師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料（精選10篇）
在我們平凡的日常里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 1
王國(guó)維描述了治學(xué)三境：”古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。”作為一名校長(zhǎng)，小鐘同志以”治學(xué)三境”化為自己追求”教育管理三境”，以此來(lái)鞭策自己，勉勵(lì)自己。在發(fā)展二中教育事業(yè)上，他用自己赤誠(chéng)心靈、堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)精神、無(wú)私行動(dòng)，執(zhí)著地追求著教育最高境界。
一、打造激清燃燒校園，點(diǎn)燃師生奮斗夢(mèng)想。
小鐘同志教育管理理念先進(jìn)，他認(rèn)為要建設(shè)特色學(xué)校，要提高教育質(zhì)量，必須讓全校師生工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富有激情教師隊(duì)伍，要培養(yǎng)大批富有激情學(xué)子，要?jiǎng)?chuàng)建一種激情文化。因此他帶領(lǐng)大家致力于打造激情燃燒校園，致力于激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)激情。通過(guò)行動(dòng)示范、活動(dòng)鼓舞、榜樣引導(dǎo)、主動(dòng)溝通、全面服務(wù)、目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣引路等路徑來(lái)營(yíng)造激情燃燒校園。
（一）培養(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛師資隊(duì)伍
為了讓教師體驗(yàn)幸福感，激發(fā)教師教育教學(xué)激情，小鐘同志在管理中貫穿師德教育。每個(gè)學(xué)期第一次教工大會(huì)，隆重表彰一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀處室主任，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師都感到為學(xué)校努力工作是一件快樂(lè)事情。每年評(píng)選”十佳師德標(biāo)兵”，會(huì)讓人熱血沸騰，從而形成人人爭(zhēng)先、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)局面。三八婦女節(jié)時(shí)，舉行”幸福論壇”，女教師代表通過(guò)演講形式，闡述自己幸福觀，與教師分享他們?cè)诠ぷ髦邢硎艿叫腋＃瑥亩鴺?shù)立正確幸福觀，兢兢業(yè)業(yè)地工作。小鐘同志鼓勵(lì)教師踴躍參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，在禮堂外墻設(shè)立了”榮譽(yù)墻”，將他們獲獎(jiǎng)成績(jī)制成橫幅懸掛起來(lái)；開(kāi)辟專欄展示”優(yōu)秀班主任好優(yōu)秀教師風(fēng)采”，附上照片和教育感言，讓獲獎(jiǎng)教師感到干出成績(jī)就有無(wú)比光榮。成功師德教育提升了教師幸福感，激發(fā)了教師激情，涌現(xiàn)了許多感人事跡，比如許多班主任每天早晨6點(diǎn)到校、晚上10：30點(diǎn)多離校，樂(lè)此不彼地工作；有老師患病了卻沒(méi)耽誤一天課；有老師為送畢業(yè)班，推遲婚期等。
（二）創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓教師不斷學(xué)習(xí)。
小鐘同志認(rèn)為只有老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上，這是教師激情源泉。他多次邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)學(xué)校作報(bào)告，親自帶領(lǐng)老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育進(jìn)行理念，一回到學(xué)校不顧旅途勞累馬上組織“讓我們做得更好－－于都二中赴衡水中學(xué)參加高考復(fù)習(xí)研討匯報(bào)會(huì)”，他說(shuō)早一天讓教師接受全新教育教學(xué)理念熏陶，二中就早一天壯大。每次組織教師到省內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，他都身先士卒，勤記勤問(wèn)，沒(méi)有觀賞風(fēng)景時(shí)間逗留，收獲是”他山之玉”.平時(shí)為了利用開(kāi)全校教職工大會(huì)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)，他經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題通宵達(dá)旦地翻閱書(shū)籍或上網(wǎng)查閱資料，以一份最好資料組織教師學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師100個(gè)好習(xí)慣》，觀看魏書(shū)生《班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹》專題片等。
（三）激發(fā)教師們心中對(duì)教育永恒追求。
為了讓教師們心中永遠(yuǎn)有追求，引導(dǎo)教師們由合格向優(yōu)秀轉(zhuǎn)變，由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，由教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)變，小鐘同志組織教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新做法。積極推行”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式；組織召開(kāi)”學(xué)案編寫(xiě)”研討會(huì)，研討學(xué)案編寫(xiě)和推廣工作；注重賞識(shí)教育和激勵(lì)教育機(jī)制，注重學(xué)生課堂小組合作，注重學(xué)生個(gè)性展示，注重新課程理念運(yùn)用；每學(xué)年舉行高考中考特別研討會(huì)，上一屆畢業(yè)班教師介紹經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；以”青藍(lán)工程”為方式，做好新老教師結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮骨干教師示范作用和傳、幫、帶作用；舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、80后教師演講賽、語(yǔ)文老師下水作文比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、45歲以下教師業(yè)務(wù)考試、十佳班會(huì)課大賽。大批年輕教師迅速地成熟起來(lái)，一些青年教師已經(jīng)成為教學(xué)中堅(jiān)力量，在各級(jí)各類教學(xué)基本功比賽中取得突出成績(jī)。
