一、回顧

　　　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人？

　　二、研讀文本

　　（一）默讀課文，用不同的符號勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。

　　（二）指導(dǎo)讀出人物的語氣，體會不同人物的感情。

　　　　　抓住不同的人說話時(shí)不同的神態(tài)來指導(dǎo)。如：“哈哈大笑”“大聲”“指指點(diǎn)點(diǎn)”。

　　（三）父親聽了他們每個(gè)人的話，各是怎樣想的怎樣做的？

　　　　　師生分角色朗讀。

　　（四）理解最后父親下決心說的話。

　　　　　我們應(yīng)該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下。

　　　　1薄爸骷”是什么意思？（主見就是對事情確定的意見）

　　　　2畢衷詬蓋字沼諳戮魴撓辛俗約旱鬧骷，他們快快樂樂地回家了。你能帶著自己的理解讀一讀父親下決心說的這句話嗎？

　　　　3痹諂絞鄙活中你碰到過這樣的事嗎？

　　　　4斃〗幔菏塹模在平時(shí)生活中我們也要有自己的主見。

　　（五）練習(xí)復(fù)述。

[《父子騎驢》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版三年級上冊)]相關(guān)文章：

1.父子騎驢讀后感

2.西師版分?jǐn)?shù)除法課件

3.小學(xué)西師版數(shù)學(xué)課件

4.西師版認(rèn)識人民幣課件

5.西師版認(rèn)識鐘表課件

6.西師版除法的初步認(rèn)識課件

7.西師版三年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

8.西師大版《奇妙的橋》說課稿

9.西師版美麗的祖國課件

10.七年級《比較》教案西師版