《家鄉(xiāng)的橋》教案設(shè)計(jì)：
1、 教學(xué)目標(biāo)2、 ：
1、 學(xué)會(huì)本課生字，2、 理解“相襯相映”等詞語(yǔ)的意思。
3、 深入研讀課文，4、 培養(yǎng)學(xué)生整體感知和語(yǔ)感能力。
5、 感受家鄉(xiāng)的美麗，6、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
3、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生整體感知和語(yǔ)感能力。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受美、體會(huì)美、讀出美。
4、 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
四．教學(xué)過(guò)程：
（1） 導(dǎo)入新課
出示運(yùn)用各種字體書寫的題目，并詢問(wèn)學(xué)生今天這節(jié)課的內(nèi)容．齊讀課題。（旨在讓學(xué)生初步接觸字體，為下面文章的學(xué)習(xí)埋下伏筆。
（2） 初步體會(huì)文章的美
－、看錄相感受美國(guó)：先讓學(xué)生看課件（江南水 風(fēng)光片并配上課文錄音）說(shuō)說(shuō)自己的感受，美在哪里？看到這么美的地方你想說(shuō)些什么？
二、初讀課文，自學(xué)生字新詞
要求：１、讀準(zhǔn)生字；聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思；想一下課文主要寫了什么。
２、檢查自學(xué)情況。
5、 圍繞“長(zhǎng)相憶，6、 最憶家鄉(xiāng)的橋”進(jìn)行教學(xué)。
１、選擇自己喜歡的方式讀課文，并說(shuō)說(shuō)從文中你能體會(huì)出家鄉(xiāng)橋的哪些特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機(jī)板書；小橋多、橋形美、橋名美、橋趣多。
２、找出文中你認(rèn)為寫的最美的地方，讀出美感。重點(diǎn)指導(dǎo)：Ａ、夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！ 夜里給你的感覺(jué)是什么，你會(huì)聽到什么？要求讀出夜的寧?kù)o、和諧、體會(huì)情境美。
Ｂ、有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。課件演示“草、篆、隸、楷”字體體會(huì)“飄逸瀟灑”、“剛勁雄健”等詞的意思，并通過(guò)給各種橋配字體體會(huì)“相襯相映”。
實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……
通過(guò)各種形式的讀，讀出自己的感悟。
第二課時(shí)
1、 提出對(duì)文中不2、 理解的地方并加以指3、 導(dǎo)。
4、 能過(guò)各種活動(dòng)體會(huì)文章的美。
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