（四）用熱情引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
小鐘同志用他那真摯愛(ài)、火熱情，點(diǎn)燃了全校教師工作激情。他倡導(dǎo)閱讀、愛(ài)與尊重，認(rèn)為”生命因閱讀而精彩，教師因負(fù)責(zé)而偉大”“教育成功秘密在于尊重學(xué)生”.校門(mén)口宣傳板、主干道兩邊掛上教育名言和橫幅標(biāo)語(yǔ)，展現(xiàn)我校育人理念、教師責(zé)任意識(shí)和學(xué)校辦學(xué)追求，讓教師時(shí)時(shí)處處接受熏陶和感染，從而激勵(lì)和鞭策全校教師努力，形成了獨(dú)特校園窗口文化。
他關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，處處為教職工著想，努力用事業(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，讓大家感受到學(xué)校溫暖，以飽滿熱情投入到教育教學(xué)中。舉行校園十佳歌手大賽和元旦晚會(huì)，活躍了學(xué)校氣氛，讓師生在優(yōu)美歌聲中放松心情，融洽師生關(guān)系；過(guò)節(jié)時(shí)請(qǐng)家在外地老師一起聚一聚，其樂(lè)融融；有時(shí)還請(qǐng)老師到自己家吃飯，教師特別感動(dòng)；教職工生日，親自送上蛋糕和祝福。
二、以新課程理念培育學(xué)子，以終生難忘教育培養(yǎng)和諧人
小鐘同志認(rèn)為學(xué)生活力需要老師永恒激勵(lì)，學(xué)生激情更需要老師持續(xù)不斷地鼓勵(lì)。教育就是對(duì)孩子愛(ài)、尊重、期待、賞識(shí)、表?yè)P(yáng)、贊美、鼓勵(lì)、嘉許、溝通和理解。他組織全校教職工從以下幾個(gè)方面進(jìn)行”德”教育、”志”教育，點(diǎn)燃學(xué)生激情，激發(fā)學(xué)生潛能，催生學(xué)生活力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才鋪設(shè)理想陽(yáng)光大道。開(kāi)設(shè)特色系列班會(huì)，融德育于智育、美育活動(dòng)，寓教于樂(lè)。進(jìn)行統(tǒng)美德教育，建設(shè)了總長(zhǎng)度約600米”文化長(zhǎng)廊”對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬親人、尊敬師長(zhǎng)、文明有禮教育，懸掛孟母三遷、滴水穿石、鑿壁借光等著名人物先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)中華民族文化傳統(tǒng)教育。注重優(yōu)秀品格教育，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生教育要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生大力宣傳，盡力挖掘后進(jìn)學(xué)生閃光點(diǎn)。表彰“每周一星”，表彰道德標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)之星、模范之星、好學(xué)之星、勤奮之星、勤儉之星、守紀(jì)之星、進(jìn)步之星、希望之星、體育之星等；表彰”每月之星”，每個(gè)年級(jí)每月開(kāi)展一次年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)，設(shè)立”光榮榜”，對(duì)品優(yōu)和學(xué)優(yōu)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)；表彰”學(xué)期之星”，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展大規(guī)模、全校性表彰，讓學(xué)生感受到成功快樂(lè)；表彰”十佳表彰”，每個(gè)學(xué)期都要評(píng)出全校”十佳”班長(zhǎng)、”十佳”團(tuán)支書(shū)、”十佳”學(xué)習(xí)標(biāo)兵、”十佳”寢室長(zhǎng)、”十佳”女生、”十佳”勞動(dòng)委員、”十佳”體育委員等。引導(dǎo)學(xué)生文明守紀(jì)、富有責(zé)任心、勤奮好學(xué)、樂(lè)學(xué)善學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、自主自立。
他堅(jiān)信每一位學(xué)生都能成才，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生目標(biāo)、勵(lì)志講座引導(dǎo)、《目標(biāo)威力》《閱讀力量》展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)不斷勵(lì)志教育。通過(guò)介紹中國(guó)十大名校、30所重點(diǎn)院校和世界十大名校，鼓舞著學(xué)生立大志、做大事激情。上課前，組織極具特色課前宣誓活動(dòng)，讓每一句充滿力量激勵(lì)話語(yǔ)注入學(xué)生心靈深處，化為學(xué)生為理想、為目標(biāo)而奮斗自覺(jué)行動(dòng)。跑操時(shí)鏗鏘有力班級(jí)口號(hào)，是學(xué)子響亮誓言。”處處是教育之地”，是小鐘同志對(duì)校園充滿文化底蘊(yùn)追求。教室彰顯班風(fēng)個(gè)性，折射出班級(jí)特色，班級(jí)文化建設(shè)成為了學(xué)校一道亮麗風(fēng)景線。去年10月份，市教科所教研員來(lái)我校聽(tīng)課調(diào)研時(shí)，有一位教研員看到高三5班張貼在墻上奮斗話語(yǔ)感動(dòng)得熱淚盈眶。
三、嘔心瀝血育桃李，春風(fēng)化雨育人心
