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公雞的臉紅了(第一課時(shí))(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-8-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1、 知道公雞的臉為什么紅了。懂得朋友、鄰居之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間應(yīng)寬容相待。

2、 理解“深夜、搶修、趕”等詞的意思。

3、 分角色有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

知道公雞的臉為什么紅了。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生從讀中感悟出朋友鄰居之間互相關(guān)心,互相幫助,人與人之間應(yīng)寬容相待。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電腦課件、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、你們看老師的臉上掛著微笑,說(shuō)明老師今天很高興,能夠認(rèn)識(shí)這么一群可愛(ài)的小朋友。你們認(rèn)識(shí)我高興嗎?給我一個(gè)微笑好嗎?這樣我就有信心上好這堂課了。板書(shū):臉 這個(gè)字誰(shuí)會(huì)念?

2、人在什么情況下會(huì)臉紅?(知道自己做錯(cuò)事的時(shí)候;生病發(fā)高燒的時(shí)候;運(yùn)動(dòng)的時(shí)候;化妝的時(shí)候;……)

4、 今天老師請(qǐng)來(lái)了一位也曾紅過(guò)臉的客人,你們看它是誰(shuí)?出示公雞的剪圖。(小朋友你們好,歡迎我來(lái)你們班作客嗎?怎么沒(méi)有掌聲?你們看看我的臉是什么顏色的?知道為什么紅了嗎?這節(jié)課就一起來(lái)找找原因好嗎?板書(shū):紅了

5、 讀課題。

6、 檢查預(yù)習(xí)情況。出示詞語(yǔ),開(kāi)火車讀。

二、學(xué)習(xí)1--4自然段。

過(guò)度:小朋友預(yù)習(xí)的這么好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)小朋友看動(dòng)畫片�?赐旰蟀涯愕男掳l(fā)現(xiàn)告訴大家。

1、 看動(dòng)畫課件1。(鄰居與公雞的對(duì)話內(nèi)容)

2、 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?觀察到了什么?

板書(shū):公雞、鴨子、松鼠、兔子

引導(dǎo)學(xué)生觀察到鴨子、松鼠、兔子都向公雞鞠躬了,說(shuō)明它們對(duì)公雞很有禮貌。

3、 公雞與兔子、鴨子、松鼠是什么關(guān)系呢?請(qǐng)打開(kāi)課文找找答案。板書(shū):鄰居(理解意思)

4、 動(dòng)畫片里公雞與鄰居的對(duì)話又在課文的哪里?請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文找一找。用“--”劃出鄰居說(shuō)的話,“~~~~”劃出公雞說(shuō)的話。

5、 練讀鄰居說(shuō)的話:

(1)學(xué)生反饋找出鄰居說(shuō)的話。出示:這是一群( )的鄰居。(有禮貌)

(2)指導(dǎo)朗讀:出示鄰居說(shuō)的三句話。從哪看出有禮貌?你們喜歡誰(shuí)就把誰(shuí)說(shuō)的話,做的動(dòng)作學(xué)像。誰(shuí)也能像小白兔這樣借借籃子?學(xué)得更像一點(diǎn);鴨子、松鼠又是怎樣請(qǐng)公雞幫忙的?(要求邊讀邊做動(dòng)作)(指名讀、齊讀)

(懂得向別人借東西要有禮貌)

6、 面對(duì)這么有禮貌,誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)求幫助的鄰居,那你們會(huì)怎么做?

7、 可公雞又是怎么說(shuō)的?出示公雞說(shuō)的三句話。

8、 練讀公雞說(shuō)的話。要求邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū):不肯幫忙

9、 你們覺(jué)得這只公雞怎么樣?出示句式我覺(jué)得這是一只( )的公雞。

10、分組分角色表演。組長(zhǎng)是導(dǎo)演,哪組表演得好就請(qǐng)他們上來(lái)表演。要求表情豐富,動(dòng)作到位,語(yǔ)言流利。

三、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

過(guò)度:每個(gè)人都有困難的時(shí)候,當(dāng)公雞的鄰居遇到困難,公雞不肯幫忙,當(dāng)公雞遇到困難的時(shí)候,他的鄰居又是怎樣對(duì)待的呢?

1、 看動(dòng)畫課件2。你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

2、 又是刮風(fēng),又是下雨,更可怕的是在什么時(shí)候?(理解“深夜”的意思。)鄰居們可能會(huì)在干什么?

3、 公雞它會(huì)叫些什么?誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這可怕的情景讀出來(lái)?

4、 在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的深夜,公雞的屋頂被大風(fēng)刮跑了,公雞的叫喊聲把鄰居們從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒過(guò)來(lái)。他們又是怎樣做的?

5、 看動(dòng)畫課件3。提問(wèn):鄰居們是怎么做的?(理解“趕”、“搶修”的意思)怎么搶修?為什么要搶修?所以鄰居們就趕來(lái)了。說(shuō)明什么?

6、 現(xiàn)在,你又覺(jué)得這是一群( )的鄰居。

7、 公雞望著他的好鄰居,他會(huì)想些什么?

8、 看課件。問(wèn):公雞的臉為什么紅了?你覺(jué)得這又是一只怎樣的公雞?

9、 最后公雞知道自己錯(cuò)了,這真讓人替他高興!

10、沒(méi)過(guò)多久,動(dòng)物居委會(huì)要評(píng)選好鄰居,你們說(shuō)要評(píng)給誰(shuí)?

