思考課文講了一件什么事，根據(jù)老師的提示誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？同桌先交流一下。
《“掃一室”與“掃天下”》主要寫(xiě)了，東漢時(shí)代的青年陳蕃（ ） ，生活卻很（ ），薛勤來(lái)到他的書(shū)房（ ），發(fā)現(xiàn)他的屋子（ ），教育他（“ ”）（你預(yù)習(xí)的真充分啊，來(lái)大家一起讀一下。）
三、 品讀課文
師：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀中思考，讀中感悟，才能走進(jìn)文中的人物，了解他們的內(nèi)心情感。課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)批劃過(guò)，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家交流匯報(bào)自己的收獲。
有感情地讀一讀《“掃一室”與“掃天下”》3-5自然段，劃出陳蕃和薛勤對(duì)話(huà)描寫(xiě)的句子，抓住重點(diǎn)詞句，并聯(lián)系上下文，體會(huì)他們各自說(shuō)這些話(huà)時(shí)的想法、情感，把你感悟深刻的句子有感情地讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。
交流展示：師：同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流時(shí)特別認(rèn)真，現(xiàn)在我們來(lái)一起分享你們的學(xué)習(xí)成果。哪一組先率先匯報(bào)？
組一、生1：請(qǐng)看第三自然段，我畫(huà)的句子是：他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”這是薛勤看到陳蕃的房間非常非常臟之后問(wèn)的，這時(shí)候他可能會(huì)想，這個(gè)年輕人，志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，可是為什么家里這么臟，他怎么就這么懶呢？他一定很好奇。很疑惑。
師追問(wèn)：是呀，屋里怎么這么臟呀？
齊讀描寫(xiě)他房間的句子！薛勤看到房間之后的反應(yīng)是什么呢（看課本）？從薛勤的反應(yīng)可以看出整個(gè)房間（又臟又亂）這就是側(cè)面描寫(xiě)，而前面所寫(xiě)屋子里的臟亂就是正面描寫(xiě)。我們以后在寫(xiě)作文中，注意運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，使文章更具體。
生2：志存高遠(yuǎn)，是不很忙呀，沒(méi)有時(shí)間 ？讀出疑惑的語(yǔ)氣。生3：我覺(jué)得薛勤兩次用年輕人，說(shuō)明他對(duì)陳蕃很關(guān)心。
師：哪個(gè)小組接著匯報(bào)？
組二：我接著匯報(bào)：請(qǐng)大家看第四自然段，我畫(huà)的句子是：沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”從這一句我讀出陳蕃根本就不把薛勤的話(huà)放在心上，他認(rèn)為打掃房間是小事，他認(rèn)為自己志存高遠(yuǎn)、要干的是掃除天下的不平之事。所以他不愿意干這種小事。
師：對(duì)這句話(huà)的理解誰(shuí)有補(bǔ)充嗎？生4：這句話(huà)還表現(xiàn)了陳蕃很得意，他覺(jué)得自己做得很對(duì)。
師：那你再讀一讀這句話(huà)，注意讀出他的滿(mǎn)不在乎。
師：誰(shuí)再讀，讀出他的理直氣壯、讀出他的得意！生5：讀。
師：太好了，一起讀。師：還有哪一組匯報(bào)？
組四：生9、我畫(huà)的句子是 “于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”我的感悟是陳蕃雖然，志存高遠(yuǎn)，但是連打掃房間這樣的小事都做不了，也根本干不了轟轟烈烈的大事。他這樣只不過(guò)是夸夸其談罷了。
師：還有誰(shuí)想補(bǔ)充說(shuō)一下此時(shí)薛勤的想法和情感？ 生8：我覺(jué)得此時(shí)薛勤一定非常著急、不滿(mǎn)。
師：是呀，連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？ 好帶著不滿(mǎn)和質(zhì)問(wèn)還有一絲絲教導(dǎo)的語(yǔ)氣，再讀一讀這句話(huà)。“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
師：這里用了什么句式？（反問(wèn)句）能不能把它換個(gè)說(shuō)法，也就是變成陳述句，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一下？
“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，就掃不了天下。”
男女對(duì)比讀：你覺(jué)得那個(gè)句子的表達(dá)效果要更好一些？（注意讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的情感、語(yǔ)氣）
課件出示：年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，就掃不了天下。
（反問(wèn)句，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。）
師：剛才在同學(xué)們的合作之下，我們把薛勤與陳蕃的話(huà)體會(huì)得非常透徹。老師把他們的對(duì)話(huà)選出來(lái)咱們一起讀讀。我來(lái)讀薛勤的話(huà)，你們就是陳蕃。
出示對(duì)話(huà)，分角色讀：
“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”
“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
師：結(jié)合兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，現(xiàn)在同學(xué)們理解“掃一室”與“掃天下”的意思了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
“掃一室”指清掃房間，等泛指身邊的小事。 “掃天下” 指人間的不平之事。泛指轟轟烈烈的大事。（從文中體會(huì)，你真是越來(lái)越會(huì)讀書(shū)了！）
四、 總結(jié)升華，體悟道理
師：1、 薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話(huà)很有道理，你覺(jué)得他會(huì)想些什么？ 樹(shù)大志向 小事做起
師： 2、正是因?yàn)樗@樣想、這樣做改變了陳蕃以往的做事態(tài)度。后來(lái)他成為了東漢著名的政治家，曾任太守太尉等職。從政數(shù)十年，清正廉潔、剛正不阿，被后人稱(chēng)為“不畏強(qiáng)御陳仲舉”。
師：我們這個(gè)單元的主題就是“大與小”，陳蕃的經(jīng)歷讓我們明白了“小事不為大事難成”。關(guān)于“大與小”還有很多格言、警句，咱一起來(lái)看一看：
出示課件：誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家讀一讀？
1、不積跬(kui)步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。 __ （戰(zhàn) 國(guó)）荀子
2、天下大事當(dāng)于大處著(zhuo)眼，小處下手。 __ 曾國(guó)藩
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 __ (三 國(guó) )劉備
五、 小練筆
續(xù)寫(xiě)：薛勤走后……（可以從怎么想、怎么做等方面去寫(xiě)）
六、 推薦閱讀：
《 少了一個(gè)馬掌釘》
[《掃一室與掃天下》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版四年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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