”愛(ài)可以創(chuàng)造生命，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！愛(ài)能創(chuàng)造教育輝煌！愛(ài)心能架起師生關(guān)系橋梁，愛(ài)心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛(ài)是神圣，師愛(ài)更是偉大！”小鐘同志是這樣對(duì)教師說(shuō)，他自己也是這樣做。他堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)鐘之前到校，晚上10：30后離校；他利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，找老師談心，鼓勵(lì)師生勤奮工作和學(xué)習(xí)；他倡導(dǎo)老師與學(xué)生同在、領(lǐng)導(dǎo)與師生同在精神；課堂上常見(jiàn)他坐在板凳上聽(tīng)課身影，課下常常看到他與學(xué)生親切交談身影；他常常給學(xué)生打電話，鼓勵(lì)學(xué)生信心；在高考前，為學(xué)生分發(fā)火腿腸和雞蛋真誠(chéng)祝愿學(xué)生能夠考出好成績(jī)，學(xué)生說(shuō)：”還有什么動(dòng)員會(huì)會(huì)比這種方式更有激動(dòng)人心呢？”
對(duì)老師關(guān)懷，他是那樣無(wú)微不至。知道小王老師工作上有很多困惑，生活上又不善于與人溝通，為了真正深入他內(nèi)心，小鐘同志找來(lái)了小王老師喜歡讀書(shū)籍，仔細(xì)研讀，和他共同探討，找到了思想教育突破口……他猶如家中大哥哥，關(guān)懷著校內(nèi)每一位教師。你常常會(huì)看到在學(xué)校走廊、餐廳、辦公室里，他見(jiàn)縫插針地和教師促膝談心，了解他們需求和疾苦，分享他們成功和快樂(lè)，讓每一個(gè)二中人心中都涌動(dòng)著愛(ài)暖流。
對(duì)學(xué)生關(guān)懷，他是那樣細(xì)心周到。在”H1NI”病毒流行日子里，他一心系著學(xué)生，一心撲在學(xué)校，真恨不得把自己分成幾份。他觀察了解學(xué)生情況，到食堂去關(guān)心伙食質(zhì)量，為學(xué)生親自量體溫，經(jīng)常商討工作以面對(duì)突發(fā)事件發(fā)生。
熟悉小鐘同志人都知道，他不打牌，不玩麻將，沒(méi)有什么不良愛(ài)好，為人正直，為官清廉。他喜歡讀書(shū)，還贈(zèng)送了不少書(shū)籍給年輕教師閱讀呢。為了把二中管理好他忘記了什么是累、什么是苦，忘記了才4歲孩子，一天到晚都在學(xué)校，哪有時(shí)間陪家人呢？
在小鐘同志帶領(lǐng)下，于都二中教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，社會(huì)聲譽(yù)非常好。學(xué)校受到了政府、主管部門(mén)、社會(huì)和家長(zhǎng)一致好評(píng)。學(xué)校先后被授予”第六屆‘恒源祥文學(xué)之星全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織單位”“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位”“全省教育系統(tǒng)‘提升質(zhì)量年活動(dòng)先進(jìn)單位”“‘十一五全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校先進(jìn)單位”“贛州市師德先進(jìn)集體”“全市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)單位”“贛州市‘十一五教育教學(xué)科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)；被贛州市人民政府評(píng)為”師德先進(jìn)集體”，被縣教育局評(píng)為”中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、”中學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)單位”、”綜治安全工作先進(jìn)單位”.近兩年高考取得優(yōu)異成績(jī)，受到贛州市教育科學(xué)研究所高度評(píng)價(jià)，被贛州市教育局評(píng)為”2009－2010學(xué)年度省普通中學(xué)高考學(xué)科（文史類語(yǔ)文、文綜，理工類語(yǔ)文、英語(yǔ)）先進(jìn)單位”；中考也取得較好成績(jī)，綜合排位前進(jìn)3位；初中學(xué)生三人次獲全國(guó)作文比賽一等獎(jiǎng)。全校教師能踴躍參加各級(jí)各類競(jìng)賽，并取得可喜成績(jī)：2010年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)二項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)6項(xiàng)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)好成績(jī)；優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎(jiǎng)2人，縣一等獎(jiǎng)10人，縣二等獎(jiǎng)2人；教學(xué)設(shè)計(jì)比賽市一等獎(jiǎng)1人，縣一等獎(jiǎng)3人。他本人先后被評(píng)為“全國(guó)模范教師”“贛州市宣傳思想工作先進(jìn)個(gè)人”“全省教育報(bào)刊優(yōu)秀通訊員”等光榮稱號(hào)，并被江西省教科所聘為兼職教研員，被省電化教材審查委員會(huì)聘為”教材審查委員會(huì)學(xué)科組成員”！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 2
唐老師是唱著《我愛(ài)米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的，一晃眼，就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間，它曾教過(guò)學(xué)前班，也曾當(dāng)過(guò)班主任，她在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么？是愛(ài)。唐老師是用她那顆愛(ài)生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格，但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開(kāi)啟一扇封閉的窗，賞識(shí)能照亮一條成功的路，賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌！無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛(ài)的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。她所帶領(lǐng)的.班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗，樣樣都爭(zhēng)一奪冠。
