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倍的認識(人教版 二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-10-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

簡介: ppt制作 該課件形象地讓學生理解倍數(shù)關(guān)系,通過乘法中的幾個幾,然后過度到幾是幾的幾倍,同時通過形象可愛的圖片,更加加深孩子對倍數(shù)的理解,把復(fù)雜的倍數(shù)變簡單了。. 上傳者:lingjinqing

相關(guān)課件倍的認識

   簡介: ppt制作 本課件用PPT制作,有聲音,圖片等媒體素材。是人教版二年上冊數(shù)學課件. 上傳者:xuexiao54321 「下載次數(shù):495」

倍的認識

   簡介: ppt制作 倍的認識:先讓學生通過圖片更加直觀、形象的理解倍的認識;再添加適用的練習加以鞏固。. 上傳者:yangxiaoli11 「下載次數(shù):463」

倍的認識

   簡介: ppt制作 “倍的認識”通過直觀的動畫演示,使學生輕松理解“倍”的含義。. 上傳者:qfyzh2004 「下載次數(shù):905」

倍的認識

   簡介: ppt制作 實用,便于操作,圖文并茂,只要有一點PPT知識就行,是一線教師辛苦勞動的結(jié)晶。. 上傳者:lvwanfei 「下載次數(shù):840」

1和多(倍的認識)

   簡介: ppt制作 在小學數(shù)學中關(guān)于“倍”的認識,是“從多到1”的引進好,還是“從1到多”的引進好呢?在這里提出來進行討論。

. 上傳者:jyymin mc5855@163.com 「下載次數(shù):316」

倍的認識

   簡介: ppt制作 這個課件是我精心制作的,會幫助你的學生很快理解有關(guān)倍的知識。. 上傳者:zcsyzyl zcsyzyl@sina.com 「下載次數(shù):424」

倍的認識

   簡介: ppt制作 參加優(yōu)課評比的課件,針對教學內(nèi)容和學生情況設(shè)計,設(shè)置了較好的教學情境. 上傳者:huaianzx www.huaianzx936@163.com 「下載次數(shù):923」

倍的認識

   簡介: ppt制作 這個課件還行 是人教版的二上的倍的認識 喜歡就下載吧. 上傳者:hanmeier 502718414@qq.com 「下載次數(shù):3755」

倍的認識

   上傳者:fanjinli 359907503@qq.com 簡介:本課件對倍的認識進行了詳細的講解,練習量大,加大對學生的鞏固程度。 「下載次數(shù):385」

倍的認識

   上傳者:714708628 www.714708628@163.com 簡介:倍的認識的教學,一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義及求法。 「下載次數(shù):480」

倍的認識

   上傳者:chf1377 chf1377@163.com 簡介:自制的二下數(shù)學公開課PPT課件,獨一無二 「下載次數(shù):364」

倍的認識

   上傳者:hangjiangdudiao 837699867@qq.com 簡介:倍的認識的集教學新課,課堂活動,課后練習于一體的優(yōu)質(zhì)課件。特別適合公開課使用。 「下載次數(shù):463」

倍的認識及解決問題

   上傳者:shengminss nyshengmin@163.com 簡介:倍是一個比較抽象難學的內(nèi)容,本課件運用生動的卡通形象幫助孩子建立“倍”的表象,非常實用! 「下載次數(shù):726」

倍的認識

   上傳者:xiaofenghua xfhzjm071220@163.com 簡介:本課件適合小學二年級對乘法意義的理解。從而理解倍的認識。本課件從導(dǎo)入至練習設(shè)計都非常巧妙 「下載次數(shù):327」

倍的認識

   上傳者:zcxzcx zhcx54@sina.com 簡介:用動畫演示了倍的認識,操作靈活,學生容易接受。 「下載次數(shù):628」

倍的認識

   上傳者:gongshu wgs63694@21cn.com 簡介:該課件用蒙泰瑤光制作而成,用于輔助教學《倍的認識》一課,效果甚好。 「下載次數(shù):350」

倍的認識

   內(nèi)容精彩,重點突出,操作方便 「下載次數(shù):539」

第6單元表內(nèi)乘法(倍的認識)

   內(nèi)容精彩,重點突出,操作方便 「下載次數(shù):370」

倍的認識

   作者:劉麗華 LLHGJX@YAHOO.COM.CN 作者單位:河北省任丘市滄州教育局石油分局東風小學 簡介:生活中的規(guī)律有很多,讓學生走進數(shù)學,享受生活. 「下載次數(shù):700」

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