教學(xué)目標(biāo)：
�。�、會(huì)認(rèn)４個(gè)字；
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)；
�。�、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)的意境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。薄⒅攸c(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)；
�。�、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。
教學(xué)過(guò)程：
�。薄⒖磮D，導(dǎo)入新課。
�、拧。◣煶鍪緢D畫(huà)，并配上古典音樂(lè)）
同學(xué)們請(qǐng)看，圖上畫(huà)的什么？你由此想到了什么？
�、啤熒涣�。
�、恰∫黄鹿饣\罩著長(zhǎng)安的夜空，秋風(fēng)四起，不斷傳來(lái)家家戶(hù)戶(hù)的搗衣聲，人們正忙著給遠(yuǎn)在邊塞的親人準(zhǔn)備冬衣。看到此景，詩(shī)人寫(xiě)下了《子夜吳歌》。
�、取“鍟�(shū)課題，齊讀課題。
�。�、釋題。
�、拧×私鈱W(xué)情。
同學(xué)們：你們聽(tīng)過(guò)這首古詩(shī)嗎？對(duì)這首古詩(shī)你有哪些了解呢？
⑵ 師生交流。
３、根據(jù)學(xué)情，因材施教。
�、拧≌b讀古詩(shī)。
--指名讀古詩(shī)。你喜歡怎樣讀？
--看圖再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。
--學(xué)生提出自己不明白的問(wèn)題，全班交流解決。
⑵ 品讀感悟。
--師；你們想念過(guò)親人嗎？能說(shuō)出當(dāng)時(shí)的感受嗎？
--師生交流。
--學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)自讀古詩(shī)。
--指名朗讀。
--配樂(lè)朗讀。
--全班交流。
--拓展積累：你還知道哪些描寫(xiě)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句？
--教師拓展資料：古詩(shī)
《冬歌》
明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，哪堪把剪刀。
裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？
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