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望廬山瀑布古詩教案

時間:2024-09-21 20:25:17 望廬山瀑布 我要投稿

望廬山瀑布古詩教案

  教學目標:

望廬山瀑布古詩教案

  1、能正確、流利、有感情的朗讀全詩,背誦全詩。

  2、學會本課生字,理解由生字組成的詞。

  3、理解詩的意思,體會詩中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢,以及詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

  教學重點、難點:理解詩的意思,體會詩中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢。

  教學準備:

  相關錄象。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,導入新課。

  1、出示廬山風光影片,解說其秀麗的風光。

  2、師:正是這如此秀麗的風光,因而從古到今吸引了許多文人墨客,在這里吟詩作畫,下面就讓我們和唐代詩人李白一起去那里欣賞瀑布的雄偉的氣勢。

  3、出示全詩,師讀后問:通過預習我們對詩人李白已有所了解,誰來介紹介紹。

  二、學習詩中生字詞 ,理解全詩詩意。

  1、師:通過昨天的預習,誰來說說你學懂了詩中的哪些詞語的意思。

  2、生交流:“日”指“太陽”�!跋銧t”指“香爐峰”。

  師:香爐是什么樣的看到過嗎?

  生:沒有。

  師:出示香爐畫面。誰知道為什么叫廬山的這個峰是香爐峰?出示畫面。

  生:煙”指“紫色的煙云�!�

  “遙看”是“遠遠的看”�!按ā敝浮昂恿鳌�

  師:示畫面幫助理解“川”�!皰烨按ā笔侵甘裁�?

  生:“直下”的意思是“傾瀉而下”�!耙伞笔恰皯岩�、好象”的意思。

  師:誰能選一句連起來說說那一句講了什么?

  齊讀全詩。

  三、體會 雄偉壯觀的氣勢,以及詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

  1、下面讓我們再看一看廬山瀑布想一想,這時你再看廬山瀑布給你留下什么感覺?

  2、再讀讀全詩,想想哪些詞語寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀?

  3、生交流。

  4、讓我們把它的氣勢讀出來。學生自由讀、指名讀、齊讀。

  四、再看畫面,深化情感。

  1、小結:是的,廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們,下面讓我們隨著攝影師的鏡頭再一次去領略那磅礴的氣勢。播放錄象。

  2、師:此情此景你最想說什么?

  3、生交流。師板書:對祖國山河熱愛

  4、這么美的詩誰最先把它記住。

  5、生試背。師抽背。生齊背。

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望廬山瀑布古詩教案

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望廬山瀑布古詩教案

  1、能正確、流利、有感情的朗讀全詩,背誦全詩。

  2、學會本課生字,理解由生字組成的詞。

  3、理解詩的意思,體會詩中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢,以及詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

  教學重點、難點:理解詩的意思,體會詩中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢。

  教學準備:

  相關錄象。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,導入新課。

  1、出示廬山風光影片,解說其秀麗的風光。

  2、師:正是這如此秀麗的風光,因而從古到今吸引了許多文人墨客,在這里吟詩作畫,下面就讓我們和唐代詩人李白一起去那里欣賞瀑布的雄偉的氣勢。

  3、出示全詩,師讀后問:通過預習我們對詩人李白已有所了解,誰來介紹介紹。

  二、學習詩中生字詞 ,理解全詩詩意。

  1、師:通過昨天的預習,誰來說說你學懂了詩中的哪些詞語的意思。

  2、生交流:“日”指“太陽”�!跋銧t”指“香爐峰”。

  師:香爐是什么樣的看到過嗎?

  生:沒有。

  師:出示香爐畫面。誰知道為什么叫廬山的這個峰是香爐峰?出示畫面。

  生:煙”指“紫色的煙云�!�

  “遙看”是“遠遠的看”�!按ā敝浮昂恿鳌�

  師:示畫面幫助理解“川”�!皰烨按ā笔侵甘裁�?

  生:“直下”的意思是“傾瀉而下”�!耙伞笔恰皯岩�、好象”的意思。

  師:誰能選一句連起來說說那一句講了什么?

  齊讀全詩。

  三、體會 雄偉壯觀的氣勢,以及詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

  1、下面讓我們再看一看廬山瀑布想一想,這時你再看廬山瀑布給你留下什么感覺?

  2、再讀讀全詩,想想哪些詞語寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀?

  3、生交流。

  4、讓我們把它的氣勢讀出來。學生自由讀、指名讀、齊讀。

  四、再看畫面,深化情感。

  1、小結:是的,廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們,下面讓我們隨著攝影師的鏡頭再一次去領略那磅礴的氣勢。播放錄象。

  2、師:此情此景你最想說什么?

  3、生交流。師板書:對祖國山河熱愛

  4、這么美的詩誰最先把它記住。

  5、生試背。師抽背。生齊背。