教學(xué)要求：
1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設(shè)計(jì)第一頂降落傘并實(shí)驗(yàn)成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實(shí)踐的精神。
2、 充分運(yùn)用幻想和想象，說(shuō)一說(shuō)降落傘的用處。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分運(yùn)用幻想和想象，說(shuō)一說(shuō)降落傘的用處。
第一課時(shí)
一、 預(yù)習(xí)要求：
1、 收集有關(guān)發(fā)明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發(fā)明資料。
2、 自學(xué)生字詞，將課文讀通順。
二、導(dǎo)入新課《空中花朵--降落傘》
1． 板書課題、齊讀課題。
2．啟發(fā)學(xué)生提出疑問(wèn)，引起學(xué)生探究興趣。
三、自讀課文
l.分組自讀課文，提出自己的疑問(wèn)，小組討論交流。
2.檢查學(xué)習(xí)情況
�。�1） 認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：沉浸縈繞囚禁揣摩聞?dòng)嵈婵v身增強(qiáng)飛翔聚集
（2） 理解詞語(yǔ)：沉浸縈繞囚禁揣摩聞?dòng)嵖v身聚集不可思議
�。�3）讓學(xué)生交流記字方法和理解詞語(yǔ)的方法。
四、討論：盧諾爾曼的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想呢？
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．認(rèn)讀生字
二、 理解課文
1． 學(xué)生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？
2． 小組討論這個(gè)問(wèn)題。
分組匯報(bào)討論結(jié)果。
3、討論：降落傘有什么用處呢？
三、 課外延伸：你還知道哪個(gè)發(fā)明家的故事？
四、 完成語(yǔ)文天地中的“讀一讀，組成詞語(yǔ)。”
完成“照樣子寫一寫”
完成“看誰(shuí)寫的詞語(yǔ)多”
第三課時(shí)
語(yǔ)文活動(dòng)：
一、“開卷有益”
1、學(xué)生自讀《我希望我的房間是……》
2、交流讀后的感受
3、說(shuō)說(shuō)你希望自己的房子是什么樣的呢？
二、筆下生花
1、結(jié)合“開卷有益”先說(shuō)后寫
2、寫后評(píng)議，修改。
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