教學(xué)要求：
1、知道什么是傳話游戲，傳話時(shí)要認(rèn)真聽，記住別人說話的內(nèi)容，口齒清楚地把話傳給別人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和與人口語(yǔ)交際的能力。
3、了解準(zhǔn)確傳話的重要性，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入
哎呀，老師忘記拿小蘋果了，實(shí)在對(duì)不起，哪個(gè)小朋友能幫我到孫老師那兒拿一下？
謝謝你，幫老師拿來(lái)了小蘋果。
小結(jié)：在日常生活中，我們常常會(huì)遇到類似這樣的事，怎樣把別人的意思準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)下去呢？今天我們就通過“悄悄告訴他”來(lái)揭開這個(gè)疑問。
二、看圖，了解游戲
1、 看圖。
請(qǐng)小朋友們看看圖畫，說一說，你看到了什么。
指名說。
2、這個(gè)游戲怎么玩呢，請(qǐng)小朋友們自己讀游戲規(guī)則。
指名學(xué)生說說游戲中要注意些什么。
3、 教師小結(jié)游戲規(guī)則。
三、 在游戲中明理
1、 示范游戲。
“悄悄告訴他”這個(gè)游戲好玩嗎？你們會(huì)玩嗎？想玩嗎？
老師請(qǐng)幾名同學(xué)來(lái)給大家作個(gè)示范。
請(qǐng)五名學(xué)生到黑板前來(lái)演示游戲過程。其他小朋友看看他們做得對(duì)不對(duì)？
傳話內(nèi)容：烏云、烏鴉、烏賊
（教師幫助找錯(cuò)誤出在誰(shuí)的身上）
老師來(lái)采訪采訪他們，看看到底誰(shuí)那兒出錯(cuò)？
師：怎樣才能把別人的意思準(zhǔn)確無(wú)誤的傳下去呢？
以小組為單位，大家研究研究。
指名回答。
教師小結(jié)：聽得準(zhǔn)、記得牢、說得清。
逐一出示：聽得準(zhǔn) 記得牢 說得清
學(xué)生齊讀要領(lǐng)。
2、 第一輪游戲。
教師分發(fā)紙條給每組第一名學(xué)生，開始游戲，并評(píng)選出優(yōu)勝組。
提問：為什么有的小組都沒有把紙上的話正確地傳下去呢？
小組內(nèi)找找原因。
指名回答。
重復(fù)強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)：聽得準(zhǔn)，記得牢，說得清。
3、 進(jìn)行第二輪游戲比賽、評(píng)出優(yōu)勝組。
教師分發(fā)紙條給每組第一名學(xué)生，開始游戲，并評(píng)選出優(yōu)勝組。
4、 進(jìn)行第三輪游戲比賽、評(píng)出優(yōu)勝組
馬上要過圣誕節(jié)了，你有什么打算呢？想好了把你的打算告訴老師，再悄悄傳下去。
評(píng)出優(yōu)勝組，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、 總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教師小結(jié)：在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會(huì)誤事。
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