一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)上山人急切和欣喜的心情。
2、學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫的生字及組成的新詞，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。
3、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、通過(guò)了解山寨的位置和周圍的環(huán)境，以及山路的蜿蜒綿長(zhǎng)，體會(huì)上山人的急切和欣喜的心情。
2、理解山路是盤旋、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，補(bǔ)充課文中的插圖。
三、教學(xué)課時(shí)
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)生字、詞。理解詩(shī)歌的意思，體會(huì)上山人的急切和欣喜的心情。有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。
二、教具準(zhǔn)備
生字卡片
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)出課題
這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。
板書課題：山寨
注意撜瘮?shù)淖x音。
（二）初讀課文，整體感知
1、出示生字卡片，學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀。
（1）指名認(rèn)讀。讀正確，大家跟讀；讀錯(cuò)誤，第二個(gè)同學(xué)幫助糾正。
（2）同桌互讀檢查。
同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶成為好朋友。認(rèn)我們把它們送回家。
2、自己讀詩(shī)歌。要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)畫小節(jié)。
3、指名讀詩(shī)歌。想想這首詩(shī)主要是寫什么？
（三）學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
⑴、指名讀第一小節(jié)。想想這節(jié)共有幾句話？每句話都講什么？
⑵、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別讀兩句話，理解每句話的意思。
⑶、指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
⑴、自讀第二小節(jié)，提出不懂的問(wèn)題。
⑵、圍繞這個(gè)問(wèn)題，分組討論。
⑶、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
⑴、提出不懂的問(wèn)題。(摿終謔餮跀是什么意思？）
⑵、借助觀察插圖理解這個(gè)詞的意思是綠樹(shù)掩映，找不到寨門。
⑶、補(bǔ)充山路的插圖。學(xué)生邊理解邊畫
（四）、有感情的朗讀、背誦。
1、配樂(lè)，學(xué)生自己練。
2、指名匯***讀，師生評(píng)議。
3、同桌互相試背。
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。
正確規(guī)范的書寫生字。
二、教具準(zhǔn)備
生字卡片
三、教學(xué)過(guò)程
㈠、檢查復(fù)習(xí)
有感情的背誦詩(shī)歌
㈡、教學(xué)識(shí)字、寫字
1、出示生字卡片，指名接龍讀。
2、學(xué)生用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，識(shí)記字形。
3、集中交
4、學(xué)生書寫生字，老師及時(shí)進(jìn)行反饋。
㈢、擴(kuò)詞練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生充分說(shuō)。
煙：煙花濃煙煙火
彎：彎腰彎月彎路
喚：呼喚喚起喚醒
掛：掛號(hào)掛件掛面
四、板書設(shè)計(jì)：
炊煙裊裊
山寨 山路曲折 急切、欣喜
綠樹(shù)掩映
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
古詩(shī)《華山》，自讀短文
二、教學(xué)過(guò)程
㈠、學(xué)習(xí)古詩(shī)
1、觀察圖畫。畫上有誰(shuí)在干什么？
2、利用拼音自學(xué)古詩(shī)。
提出自讀要求。
師巡視輔導(dǎo)。照顧個(gè)別學(xué)生，幫助他讀準(zhǔn)生字的讀音，安排學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、檢查自讀情況。
4、討論：這首詩(shī)講了什么？你讀懂了什么？還有什么不懂的地方嗎？組內(nèi)討論解決。
5、組織學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，解疑，理解詩(shī)文。教師從旁點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。使迅速理解華山奇拔俊秀、高入云端、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。
㈡、自讀短文
師：你們愛(ài)山嗎？美麗的大自然總是吸引著人們，給人以無(wú)數(shù)的蒙。古時(shí)候的人愛(ài)山、寫山、贊美山；現(xiàn)代的小朋友也愛(ài)山、寫山、贊美山，想看看一位住在山里的孩子筆下的山嗎？
1、自主學(xué)習(xí)提出自學(xué)要求。
2、交流：你還有什么不懂的嗎？提出來(lái)大家一起解決。教師可做引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
3、范讀
4、朗讀比賽，思考作者看山時(shí)想到了什么？
5、你喜歡這座山嗎？喜歡山里的哪一季？想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么嗎？愿意把它畫下來(lái)的孩子可以畫。
㈢、發(fā)散拓展
你還知道哪些帶有撋綌字的詞語(yǔ)或?qū)懮降墓旁?shī)和文章？
㈣、本課小結(jié)
咱們一起欣賞了兩篇和山有關(guān)的文章：一篇是宋代寇準(zhǔn)對(duì)華山的描寫，一篇是現(xiàn)代作家賀興安小時(shí)候?qū)ι降南蛲：⒆觽兪占撕眯┖蜕接嘘P(guān)的詞語(yǔ)或文章，相信你寫出來(lái)的山也一定很美。
㈤、板書設(shè)計(jì)
華山 夏天滿山蒼翠
只有天在上， 冬天白雪覆蓋
更無(wú)山與齊。 看山 春天郁郁蔥蔥
舉頭紅日近， 秋天紅葉點(diǎn)綴其中
回首白云低。
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