教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人"貝當(dāng)"人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的八個(gè)生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人"貝當(dāng)"人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
課時(shí)安排:
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、朗讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、朗讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們見過自己的爸爸刮臉嗎？你還見過誰刮臉？
2、小結(jié)：只有大人才會(huì)刮臉�？山裉煳覀兊呐笥研∝惍�(dāng)卻要來刮臉，這是怎么回事呢？今天我們學(xué)習(xí)15課。
3、出示課題、指名讀、齊讀。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。
2、檢查生字自學(xué)情況。
�。�1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。
�。�2）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。
�。�3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）
還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。
4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號。
5、手勢表示有幾個(gè)自然段。（10）
6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。
8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。
9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主學(xué)習(xí)。
1、指名分節(jié)讀。
思考：你知道了些什么？
2、小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？
3、從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個(gè)大人呢？
4、指導(dǎo)讀1-4節(jié)（找文中的句子回答）并說明為什么？
5、指名讀、評議、齊讀。
6、理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
15、刮臉
貝當(dāng)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固15個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人"貝當(dāng)"人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)鞏固15個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)生字。
2、能有感情讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人"貝當(dāng)"人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀生字。
2、一字開花。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、自由讀5-10節(jié)，思考：理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？為什么？
2、你知道小貝當(dāng)什么時(shí)候能刮臉呢？
3、自由練讀5-10節(jié)，討論：
（1）當(dāng)小貝當(dāng)叫理發(fā)師給他刮臉的時(shí)候，理發(fā)師為什么把椅子放平，讓小貝當(dāng)仰面躺下，自己卻坐到以便去看報(bào)紙。
�。�2）當(dāng)小貝當(dāng)當(dāng)時(shí)傻乎乎地躺在椅子上時(shí)是怎么想的？指導(dǎo)看圖。
（3）指導(dǎo)朗讀小貝當(dāng)大聲喊的語句，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情。
4、指導(dǎo)朗讀理發(fā)師的話，思考：
讀了理發(fā)師的話，你有什么想法？
5、小組合作演一演這部分內(nèi)容。
6、如果你是小貝當(dāng)，接下去你會(huì)怎么做呢？
7、全班齊讀課文。注意語氣。
三、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)16課。
板書設(shè)計(jì)：
15、刮臉
貝當(dāng)--刮臉
[《刮臉》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級上冊)]相關(guān)文章：