唐老師興趣廣泛，干一行愛(ài)一行。她除了語(yǔ)數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛啊！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂(lè)、旅游的自由空間享受天倫之樂(lè)時(shí)，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個(gè)演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的學(xué)生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作，訓(xùn)練每一個(gè)表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫(xiě)照。
由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開(kāi)她匆忙的腳步，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開(kāi)她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)課上她常常自己掏錢(qián)買(mǎi)顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，辦手抄報(bào)，深受同學(xué)們喜愛(ài)。
一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來(lái)之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 3
賈老師，2022年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為教師，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的.，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 4
小方，男，現(xiàn)年56歲，xx縣xxx人，現(xiàn)在xx中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到xx中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲扎根山區(qū)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來(lái)到xx縣xx長(zhǎng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。xx地處xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到xx家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的'事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小方時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計(jì)，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小方推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師。”
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 5
王xx，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于xxx大學(xué)。于20xx年
參加工作，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工第2頁(yè)共6頁(yè)
作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、
每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的.行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，第3頁(yè)共6頁(yè)
課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。
她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 6
武xx，女，28歲，中共黨員，出生于教師之家，因父母都是教師，所以她自小的夢(mèng)想就是可以成為一名人民教師。就這樣，她懷著對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài)，以及對(duì)孩子的喜愛(ài)，2015年她走進(jìn)了華興幼兒園。雖說(shuō)來(lái)這里才兩個(gè)年頭，但她從小受著父母的教育熏陶，家里也辦過(guò)近十年的幼兒園，所以課堂經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)待孩子也非常熱情，園里園外任誰(shuí)見(jiàn)了她都能感受到她那滿滿的熱情。
還記得她來(lái)到華興的第一學(xué)期，帶的是小班，班里幾十個(gè)孩子大部分沒(méi)有上過(guò)學(xué)，從開(kāi)學(xué)的哭鬧，到后來(lái)開(kāi)開(kāi)心心自己跑著要來(lái)幼兒園，整學(xué)期，佩佩老師的嗓子一直是啞的。但她的臉上總揚(yáng)的是笑容，有時(shí)哪位寶寶生病了，媽媽讓在家里休息兩天，孩子都鬧著非要和佩佩老師在一起。尤其快到期末時(shí)，各大活動(dòng)正在編排，各類重要的工作也在緊張的進(jìn)行，而她卻迎來(lái)了意外之喜——她懷孕了，在那幾天里，她激動(dòng)，她幸福，但她更糾結(jié)，好不容易和孩子們建立起了深厚的.感情，園里工作處處也離不開(kāi)她，這下把她難住了，然而經(jīng)過(guò)深思熟慮，她很快做出了選擇——放棄寶寶留在華興！那時(shí)馬上迎來(lái)“六一”，為了不影響匯報(bào)效果，她在手術(shù)后的第二天便返回工作崗位，堅(jiān)持排練，所有同事都被她的這種精神所感動(dòng)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：這就是幼教人，這就是教師精神！
