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《我愛你,中國(guó)的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-3-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字。積累好詞佳句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中重點(diǎn)句,體會(huì)其表達(dá)的思想感情。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

能結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的熱愛的思

想感情。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

① 齊讀課題,你讀出什么含義來了?

② 從課題上分析,作者會(huì)緊緊圍繞哪方面來描寫?

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

①把課文讀通讀順。學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,難懂的字詞和句子多讀幾遍。

②說一說你喜歡作者對(duì)中國(guó)漢字哪方面的描寫?(在書中留下你思考的痕

跡,批批劃劃,并在旁邊做上讀書筆記。)

③有感情地朗讀課文。

④能結(jié)合對(duì)課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果

(給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的機(jī)會(huì)。)

要求:1、小組內(nèi)按學(xué)困生 --中等生--優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。

2、別人展示時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽,并做好點(diǎn)評(píng)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi))

1、這節(jié)課,我學(xué)會(huì)了風(fēng)韻、浩瀚如海等詞語,明白了拘束、僵硬、馳騁、魅

力的意思。

2、我會(huì)用拘束等詞語說一句話。

3、我會(huì)流利地朗讀課文。

4、我會(huì)解答(每課一練的題目)。

(教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示)

(二)學(xué)文悟情展示

1、抓住文字,賞析內(nèi)容

⑴ 說說你喜歡作者對(duì)中國(guó)漢字哪方面的描寫?

⑵師生交流自己的感受

①讀第二自然段,為什么說中國(guó)漢字“不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格

的精靈?

什么叫“僵硬”?“風(fēng)韻”指什么?課文是怎樣圍繞這句話描寫的?(分層

理解)

②、指名讀“真的……這是一些多么可愛的小精靈啊!”說說你還讀出什么

感受?

③師述:是。h字之美,美在形體。你看吧,每個(gè)字都有不同的神韻:“明”是由兩個(gè)象形字“日” 和“月”組成的會(huì)意字。“是太陽公公和月亮公公在一起”,“雷”“雪”“霜”三個(gè)字都是形聲字,同樣富有形象性,在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字真富有典型性和趣味性。“太陽”這個(gè)詞,使你感覺到了熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝;“輕”字給人飄浮感…….這是一些多么可愛的小精靈啊!你們喜歡它們嗎?

④讓我們有感情的朗讀這一段,去感受這些小精靈的奇妙。

⑤你還讀出什么感受來呢?學(xué)生欣賞課文上的書法作品,有感情的朗讀“而在書法家的筆下……書法瑰寶”理解“它們自身……飛翔和馳騁!笔鞘裁匆馑迹

⑥師述:漢字又是世界上最漂亮的文字。沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書,秀麗的楷書,端莊的大篆小篆,不僅使中國(guó)人、海外華人著迷,而且有的洋人也慕名來中國(guó)學(xué)習(xí)說漢語,寫漢字。可見書寫漢字書法是一種美的享受。希望你們從小寫好我們中國(guó)的漢字。

2、學(xué)生展示朗讀能力。

三、知識(shí)的拓展延伸

1、 讀課后的生字,看清每個(gè)字的形。

2、 學(xué)生書寫課后生字。

第二課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)生字

2、提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)

①說說作者對(duì)中國(guó)漢字還有哪些獨(dú)到的感觸。

②感情朗讀課文3-4自然段。體會(huì)設(shè)問手法構(gòu)段。

③積累自己喜歡的語句,并抄寫下來。

④能結(jié)合對(duì)課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。、

二、展示學(xué)習(xí)成果

㈠學(xué)文悟情展示(小組內(nèi)或全班)

1、讀中感悟,品賞課文

①默讀課文,說說作者對(duì)中國(guó)漢字還有哪些獨(dú)到的感觸?

②感情朗讀課文3-4自然段。體會(huì)設(shè)問手法構(gòu)段,

③指名讀第5自然段,體會(huì)“輕而易舉”是什么意思?說明什么?

2、學(xué)生展示朗讀能力。

㈡創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示)

1、個(gè)性感受:漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑。漢語還是當(dāng)前世界上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億,占世界人口的26%,幾乎相等于合用英語的15億人口(以英語為母語的書面語的只有3億人)。

2、我想說:漢字之美,美在精髓,美在真情。國(guó)運(yùn)盛,漢字興,漢字有著廣闊美好的發(fā)展前景,漢字的優(yōu)越性對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)和振興,將發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

三、知識(shí)拓展延伸

1、說說你對(duì)中國(guó)漢字特點(diǎn)還有哪些了解?

2、感情朗讀自己喜歡的段落。

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