教學內容分析：
《神奇的手》一課是教育科學出版社出版的第二冊《品德與生活》教材第二單元《我的手兒巧》，此單元分為《我有兩件寶》、《做個小玩意兒》《打扮我的小天地》三個主題，神奇的手是主題一《我有兩件寶》的第一課時。我的手兒巧這一單元主要體現“熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。”“自己能做的是自己做，做事認真、不敷衍，有耐性，有毅力。”“在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。”等方面的要求。主題一《我有兩件寶》著重讓學生了解大腦和雙手是人的兩件寶，感受體驗用手用腦的樂趣 。
《神奇的手》這一課時是通過“會做事的手”“會認東西的手”“會說話的手”“會變廢為寶的手”四大板快讓學生認識自己的手，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時在活動中讓學生充分體驗動手的樂趣。
教學目標：
l 認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。
l 讓學生充分體驗動手的樂趣。
教學過程設計：
活動一 會做事的手
1 猜謎語、引出主題
十個小丫丫，分成兩個家，光會干活，不會說話。
2 會做事的手
A、誰能用你的小手來做做你喜歡的或者經常做的動
B、你的小手還會做什么事情呢？
3 夸夸小手。咱們的小手會做這么多事情，咱們來夸夸自己的小手吧！（伸出大拇指）小手小手你真棒！
活動二 會認東西的手
1 師生合作游戲“會認東西的手”。 請一學生閉上眼睛，給他一物品（鉛筆、橡皮、尺等）用手來摸一摸，猜出事物。
2 學生自由游戲“會認東西的手”
同桌之間互相猜猜物品
活動三 會說話的手
1 猜猜老師的手在說什么
l 老師做停的動作，提問：老師想說什么，誰看懂了？
l 老師伸出大拇指 提問：老師現在在說什么？
2 猜猜小朋友的手在說什么
播放兩個小朋友握手、再見、OK、不要、勝利手勢圖片 ，請學生猜小朋友的小手在說什么？
3 我的小手在說什么
指名學生上臺做手勢，請其他同學猜
課中操 《假如幸福你就拍拍手吧》
活動四 會變廢為寶的手
導語：小朋友，咱們的小手真能干，會做事、會認東西、會說話、會跳舞還會變魔術呢？
1 出示廢報紙 提問：你們看這是什么？老師的手要給這張廢報紙變魔術，你要看仔細（實物投影顯示現場制作報紙貼畫的全過程）
2 提問：如果讓你的小手給廢報紙變魔術你想變什么？
3 播放音樂，學生制作
4 展示
l 三名學生上臺展示
l 與好朋友交流
5、欣賞變廢為寶的作品
導語：我們的小手除了會給廢報紙變魔術外還會給很多廢舊物品變魔術，你們看 課件出示 （空牙膏盒、廢掛歷紙等制成品）
學生 欣賞作品
延伸課外：
導語：我們的手還有更神奇的呢！你們想看嗎？播放手影游戲
活動小結：手的神奇之處有很多，一節(jié)課說也說不完，咱們課外自己去發(fā)現。送你們一句話：小手動一動，神奇多又多。
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