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《楓橋夜泊》教材解讀 (西師版三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    《楓橋夜泊》

  月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

  姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

  不知是誰,說過這樣一段趣事。他說,這首詩是詩人張繼在應(yīng)試落榜以后寫的。他雖然科場失意,卻因這首詩而名傳千古、蜚聲海內(nèi)外,而科場得意,甚至是中了探花、榜眼、狀元的人卻沒有多大出息,他們所寫的詩文很少有人能夠記取,很少能夠流傳。由此可見,詩文必須有感而發(fā),而應(yīng)試之作大都平庸。

  手捧此詩,題目--《楓橋夜泊》就值得用心琢磨。所謂題目,即是文章的額頭,它通常富含諸多信息。如時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件,以及詩人的心情,詩歌的意境,詩歌的類型等,所以,認(rèn)真地推敲詩題?墒盏矫饕庵嫉男Ч。就拿《楓橋夜泊》來說吧,從整個(gè)題目看,我們可以推知:這首詩所描繪的是楓橋的夜景。從其中的“泊”字我們可知,詩歌表現(xiàn)的是一種羈旅情懷。因此,人們常說的“題目是文章的眼睛”是有一定道理的。

  古人說,“詩中有畫”,而這首詩就是一幅情景交融,形神結(jié)合、立體的“楓橋夜泊”圖。首先是全詩運(yùn)用了白描的手法勾勒了遠(yuǎn)景和近景:殘?jiān)隆⑸剿、霜天,這是遠(yuǎn)景。江楓、漁火、客船,這是近景;其次是運(yùn)用了“設(shè)色”之法:霜天的透明,漁火的鮮艷,二者交相輝映,從而營造了一種難以言表的氛圍;再者是詩句調(diào)動了聽覺效果,使本來就已經(jīng)成畫的意境更富生機(jī):特別是遠(yuǎn)處傳來的鐘聲。不但把近景、遠(yuǎn)景聯(lián)系到了一起,交織成章,而且這穿夜空,傳到客船上的鐘聲,也使整個(gè)的意境更加清幽、凄楚。那一聲一聲傳到客船,敲擊在旅客心頭的鐘聲。怎能不引起旅客無限的遐想,無限的愁思進(jìn)入夢境呢?

  說來有趣,不知是誰,曾經(jīng)提出過這樣的詮釋:詩中的“江楓”是蘇州二橋的名字,“江”就是江村橋,“楓”就是楓橋。而“烏啼”呢,就是烏啼山。對這樣的解釋,我不敢茍同。其實(shí),現(xiàn)在很多地方的名稱,是因?yàn)橄扔辛嗣姡瑺柡蟛乓蛟姸妹。大約在一年前,有一位學(xué)生家長來信談到此事,我們教材的主編張慶先生除了自己做了深入地考證之外,還專門派家住蘇州的錢錫銘老師查找了蘇州府志,進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查,并寫出了文章予以回復(fù)。

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