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《夜宿山寺》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  夜宿山寺

一、教學(xué)要求

1毖Щ岜究8個(gè)生字。

2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3蓖ü朗讀,感受詩(shī)人對(duì)寺院里高樓的描寫。

二、教材說(shuō)明

《夜宿山寺》是唐代詩(shī)人李白所作,詩(shī)人用極度夸張的筆調(diào)形象、生動(dòng)地勾勒出山上的寺院樓非常高。詩(shī)題的意思是:夜晚投宿在山上的寺院里。全詩(shī)共四行,前兩行“危樓高百尺,手可摘星辰�!笔菑囊曈X感受上寫出樓高,后兩行“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�!睆穆犛X上進(jìn)一步烘托出樓高。

“危樓高百尺,手可摘星辰�!蔽#焊�。危樓就是高樓,指建筑在山頂?shù)乃略簶�。百尺,虛指,夸張的寫法,形容樓很高。星辰,天上的星星�?/p>

“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。”高聲,大聲。語(yǔ),說(shuō)話�?�,怕。驚,驚動(dòng)。天上人,傳說(shuō)中天上的神仙。

本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,背誦課文。

三、教學(xué)建議

(一)課前準(zhǔn)備

1鄙字卡片、課文朗讀錄音帶。

2苯萄Ч彝跡ㄍ隊(duì)捌或多媒體課件)。

(二)識(shí)字、寫字教學(xué)

1筆蹲紙?zhí)学?/p>

本課的生字中,“宿”、“寺”是平舌音,“摘”、“辰”是翹舌音,“敢”是前鼻音,“驚、恐”是后鼻音。

“宿、寺、驚”,可借助學(xué)過(guò)的偏旁、部件和熟字識(shí)記字形。

2斃醋紙?zhí)学?/p>

重點(diǎn)提示容易寫錯(cuò)的筆畫和筆順。

危:第三筆是“橫”,不要寫成“橫鉤”。

摘:右邊不要寫成“商”。

辰:筆順是辰。

敢:第一筆是“橫折”,右邊是反文兒,不是折文兒。

(三)詞句教學(xué)

可采用一邊讀詩(shī),一邊看圖,一邊思考提問的方法了解詩(shī)句的大意,在讀詩(shī)理解的過(guò)程中把詩(shī)背熟。教學(xué)時(shí)可分五步進(jìn)行。

1毖生讀詩(shī)題,結(jié)合圖畫理解“夜宿”與“山寺”的意思。

2幣導(dǎo)學(xué)生圍繞“山寺”提出自己想知道的問題。

3苯淌Υ友生的提問中,篩選出山上寺院的樓是怎樣的,作為重點(diǎn)解決的問題。

4毖生帶著問題讀詩(shī)句,結(jié)合圖感悟全詩(shī)主要講寺院樓很高。

5比醚生繼續(xù)讀詩(shī)句,找出哪些詩(shī)句是講樓有多高的。

(四)朗讀指導(dǎo)

這首詩(shī)想象豐富,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)山寺夜景的喜愛、贊賞。朗讀時(shí)要讀出驚訝、贊嘆和神秘的語(yǔ)氣。

危樓/高百尺,

手可/摘星辰。

不敢/高聲語(yǔ),

恐驚/天上人。

(五)擴(kuò)展活動(dòng)

根據(jù)詩(shī)意畫一幅想象圖,比一比誰(shuí)畫得與眾不同,并說(shuō)說(shuō)自己的畫。

(六)課時(shí)安排

教學(xué)本課可用1~2課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

(一)由原有認(rèn)知導(dǎo)入新課。

1被匾湟幌攏你們讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的哪些詩(shī)?能試著背一兩首嗎?

2苯裉歟我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首李白投宿在山上寺院內(nèi)所寫的詩(shī),出示課題:夜宿山寺。

(二)初步感知課文。

1苯淌Ψ抖寥詩(shī),學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音。

2毖生借助拼音初讀詩(shī)文,畫出生字,多讀幾遍。

(三)借助插圖,了解詩(shī)意。

1背鍪就隊(duì)捌(課文插圖),找出寺院。提問:假如你站在山頂寺院的高樓上會(huì)有什么感覺?

2碧致郟耗憒郵中哪兒可以看出樓很高?作者是怎樣講樓高的?

(四)指導(dǎo)朗讀、背誦。

1苯淌Ψ抖粒學(xué)生體會(huì)停頓與節(jié)奏。

2弊雜衫識(shí)粒指名讀。

3毖生提問題,教師篩選出重點(diǎn)問題,先由學(xué)生解答,后由教師講解。

4輩握詹逋際員徹攀。

5輩捎枚嘀中問攪廢氨乘校達(dá)到人人會(huì)背。

(五)識(shí)記字形,指導(dǎo)寫字。

(六)完成課后練習(xí)。五、參考資料

李白(701-762)字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍陜西成紀(jì)(今甘肅內(nèi)),出生于碎葉城。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。二十五歲離蜀,長(zhǎng)期在各地漫游。天寶初供奉翰林,受權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開長(zhǎng)安。安史之亂中被流放夜郎,中途遇赦東還。晚年飄泊困苦,卒于當(dāng)涂。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,富有積極浪漫主義精神。著有《李太白詩(shī)集》。

