《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的

1．能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩(shī)。

2．品味詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。

3．能以“秋天”為題，學(xué)寫一首小詩(shī)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（教學(xué)目的1）

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（教學(xué)目的2）

四、教學(xué)設(shè)想：

以多媒體畫面契入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)他們自己感悟詩(shī)意。

五、教學(xué)時(shí)間：

（一課時(shí)）

六、教學(xué)過程：

（一）引秋：

導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩(shī)引入）。

（二）誦秋：

1．抽一生朗讀全詩(shī)，其他同學(xué)聽字音是否準(zhǔn)確；

2．生評(píng)；

3．師讀生聽（聽節(jié)奏、聽感情）（出示多媒體配樂畫畫）；

4．生評(píng)，師隨機(jī)點(diǎn)撥；

5．全班飽含感情地齊讀；

6．向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩(shī)句；

7．向全班同學(xué)朗讀自己所知道的描寫秋景的詩(shī)文。

（三）品秋：

1．以4人為一組，探究全詩(shī)�？梢匝芯坷蠋熖崾镜膯栴}，也可互問互答（出示問題）；

2．匯報(bào)探究結(jié)果；

3．仔細(xì)聆聽詩(shī)人的深情絮語(yǔ)，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面（由學(xué)生朗讀）；

4．請(qǐng)同學(xué)們說出自己頭腦中浮現(xiàn)的畫面。

（四）寫秋：

1．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，也以“秋天”為題寫一首詩(shī)，或者畫一幅畫（出示音樂）；

2．請(qǐng)同學(xué)們讀出自己的詩(shī)或展示自己的畫；

3．請(qǐng)同學(xué)們伴著音樂聲一起歌唱秋天（出示配樂畫面、生齊背誦）。

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