第一課時(shí)
一、激情引入、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文《小英雄雨來》嗎？他上夜校學(xué)習(xí)時(shí)，老師曾教他一句話：──誰還記得？“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”中國人心里都揣著一顆中國心。香港著名歌星張敏明唱過一首歌，叫《我的中國心》。 出示歌詞，師生齊誦： “河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國印，長江長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。無論何時(shí)無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心” 身在海外的華僑誰沒有一顆中國心呢？打開書２７頁，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他在想什么？又想對(duì)他的外甥女說什么呢？今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文題目《梅花魂》。關(guān)于梅花同學(xué)們并不陌生，古往今來贊美梅花的詩文很多，請(qǐng)大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩文。 通過交流我們知道梅花有一種不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)的秉性。說說“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。梅花雖是有名的花，但為什么說它也有魂呢？ 二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知 １、指名讀課文，解決生字、新詞： ⑴指名讀課文。 ⑵生字： 讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義。 ⑶新詞： 訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。 玷污：弄臟。 鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。 眷戀：對(duì)自己喜愛的地方深深地留戀。 頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)亍Ｘ?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。 ２、默讀課文，思考： 作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？ 課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事： ⑴常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。 ⑵對(duì)一幅墨梅圖分外愛惜。 ⑶因不能回國而難過得哭起來。 ⑷在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。 ⑸船快開時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。 ３、理清脈絡(luò)，概括段意： 本文共分三部分，指導(dǎo)學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國的眷戀之情”作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了。 第一段（１）：由梅花想到外祖父。 第二段（２～１５）：回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國的眷戀之情。 第三段（１６）：從梅花想到外祖父的愛國心。 三、自由讀文、質(zhì)疑問難 １、勾出令你感動(dòng)的地方，并寫上批注。 ２、標(biāo)出讀不透的地方，作上記號(hào)。
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