《威尼斯的小艇》教學(xué)片段(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

廈門(mén)市湖里區(qū)安兜小學(xué) 吳立

師：你喜歡威尼斯的小艇嗎？

生：我喜歡小艇的樣子。

師：你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？

生：它的樣子很特別，船頭船艄向上翹起，像掛地天邊的新月。

生：它與我以前所見(jiàn)的小艇不一樣，我以前見(jiàn)過(guò)的小艇一般是比較寬敞的，很淺，不像這兒的小艇很窄，很深，而且向上翹起。

師：你們能畫(huà)一畫(huà)它的樣子嗎？

學(xué)生作畫(huà)。

師展示部分學(xué)生的作品。

師：你們還喜歡小艇的什么？

生：我喜歡小艇的速度，它太快了。

師：課文中是怎樣來(lái)描寫(xiě)它的速度的？

生：它像水溝里的水蛇。我見(jiàn)過(guò)水蛇，它在水里的速度像箭一樣快。一眨眼就不見(jiàn)它的影子。

師：還有嗎？

生：我喜歡坐在小艇里的感覺(jué)。

師：你感覺(jué)到了什么？

生：我感覺(jué)到了它的舒服，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般，多舒服啊！還可以欣賞到兩岸美麗的風(fēng)景。來(lái)往的船只，古老的建筑，太美了。

師：聽(tīng)了你的介紹老師也想去坐坐這樣的小艇。來(lái)，我們一起來(lái)感受這樣舒服的小艇吧！帶著你的想象，你現(xiàn)在就坐在小艇里，邊讀邊想象。

學(xué)生朗讀

師：誰(shuí)還有補(bǔ)充的嗎？

生：我喜歡小艇上的船夫，他們的駕駛技術(shù)太好了。

師：你認(rèn)為他們的技術(shù)好在哪里？

生：從他的速度快，但是毫不手忙腳亂。

從他在擁擠的地方，也能左拐右拐的擠過(guò)去。

從他在極窄的地方，也能平穩(wěn)的穿過(guò)。

生：我是從坐在船上的感覺(jué)中體會(huì)到他們的駕駛技術(shù)很好。兩岸的建筑物飛一般的倒退，讓我的眼睛目不暇接。他們的駕駛技術(shù)太好了。

師：你們說(shuō)得很好，從這些地方我們可以看出它的駕駛技術(shù)特別的好。生活中你們見(jiàn)過(guò)駕駛

技術(shù)好的人嗎？

生：我見(jiàn)過(guò)，我每天上學(xué)時(shí)，我家門(mén)口的那條小路就擠滿了去上班的工人。我背著書(shū)包都很難走，但是那些叔叔、阿姨他們能在這樣擁擠的地方仍然騎著自行車(chē)，不會(huì)摔倒，為了趕上班的時(shí)間他們的速度還很快，也不會(huì)撞車(chē)，他們真像是在演雜技。他們的駕駛技術(shù)真的太好了。

生：……

師：大家說(shuō)得很好，說(shuō)明大家平時(shí)認(rèn)真觀察了生活。既然大家這樣的喜歡小艇，讓我們一起來(lái)有感情的朗讀這一部分。

生：老師，我不喜歡這兒的小艇。

師：這什么呢？能說(shuō)一說(shuō)為什么嗎？

生：這兒的小艇太危險(xiǎn)了，因?yàn)樗耍遗聫睦锩娴粝聛?lái)。

師：我們一起來(lái)討論一下，這里的小艇為什么這么窄，它到底會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？

學(xué)生討論。

生：我認(rèn)為太窄這一特點(diǎn)與這座城市有關(guān)，這座城市的街道就是由大大小小的河道，如果太寬了，河道就容不下幾條船，它必須是窄窄的。

師：這位同學(xué)說(shuō)得很好。

生：雖然它太窄，但是它很深，我認(rèn)為這上點(diǎn)很安全。它像潛艇一樣，小艇里還有窗戶呢！

生：船夫的駕駛技術(shù)這么好，你還擔(dān)心什么呢？我不會(huì)怕。

師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你敢坐威尼斯的小艇了嗎？