教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”
4個生字。
3、通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答
的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)磁帶投影
教學(xué)課時：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)： 1、初步感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
激趣導(dǎo)入
你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？
2、提示課題：九色鹿
初讀課文 學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問指導(dǎo)
學(xué)生自讀課文，要求：
（1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；
（2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思
（3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。
（4）對于不懂的地方標(biāo)上問號。
檢查自學(xué)效果
指名讀生字
重點(diǎn)理解以下詞語
奴仆 起誓 發(fā)財(cái) 恩將仇報(bào)
斥責(zé) 濫殺無辜 背信棄義 靈魂 皇榜
再讀課文理清脈絡(luò)
師小結(jié) 自由讀課文，想想
（1）九色鹿是一只什么樣的鹿？
（2）課文主要講了一個什么故事？
（3）按故事情節(jié)課文該怎樣分段？
學(xué)生讀后交流
作業(yè) 1、用鋼筆描紅
2、抄寫生字詞
3、朗讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”4個生字。
通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
導(dǎo)入新課 今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇童話--《九色鹿》齊讀課題
激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？
聽故事
學(xué)生聽完后交流。板書：調(diào)達(dá)
看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。
聽故事
指名試述故事，結(jié)合出示圖示。 學(xué)生根據(jù)圖示，同桌間講述故事大意。
讀故事
學(xué)習(xí)了這則故事之后，老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達(dá)的行為，你們會用哪些詞呢？
（ �。┑木派�
（ �。┑恼{(diào)達(dá)
《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情，你想對他們說些什么呢？
在這個故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。
暢所欲言
課外閱讀 請利用課余時間閱讀：
《格林童話選》
《安徒生童話選》
《伊索寓言》等書，
并從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌牡览怼?/p>
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