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走,我們?nèi)ブ矘?蘇教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  (一)復(fù)習(xí):

  3月12日是植樹節(jié)。在那一天,一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng),邁開輕快的腳步,積極響應(yīng)國家號(hào)召,相互喊著:走,我們?nèi)ブ矘,讓我們一起來看看他們到那里去植樹?/p>

  學(xué)習(xí)課文第一部分。

  ??(1)自由讀課文。

  (2)討論。

 、購哪膬嚎闯錾傧汝(duì)員去植樹的決心很大?

  (“走”單音詞后面的停頓,“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))[

  教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。

 、谀男┰~句說明少先隊(duì)員的心情很高興?

  (和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)

  引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。

  指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。

  ③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?

  (3)練習(xí)有感情地背誦。

  (二)學(xué)習(xí)第二部分:

  1、植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事,那么植樹到底有何價(jià)值?答案就在課文第二部分。請(qǐng)把課本打開。讀一讀,并在自己不理解的地方打上?。

 。▽W(xué)生自讀,

并相應(yīng)做上記號(hào)。)

  2、學(xué)生交流,教師把有價(jià)值的問題隨時(shí)記下。

  3、看樣子大家的問題還真不少。有問題我們就要想辦法解決,F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式,先把課文讀一讀,然后結(jié)合自己搜集到的資料,找一個(gè)自己感興趣的話題,一起議一議。呆會(huì)兒我們?cè)俳涣鳌?/p>

  4、學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。

  5、以小組為單位進(jìn)行交流。

  全班交流:①理解綠色工廠。指導(dǎo)讀好給我們送來清新的空氣,讓每個(gè)人都健康幸福。

 、诰G色寶庫是什么?為什么說森林是綠色寶庫?

  ③綠色的希望指的是什么。聯(lián)系插圖,想象祖國處處是參天的大樹后的景象。④練習(xí)有感情地朗讀。

  過渡語設(shè)計(jì):①原來樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體,而釋放生產(chǎn)出氧氣,凈化了空氣。怪不得被稱為綠色工廠。

  ②你種一棵樹,我種一棵樹……每個(gè)人都行動(dòng)起來,獻(xiàn)出自己的以份微薄之力,總有一天,我們能染率祖國的版圖,為大地披上一件綠色的衣服。

 、弁恋厣衬、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題,而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹,也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。

 、茉瓉順淠揪褂羞@么多用處,所以人們稱它為綠色寶庫。

  7、植樹造林是造福子孫萬代的千秋大業(yè),我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié),號(hào)召全民植樹。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢?這首詩就是最好的動(dòng)員材料,F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下,能背的就背。

  8、拓展練習(xí):現(xiàn)在我們把第1課學(xué)完了,又聽了其他同學(xué)補(bǔ)充了那么多有關(guān)樹木的知識(shí),你可有什么想法?

  (三)總結(jié)

  植樹造林,功在當(dāng)代,利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來,用你的微薄之力,為世界增添一份綠,集大家共同的力量,還地球一件綠色的衣裳。

  板書設(shè)計(jì):

  1走,我們?nèi)ブ矘?/p>

  綠色工廠

  綠色寶庫

  染綠版圖

  綠色希望

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  一.在()里天填上適當(dāng)?shù)脑~語。

  ()的小樹染綠()()的大樹增添()

 。ǎ┑拇猴L(fēng)栽下()()的寶庫邁開()

  二.在課文中摘錄兩句比喻句,并填空。

  1--------------------------

  這句是把------比喻成--------------

  2--------------------------

  這句是把----比喻成----------------

  三.在課文中找出表示下列意思的詞語。

  1.形容極輕快地跳舞。()

  2.高聳在天空的樹木。()

  教后記:

  這是一首現(xiàn)代詩歌,往往語淺易明,字面上不難理解,教學(xué)時(shí)我由看圖入手,揭示課題。重點(diǎn)探究少先隊(duì)員植樹的情景和植樹的好處。繼而聯(lián)系校園內(nèi)樹木的名稱、外形、用途,組織學(xué)生講敘、交流、評(píng)價(jià)。

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