出示獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)狀

_______________ 被評(píng)為_(kāi)____________。

四、課外延伸。

學(xué)了課文后,大家都要去做別人的好鄰居。小朋友肯定也有好多的好鄰居,在班會(huì)課上,你們就來(lái)談?wù)勀銈兊暮绵従影桑?/p>

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  教學(xué)目標(biāo):

1、 知道公雞的臉為什么紅了。懂得朋友、鄰居之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間應(yīng)寬容相待。

2、 理解“深夜、搶修、趕”等詞的意思。

3、 分角色有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

知道公雞的臉為什么紅了。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生從讀中感悟出朋友鄰居之間互相關(guān)心,互相幫助,人與人之間應(yīng)寬容相待。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電腦課件、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、你們看老師的臉上掛著微笑,說(shuō)明老師今天很高興,能夠認(rèn)識(shí)這么一群可愛(ài)的小朋友。你們認(rèn)識(shí)我高興嗎?給我一個(gè)微笑好嗎?這樣我就有信心上好這堂課了。板書(shū):臉 這個(gè)字誰(shuí)會(huì)念?

2、人在什么情況下會(huì)臉紅?(知道自己做錯(cuò)事的時(shí)候;生病發(fā)高燒的時(shí)候;運(yùn)動(dòng)的時(shí)候;化妝的時(shí)候;……)

4、 今天老師請(qǐng)來(lái)了一位也曾紅過(guò)臉的客人,你們看它是誰(shuí)?出示公雞的剪圖。(小朋友你們好,歡迎我來(lái)你們班作客嗎?怎么沒(méi)有掌聲?你們看看我的臉是什么顏色的?知道為什么紅了嗎?這節(jié)課就一起來(lái)找找原因好嗎?板書(shū):紅了

5、 讀課題。

6、 檢查預(yù)習(xí)情況。出示詞語(yǔ),開(kāi)火車讀。

二、學(xué)習(xí)1--4自然段。

過(guò)度:小朋友預(yù)習(xí)的這么好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)小朋友看動(dòng)畫片�?赐旰蟀涯愕男掳l(fā)現(xiàn)告訴大家。

1、 看動(dòng)畫課件1。(鄰居與公雞的對(duì)話內(nèi)容)

2、 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?觀察到了什么?

板書(shū):公雞、鴨子、松鼠、兔子

引導(dǎo)學(xué)生觀察到鴨子、松鼠、兔子都向公雞鞠躬了,說(shuō)明它們對(duì)公雞很有禮貌。

3、 公雞與兔子、鴨子、松鼠是什么關(guān)系呢?請(qǐng)打開(kāi)課文找找答案。板書(shū):鄰居(理解意思)

4、 動(dòng)畫片里公雞與鄰居的對(duì)話又在課文的哪里?請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文找一找。用“--”劃出鄰居說(shuō)的話,“~~~~”劃出公雞說(shuō)的話。

5、 練讀鄰居說(shuō)的話:

(1)學(xué)生反饋找出鄰居說(shuō)的話。出示:這是一群( )的鄰居。(有禮貌)

(2)指導(dǎo)朗讀:出示鄰居說(shuō)的三句話。從哪看出有禮貌?你們喜歡誰(shuí)就把誰(shuí)說(shuō)的話,做的動(dòng)作學(xué)像。誰(shuí)也能像小白兔這樣借借籃子?學(xué)得更像一點(diǎn);鴨子、松鼠又是怎樣請(qǐng)公雞幫忙的?(要求邊讀邊做動(dòng)作)(指名讀、齊讀)

(懂得向別人借東西要有禮貌)

6、 面對(duì)這么有禮貌,誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)求幫助的鄰居,那你們會(huì)怎么做?

7、 可公雞又是怎么說(shuō)的?出示公雞說(shuō)的三句話。

8、 練讀公雞說(shuō)的話。要求邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū):不肯幫忙

9、 你們覺(jué)得這只公雞怎么樣?出示句式我覺(jué)得這是一只( )的公雞。

10、分組分角色表演。組長(zhǎng)是導(dǎo)演,哪組表演得好就請(qǐng)他們上來(lái)表演。要求表情豐富,動(dòng)作到位,語(yǔ)言流利。

三、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

過(guò)度:每個(gè)人都有困難的時(shí)候,當(dāng)公雞的鄰居遇到困難,公雞不肯幫忙,當(dāng)公雞遇到困難的時(shí)候,他的鄰居又是怎樣對(duì)待的呢?

1、 看動(dòng)畫課件2。你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

2、 又是刮風(fēng),又是下雨,更可怕的是在什么時(shí)候?(理解“深夜”的意思。)鄰居們可能會(huì)在干什么?

3、 公雞它會(huì)叫些什么?誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這可怕的情景讀出來(lái)?

4、 在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的深夜,公雞的屋頂被大風(fēng)刮跑了,公雞的叫喊聲把鄰居們從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒過(guò)來(lái)。他們又是怎樣做的?

5、 看動(dòng)畫課件3。提問(wèn):鄰居們是怎么做的?(理解“趕”、“搶修”的意思)怎么搶修?為什么要搶修?所以鄰居們就趕來(lái)了。說(shuō)明什么?

6、 現(xiàn)在,你又覺(jué)得這是一群( )的鄰居。

7、 公雞望著他的好鄰居,他會(huì)想些什么?

8、 看課件。問(wèn):公雞的臉為什么紅了?你覺(jué)得這又是一只怎樣的公雞?

9、 最后公雞知道自己錯(cuò)了,這真讓人替他高興!

10、沒(méi)過(guò)多久,動(dòng)物居委會(huì)要評(píng)選好鄰居,你們說(shuō)要評(píng)給誰(shuí)?

出示獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)狀

_______________ 被評(píng)為_(kāi)____________。

四、課外延伸。

學(xué)了課文后,大家都要去做別人的好鄰居。小朋友肯定也有好多的好鄰居,在班會(huì)課上,你們就來(lái)談?wù)勀銈兊暮绵従影桑?/p>

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5.帶有雞的成語(yǔ)

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