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四年級上冊語文園地二

發(fā)布時間:2017-1-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  語文園地二

  ◆學習目標

   1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容,并敢說出自己的感受和想

法,并在交流中能就不明白的地方向人請教,與人商討。

   2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇

有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

   3、自己發(fā)現(xiàn)和運用識字方法,養(yǎng)成主動識字的習慣。

   4、能發(fā)現(xiàn)細心、長期觀察的樂趣所在。

   5、能背誦“日積月累”部分。

  ◆課前準備

   1、提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。

   2、 準備“爬山虎”圖片。

                第一課時

  ◆讀讀寫寫

  1、檢查讀音,交流識記方法。

 、抛杂勺x記,讀中正音。

 、平涣麟y記字形識記方法。

  2、取長補短,再次識記。

  3、按組聽寫詞語,注意書寫規(guī)范。

 、抛≌≈冯[蔽隱藏

 、贫囱▋A斜平坦寬敞

  ⑶均勻重疊空隙痕跡

 、纫俗⒁夂敛豢上щS遇而安

  ◆讀讀記記

  1、讀中正音。

 、胖该x詞,隨時正音。

 、瓢错樞螨R讀。

 、峭阑プx,一人隨機、快速地指點,另一人讀。

  2、解釋說話。

  ⑴提出不懂詞語,共同交流解疑。

 、谱杂蛇x擇幾個詞說一段話。

  ◆我的發(fā)現(xiàn)

 、懦鍪尽芭郎交ⅰ钡膱D片,自主觀察,交流發(fā)現(xiàn)。

 、瞥鍪疚闹姓Z句,讀通,讀懂,發(fā)現(xiàn)作者描寫的細膩之處。

 、亲髡邽楹文馨雅郎交懙眠@么細致、具體?思考交流。

 、茸x“小林”“小東”的話。

  ◆成語故事

  1、寫故事需要對某一事物進行細致、長期的觀察,其他事情又何嘗不是

如此呢?《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證。

  2、讀故事。了解故事內(nèi)容,懂得成語含義。

  3、故事中的哪些語言給你特別深刻的印象?

 、艔摹吧鷦觽魃瘛奔暗谌匀欢蔚睦,感受畫的形象逼真。

 、莆闹械诙匀欢螏椎厮淖匀欢挝呐c可所說的“秘訣”,道出“觀察”與其取

得成績的必然聯(lián)系。

  4、說故事。

  ◆日積月累

  1、是呀,有人對每月具有代表性的花也做了細致的觀察,編了一首歌。

先聽老師唱唱。(在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))

  2、讀句正音。

  3、仔細讀讀,你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。(“紅

似火,滿枝黃,雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點,讓人產(chǎn)生無限遐想。而

這一切無不緣于細致、長期的觀察)

  2、 熟讀成誦,吟唱成誦。

                第二課時

   口語交際

  1、我們的生活千姿百態(tài),我們的世界豐富多彩。只要你細心觀察,就會

有意想不到的收獲。看了這兒的三幅圖畫,大家都會發(fā)覺“細心觀察”的感覺真

的不錯。

  2、獨立看圖,然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖,說說看到了什

么,還可告訴同學你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

  3、再次觀察其他的幾幅圖,也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢。

  4、全班交流評議,誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣,誰講解的最清楚、最精彩,

將獲得“獨具慧眼”獎。

  ⑴可以講講你最得意的一個發(fā)現(xiàn)。

 、瓶梢灾v講經(jīng)過同桌提醒后,自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。

  ⑶可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。

 、冗可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。

  5、這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外,還帶給你什么呢?

  6、評議“獨具慧眼”獎的主人選。

  1、 拓展:這幅圖構(gòu)思奇妙,用好你的慧眼也許會得到豐收的喜悅。仔細

看圖,清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友。

                第三課時

  習作指導

  1、通過這一單元的學習,老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的

快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快

樂傳遞給大家?

  2、指名試說,師生共同點評。

  著重從以下幾點入手:

  ⑴觀察了什么事物,怎樣觀察的?

 、朴惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)?

  ⑶在觀察過程中,什么事給你留下了深刻的印象?

  3、每個人根據(jù)這位同學講過的內(nèi)容各取一個題目。

  ⑴學生說題目,師整理。

  ⑵你喜歡哪個題目,為什么。

  4、每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時的注意

什么呢?討論明確:

 、抛⒁獍炎约河X得新奇有趣的或印象深刻、深受感動的內(nèi)容寫下來。

  ⑵能不拘形式的寫下來,如果進行連續(xù)觀察,堅持寫日記?梢赃x幾則自

己覺得滿意的日記,認真的進行修改加工。作為一篇習作,題目可以用《觀察

日記------》,要注意日記的格式。

 、沁x自己喜歡的方式精心擬題。

  5、學生起草,教師巡視。

  6、學生就某一片交流,共同評議。

  2、 修改或批改,著重與用詞是否得當,句子是否通順,意思是否清楚。

                第四課時

  作文講評

  1、教師在批改過程中,可選以下幾類典型,作為學生評議內(nèi)容及方向。

 、磐皇挛铮煌^察,描寫角度的對比。

 、仆粌(nèi)容描寫,粗略與細致的對比。

  ⑶優(yōu)秀習作的賞析。

  2、根據(jù)評議自我修改文稿。

  3、謄寫習作。

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