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丁丁冬冬學識字(二) (北師大版二年級下冊復式教學設計)

發(fā)布時間:2017-6-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

              一二年級語文學科復式教學設計

               青堡小學   史軍勝    2014.5.12

年級 一 二

課題 雨鈴鐺 丁丁冬冬學識字(二)  漢字

課時 第一課時

教學目標 正確流利地朗讀課文。

認讀生字,會正確書寫“雨、房、串”三個生字。 

初步了解漢字的起源以及演變過程,欣賞書法作品,感受漢字的形體美,激發(fā)學生熱愛漢字的情感。

認識、會寫生字“漢、甲、骨”。

教學重難點

正確流利地朗讀課文;認讀生字,會正確書寫“雨、房、串”三個生字。 

認識、會寫生字“漢、甲、骨”;弄清漢字的發(fā)展。

課前準備 生字卡片    生字卡片

教 學 過 程 同動 激趣導入 

1、激趣導入一、二年級課題。

2、板書課題。

同靜 讀文感知,自由拼讀識字

自由讀文,圈畫生字、詞,練習拼讀識記。

二、讀文感知,自由拼讀識字

自由讀文,圈畫識記生字、詞,說說漢字的演變過程(小組合作)。

同動 識字學詞,糾錯正音(抽查)

卡片認讀一年級字詞,二年級正音,擴詞、造句。

卡片抽讀二年級字詞,一年級學生參與拼讀音節(jié)、認字或識記難字的偏旁。

指導范寫

范寫一年級生字,認讀并用口頭擴詞或造句,二年級參與擴詞或造句。

2、范寫二年級生字,認讀并用口頭擴詞或造句,一年級參與拼讀音節(jié),辨認偏旁或識記字詞。

同靜 五、練習仿寫

教師巡視輔導,發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

練習仿寫

教師巡視輔導,發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

    同動 書寫展示

強化其優(yōu)點與糾正其謬誤。

課堂小結(jié)

作業(yè)布置

一年級:1、認真書寫本課生字、新詞。2、背誦詩歌。

二年級:1、認真書寫本課生字、新詞。2、查查問問,繼續(xù)了解有關(guān)漢字的知識。

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