在幼兒園里，她用自己的真心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心打動(dòng)了每一位孩子和家長(zhǎng)，她帶過(guò)的孩子，不論后來(lái)分到了哪個(gè)班，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)她，就會(huì)向她飛奔過(guò)去緊緊地抱抱她，她工作以來(lái)得到的也都是家長(zhǎng)的肯定及贊美。
有付出就有收獲，武xx教師對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)被大家肯定，在2016年年底被評(píng)為“年度優(yōu)秀教師”，后又在2017年舉行的“教師模擬課教學(xué)”比賽活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。
她堅(jiān)信，教師是份良心活，只要真心以對(duì)，全心全意投入，一定能得到大家的肯定！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 7
xxx，女，中共黨員，1994年出生，第十一幼兒園的一名體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
從事幼教工作以來(lái)一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感愛(ài)崗敬業(yè)，始終不忘黨的教誨與初心，執(zhí)著踐行“工匠〞精神，專業(yè)知識(shí)與技能不斷精進(jìn)，以“四有好老師〞的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻檢視自己，力求做一名優(yōu)秀的幼教工作者，一直深得家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
思想政治方面，熱愛(ài)祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職業(yè)感。提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。她在工作中，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好根本工作。她積極學(xué)習(xí)，吸取別人的'經(jīng)驗(yàn)使自己成長(zhǎng)。
足球教學(xué)是我們幼兒園的特色教學(xué)，我園作為“自治區(qū)級(jí)足球特色幼兒園〞，她作為一名體育老師，剛開(kāi)始她也不知如何下手，剛開(kāi)始的幾節(jié)課下來(lái)她自我感覺(jué)孩子是否能接受她的訓(xùn)練方式？面對(duì)這樣的情況，她在孩子們的活動(dòng)中有時(shí)總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動(dòng)熱身〞等。一段時(shí)間下來(lái)孩子對(duì)球性有明顯提高。現(xiàn)在看著他們熟練的操作，她很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的！〞
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤〞，她意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比擬急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)年的教與學(xué)使她和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使她的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。相信她在今后的工作中會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡那么。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 8
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。2009年8月參加工作，從事幼教工作10年來(lái)，她一直不忘初心，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。
耐心的蕊，愛(ài)心的瓣，真心的葉，誠(chéng)心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù)，綠化無(wú)知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。
她愛(ài)著每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒。
她說(shuō)：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪，因?yàn)槲疫x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，我把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正因?yàn)檫@樣，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)…
她把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。
2015年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的`專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài)，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
“教書(shū)一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 9
呂xx，中小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市第四屆骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，xx實(shí)驗(yàn)高中優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
