一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解秋天的多彩，融入自身感受
運用多種方式創(chuàng)作出獨特的作品
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感。
二、教學(xué)重點：運用課件，從秋天的色彩、生活、節(jié)日三方面讓學(xué)生了解秋天的多彩，并嘗試用多種繪畫方式創(chuàng)作作品，在實踐中感受并表現(xiàn)大自然的美。
三、教學(xué)難點：調(diào)動學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然，學(xué)會審美，學(xué)會感受生活。
四、課前準(zhǔn)備：秋天的圖片及樹葉、彩紙、水彩筆。
五、教學(xué)設(shè)計：
（一）導(dǎo)入階段：
1、一起來欣賞優(yōu)美的景色吧！（圖1）你看到什么？（椰樹）知道是什么季節(jié)嗎？（夏）
（圖2）又看什么？（樹林）這又是什么季節(jié)？（秋）（圖3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？（夏綠，秋多彩）
2、深入：誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋）你怎么知道秋天來了？（學(xué)生談感受：冷、落葉……）
是的，秋天來了。讓我們一起走進秋天，來感受秋天的色彩吧！
（圖1）看、聽，我們來到了一片秋天的樹林！秋天的樹林最吸引你的是什么？（色彩……）說說有哪些顏色？（紅、黃、橙、棕、綠……）（出示色卡）現(xiàn)在請同學(xué)們之間互相找找，誰的身上有秋天樹林的顏色？（學(xué)生找）原來秋天這么多美麗的色彩就在我們的身上呀！
（圖2）你又看到什么？（動畫：樹葉在秋風(fēng)中擺動）象什么？（舞蹈、蝴喋、星……）仔細聽，你好象聽到什么聲音？（樹葉沙沙響）你想到什么？（歌唱、鈴聲……）金黃色的樹葉在秋風(fēng)中舞蹈、歌唱，多美�。�
（圖3）這里的景色給我們帶來什么感覺？（冷）為什么會有這種感覺？（學(xué)生說感受）是顏色給我們冷的感覺。
小結(jié)：你們欣賞了許多秋天的美麗景色，誰說說秋天的景色是什么樣的？（色彩豐富、美麗……）
秋天不但有豐富的色彩，還有許多我們平時不太注意的事物，現(xiàn)在請同學(xué)們細心觀察，如果有什么發(fā)現(xiàn)就大聲說出來。（出示錄像）
你們愛秋天嗎？為什么愛秋天呢？（色彩豐富、豐收……）
（二）探索發(fā)展：
1、我們繼續(xù)在秋天尋找，會發(fā)現(xiàn)秋天還有很多可愛的地方。
（圖1）看，這是什么？（動畫：禮花）看見禮花使你想到什么？（過節(jié)）你知道秋天有哪些節(jié)日嗎？
中秋：是團圓的節(jié)日，品嘗月餅。（出示圖2）這是今年最大的月餅，它可供幾百人品嘗。
重陽：還有重陽節(jié)呢，我們區(qū)就舉辦了九九重陽登高節(jié)，假日可以和家人一起登高觀賞秋色。
（三）思考討論：
我們在秋天里游覽很久了，秋天給同學(xué)們印象最深刻的是什么？（色彩、生活、節(jié)日……）真是一個多彩的秋天�。。ǔ鍪菊n題）愿意把這多彩的秋天留住嗎？想想用什么方法留住秋天？（畫、剪貼……）
老師給大家準(zhǔn)備了一些工具，同學(xué)們自由選擇，可以用色彩畫，用剪刀、膠水剪貼，還可以用彩泥捏。希望大家能用不同的方法把多彩的秋天留住。注意不爭搶，要謙讓，注意安全，保持衛(wèi)生。開始行動吧！
（四）創(chuàng)作表現(xiàn)：
播放畫面及音樂《秋日私語》。
師指導(dǎo)：你想留住秋天的哪些事物？你想怎樣表現(xiàn)秋天？這樣表現(xiàn)很好……
（五）賞評：
請給大家介紹一下你的作品！你畫的是什么？
秋天是豐富多彩的，看這里有同學(xué)們和老師一起收集的落葉，讓我們看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天。（師生齊動）希望同學(xué)們能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美麗！
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