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《日記一則》 教學(xué)設(shè)計 (鄂教版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-10-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教材分析:

   這篇日記有兩條線索,明看是寫“我”得到一本詩集很高興,要感謝送書伯伯,暗含寫細(xì)讀《唱歌的小河》的感受,與其說從體裁上看是日記,不如說從內(nèi)容上看更似讀書筆記或讀后感,這也正是這篇選文的巧妙之處,教師在教學(xué)中既不要忽略了學(xué)寫日記和讀后感的教學(xué)提示,更不要忽視理解《唱歌的小河》。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

   1、學(xué)會10個生字,認(rèn)識7個字。學(xué)習(xí)運用工具書或聯(lián)系上下文和生活積累,理解“高低不平、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語。

  。病⒄_流利有感情地朗讀課文,背誦《唱歌的小河》。

  。场⑼ㄟ^課文的學(xué)習(xí),了解日記的格式,感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜,以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。

  教學(xué)重點:了解日記的格式,感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜。

  教學(xué)難點:從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生詞卡片

  教學(xué)時數(shù):兩課時

                   第一課時

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

   1、認(rèn)識本課的生字生詞,正確流利地朗讀課文,了解文章的大體內(nèi)容。

  。病⒕毩(xí)書寫本課的生字詞。

  教學(xué)過程:

  一、問題導(dǎo)入。

  。、你們寫日記嗎?在日記中,你一般會寫些什么?

  。病⒔沂菊n題:今天我們來學(xué)習(xí)一個小朋友寫的一篇日記,看看他都在日記中記載了一些什么。

   3、理解“則”

  二、匯報交流預(yù)習(xí)情況,了解文章的大體內(nèi)容。

   1、認(rèn)讀詞語。

     嘹亮、喉嚨、崎嶇、晝夜、奮斗、一則、星期、伯伯、詩集、唱歌、深刻、碰到、道路、讀書、精神

   2 理解詞語:

    嘹亮:

    奮斗:為了達(dá)到一定目的而努力干。本文直小河不怕困難向大海留去的精神。

    崎嶇不平:高低不平的樣子。文中指小河流過的地方高低不平。

    勇往直前:勇敢地一直向前進。

    晝夜不息:白日和黑夜都不停息。

   3 指名讀課文,集體正音。

   4、自由讀課文,邊讀邊想課文講了一件什么事?并把自己不理解的地方做上記號。

  三、課堂作業(yè)。

   1、寫出文章的主要內(nèi)容。

   2、寫本課的生字、生詞。

                   第二課時

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

   1、理解課文內(nèi)容,感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜,以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。

   2、背誦《唱歌的小河》

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查

    指名讀課文,說說文章的主要內(nèi)容?

  二、閱讀理解。

   1、自由朗讀詩歌,說一說這首詩歌分幾節(jié)

   2、指名讀第一節(jié),你有什么不理解的地方,全班討論解決。

   3、指名讀詩歌第二節(jié)。

     我們在讀的時候要注意什么?(休息讀輕聲)

     讀了這首詩歌后,你有什么感受?你覺得小河是一條什么樣的小河,從哪些方面體現(xiàn)出來?

     你能夠稱贊一下這條小河么?

   4、那么小作者讀了這首詩歌后又是什么樣的感受呢,我們一起學(xué)習(xí)課文第2自然段。

     指名讀第二自然段。

     讀了以后,你知道小河的哪些特點:晝夜不息,勇往直前的奮斗精神。

     出示“這首詩歌寫得多好!我讀了一遍又一遍!敝该x。讀了以后你知道了什么?(詩歌寫的好,作者喜歡讀詩,讀到好詩很欣喜)

   5、你還能從文中什么地方看出小作者很喜歡這首詩歌?(最后一自然段)

     全班齊讀。

   6、“我”為什么喜歡《唱歌的小河》這首詩?你們現(xiàn)在知道了嗎?(學(xué)生說)

  三、齊讀課文,背誦古詩。

  四、深化拓展

    你還知道哪些關(guān)于讀好書的名言警句呢?

  警世賢文之勤奮篇:

  有田不耕倉稟虛 有書不讀子孫愚

  寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

  少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 老來方悔讀書遲

  書到用時方恨少 事到經(jīng)過才知難

  板橙要坐十年冷 文章不寫一句空

  智慧源于勤奮  偉大出自平凡

  書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦做舟

  少時不努力   老大徒傷悲

  欲求生富貴   須下死功夫

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