呂老師任教30多年以來(lái)，一直擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名高中教師，作為一名老教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的`工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
以愛(ài)為橋，傾心教育
呂老師在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛(ài)心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，她就像媽媽一樣，既溫柔而又不失嚴(yán)厲，為人善良，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)公平且不失靈活性。
以老帶新，做好幫帶
無(wú)論開(kāi)展什么工作，呂老師總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助她們找到不足，不斷成長(zhǎng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
成績(jī)不滿足，榮光催奮進(jìn)。作為一名教師，她始終踐行為人之道，從師之道。她正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 10
肖xx老師擔(dān)任開(kāi)平一中2022屆高三13、14班的化學(xué)教學(xué)，2022屆高一、高二實(shí)驗(yàn)班14班班主任和14、12班的化學(xué)教學(xué)。他擔(dān)任班主任和化學(xué)教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以德育為本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊師、樂(lè)學(xué)、感恩的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)吃苦耐勞、自力更生，創(chuàng)造自己的將來(lái)。在教學(xué)中滲透勵(lì)志教育，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中接受教育。經(jīng)過(guò)努力，肖老師所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好，成績(jī)突出。
一、以身作則，率先垂范，學(xué)高為師，德高為范。
德者，事業(yè)之基。具有高尚的師德，是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。肖老師時(shí)時(shí)處處注意用自己的實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，寓教育于無(wú)形。為消除班級(jí)出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，肖仕建老師一方面用正面事例說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還不斷提醒、不斷示范，讓同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣。例如上完課后，講臺(tái)上都有大量的粉筆沫和粉筆頭，沒(méi)人理。肖老師二話不說(shuō)，將粉筆頭撿拾到粉筆盒上，拿抹布將講臺(tái)抹干凈。每天都堅(jiān)持下去。學(xué)生被肖老師的行為感動(dòng)了，自覺(jué)做好值日工作，慢慢的`，整個(gè)教室都整潔干凈了。
二、關(guān)心學(xué)生，愛(ài)字當(dāng)頭
肖老師在生活上十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。高一分班后，肖老師發(fā)現(xiàn)班中的譚同學(xué)在分班前成績(jī)較好，但分到他班后學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好。通過(guò)與她本人談心和家長(zhǎng)聯(lián)系了解得知：譚同學(xué)因家庭困難，有其它的想法，不想?yún)⒓痈呖迹鋈ゴ蚬ぁＶ狼闆r后，肖老師找譚同學(xué)談心，把自己過(guò)去的艱難求學(xué)經(jīng)歷告訴她，讓她了解到，正因?yàn)榧彝ダщy，才要通過(guò)讀書(shū)改變這一困境。經(jīng)過(guò)細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，譚同學(xué)終于想通了，并且主動(dòng)要求做學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大的提高;高二時(shí)朱同學(xué)的腳不小心被燙傷住院治療，住院期間他組織了學(xué)生去中心醫(yī)院探望她，讓她能感到同學(xué)們的情誼和班集體的溫暖。正是這樣細(xì)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中。師生關(guān)系和睦，學(xué)生們私下都昵稱他為肖肖或肖哥。
三、勵(lì)志教育，效果顯著
一個(gè)優(yōu)秀的班主任和教學(xué)工作者，不僅需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有科學(xué)的工作方法。高一第二學(xué)期分班時(shí)，有十多位學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好的同學(xué)成績(jī)明顯下滑，他一開(kāi)學(xué)就及時(shí)找這十多位同學(xué)談心，進(jìn)行勵(lì)志教育，與這些學(xué)生仔細(xì)分析了為何學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，存在哪些問(wèn)題，如何解決等，以幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們的潛力。后來(lái)每次考試都有十多名同學(xué)進(jìn)入全級(jí)前100名，并且有三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前30名。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。肖老師所帶的理科班的所有學(xué)科成績(jī)均排年級(jí)前茅。
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