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  夜宿山寺

一、教學(xué)要求

1毖Щ岜究8個(gè)生字。

2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3蓖ü朗讀,感受詩(shī)人對(duì)寺院里高樓的描寫。

二、教材說(shuō)明

《夜宿山寺》是唐代詩(shī)人李白所作,詩(shī)人用極度夸張的筆調(diào)形象、生動(dòng)地勾勒出山上的寺院樓非常高。詩(shī)題的意思是:夜晚投宿在山上的寺院里。全詩(shī)共四行,前兩行“危樓高百尺,手可摘星辰�!笔菑囊曈X感受上寫出樓高,后兩行“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�!睆穆犛X上進(jìn)一步烘托出樓高。

“危樓高百尺,手可摘星辰�!蔽#焊�。危樓就是高樓,指建筑在山頂?shù)乃略簶�。百尺,虛指,夸張的寫法,形容樓很高。星辰,天上的星星�?/p>

“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。”高聲,大聲。語(yǔ),說(shuō)話�?�,怕。驚,驚動(dòng)。天上人,傳說(shuō)中天上的神仙。

本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,背誦課文。

三、教學(xué)建議

(一)課前準(zhǔn)備

1鄙字卡片、課文朗讀錄音帶。

2苯萄Ч彝跡ㄍ隊(duì)捌或多媒體課件)。

(二)識(shí)字、寫字教學(xué)

1筆蹲紙?zhí)学?/p>

本課的生字中,“宿”、“寺”是平舌音,“摘”、“辰”是翹舌音,“敢”是前鼻音,“驚、恐”是后鼻音。

“宿、寺、驚”,可借助學(xué)過(guò)的偏旁、部件和熟字識(shí)記字形。

2斃醋紙?zhí)学?/p>

重點(diǎn)提示容易寫錯(cuò)的筆畫和筆順。

危:第三筆是“橫”,不要寫成“橫鉤”。

摘:右邊不要寫成“商”。

辰:筆順是辰。

敢:第一筆是“橫折”,右邊是反文兒,不是折文兒。

(三)詞句教學(xué)

可采用一邊讀詩(shī),一邊看圖,一邊思考提問的方法了解詩(shī)句的大意,在讀詩(shī)理解的過(guò)程中把詩(shī)背熟。教學(xué)時(shí)可分五步進(jìn)行。

1毖生讀詩(shī)題,結(jié)合圖畫理解“夜宿”與“山寺”的意思。

2幣導(dǎo)學(xué)生圍繞“山寺”提出自己想知道的問題。

3苯淌Υ友生的提問中,篩選出山上寺院的樓是怎樣的,作為重點(diǎn)解決的問題。

4毖生帶著問題讀詩(shī)句,結(jié)合圖感悟全詩(shī)主要講寺院樓很高。

5比醚生繼續(xù)讀詩(shī)句,找出哪些詩(shī)句是講樓有多高的。

(四)朗讀指導(dǎo)

這首詩(shī)想象豐富,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)山寺夜景的喜愛、贊賞。朗讀時(shí)要讀出驚訝、贊嘆和神秘的語(yǔ)氣。

危樓/高百尺,

手可/摘星辰。

不敢/高聲語(yǔ),

恐驚/天上人。

(五)擴(kuò)展活動(dòng)

根據(jù)詩(shī)意畫一幅想象圖,比一比誰(shuí)畫得與眾不同,并說(shuō)說(shuō)自己的畫。

(六)課時(shí)安排

教學(xué)本課可用1~2課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

(一)由原有認(rèn)知導(dǎo)入新課。

1被匾湟幌攏你們讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的哪些詩(shī)?能試著背一兩首嗎?

2苯裉歟我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首李白投宿在山上寺院內(nèi)所寫的詩(shī),出示課題:夜宿山寺。

(二)初步感知課文。

1苯淌Ψ抖寥詩(shī),學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音。

2毖生借助拼音初讀詩(shī)文,畫出生字,多讀幾遍。

(三)借助插圖,了解詩(shī)意。

1背鍪就隊(duì)捌(課文插圖),找出寺院。提問:假如你站在山頂寺院的高樓上會(huì)有什么感覺?

2碧致郟耗憒郵中哪兒可以看出樓很高?作者是怎樣講樓高的?

(四)指導(dǎo)朗讀、背誦。

1苯淌Ψ抖粒學(xué)生體會(huì)停頓與節(jié)奏。

2弊雜衫識(shí)粒指名讀。

3毖生提問題,教師篩選出重點(diǎn)問題,先由學(xué)生解答,后由教師講解。

4輩握詹逋際員徹攀。

5輩捎枚嘀中問攪廢氨乘校達(dá)到人人會(huì)背。

(五)識(shí)記字形,指導(dǎo)寫字。

(六)完成課后練習(xí)。五、參考資料

李白(701-762)字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍陜西成紀(jì)(今甘肅內(nèi)),出生于碎葉城。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。二十五歲離蜀,長(zhǎng)期在各地漫游。天寶初供奉翰林,受權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開長(zhǎng)安。安史之亂中被流放夜郎,中途遇赦東還。晚年飄泊困苦,卒于當(dāng)涂。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,富有積極浪漫主義精神。著有《李太白詩(shī)集》。

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