執行力課程培訓后感

　　執行力課程培訓心得（精選29篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的執行力課程培訓心得（精選29篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　執行力課程培訓心得1

　　通過(guò)此次高效能執行力提升培訓學(xué)習，作為公司一線(xiàn)的測量工作者，我感到責任重大，僅僅做好本職工作還是不夠的，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，靠的是一個(gè)很強大的團隊結合，光靠個(gè)人的付出是不行的。執行，說(shuō)傳統一點(diǎn)，就是行動(dòng)；其次是擺正心態(tài)，變我做為我要做。要提高團隊執行力，必須先提高凝聚力，每個(gè)員工都要有團隊意識和集體榮譽(yù)感。一次把事情做好是我追求的目標，作為一線(xiàn)的執行層，我認為必須是做有結果的行動(dòng)，而不是自以為是的執行沒(méi)結果的行動(dòng)，應該學(xué)會(huì )負責、承擔責任。我明白了做一個(gè)負責人且敢于承擔責任的人和有執行力的人對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性，也明白創(chuàng )新性工作方式、團隊意識的重要性，特別是明白了一名組長(cháng)的職責所在。

　　執行力課程培訓心得2

　　培訓剛開(kāi)始，講師便提出了，什么是高執行力的人，什么是高執行力的團隊，怎么來(lái)展開(kāi)來(lái)學(xué)習高效執行力。在培訓開(kāi)始前，我便對高效能執行力這個(gè)詞匯有一些自己的理解，并對這次培訓有了很濃厚的興趣。當講師提出這幾個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我腦海里也在跟著(zhù)一起思考，并捫心自問(wèn)，我是不是一個(gè)具有高效能執行力的人呢。一天的培訓下來(lái)思考了很多，也受益良多，在一定程度上提高了我的工作效率和團隊協(xié)同意識，但是我認為，在接下來(lái)的時(shí)間里，我能夠繼續提升自己，讓自己成為一個(gè)具有高效執行力的人，為公司貢獻自己的一份力量！

　　執行力課程培訓心得3

　　通過(guò)高效執行力學(xué)習，使我深深的感悟到一個(gè)企業(yè)的執行力好與不好關(guān)系到企業(yè)的成敗，而企業(yè)的執行力由員工的執行力凝聚而成。這次培訓讓我更清晰的認識到做好一個(gè)財務(wù)人員的要素，應了解財務(wù)整體工作，才能達到提高團隊協(xié)作能力，提高執行力，工作效率。我會(huì )在接下來(lái)的工作中嚴格執行公司的各項制度，在面對本職工作時(shí)，一方面努力了解工作的目標，一方面加強對工作過(guò)程中的行動(dòng)力，同時(shí)事后多總結經(jīng)驗教訓，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和溝通能力，將來(lái)可以更好地為公司服務(wù)。

　　執行力課程培訓心得4

　　通過(guò)培訓，我認識到了提高執行力的重要性，并明白了做好本職工作的緊迫感和責任感，對今后的工作起到很大的推進(jìn)作用。要提高執行力，就要做到以下幾個(gè)方面：不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法；對待工作，要有高度的責任感；要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神；要開(kāi)拓創(chuàng )新，靈活主動(dòng)地做到服從。作為公司的一份子，在今后的工作中，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　執行力課程培訓心得5

　　很榮幸能參加此次《如何打造高執行力》的培訓，以下為我對此次培訓相關(guān)內容的看法和認知：

　　一、執行力團隊對實(shí)現目標的作用是什么？

　　執行力團隊對實(shí)現目標起著(zhù)決定性的作用，一支好的執行力團隊可以很成功地實(shí)現目標，相反一支薄弱的執行力團隊只會(huì )讓目標越來(lái)越遠，最后走向失敗。

　　二、如何通過(guò)人性化的方式實(shí)現嚴格的制度管理？

　　作為管理者，在生活中跟下屬可以做朋友，做兄弟，但是在工作中樣該賞罰分明，平時(shí)可以多給予員工關(guān)心、鼓勵，但是員工犯錯或是違反了公司的規章制度時(shí)，就必須按照制度進(jìn)行懲罰，當然也可以選擇讓員工自己制定合理的懲罰內容，最重要的是要達到引以為戒的效果。但是工作中大部分的管理者往往都會(huì )帶著(zhù)感情色彩處理某些事務(wù)，所以我們必須先約束好自己，做到公私分明，并且做到賞罰分明。例如：公司突然有項緊急事務(wù)要處理，但平時(shí)處理這類(lèi)事務(wù)的工作人員剛好不在，這時(shí)有人自我舉薦要幫公司解決問(wèn)題，但事后卻讓公司有所損失，按公司制度要求，凡是因個(gè)人原因導致公司損失的事件，必須由該人原額賠償。但是考慮到該員工本著(zhù)為公司解決問(wèn)題的善意及態(tài)度，我們可以當著(zhù)全公司人員對其行為進(jìn)行表?yè)P及金錢(qián)上的嘉獎，但他對公司造成的損失也必須由他個(gè)人承擔，這樣我相信該工作人員也會(huì )心服口服，同時(shí)，公司的規章制度也得到了維護。當然，我們在做任何處罰之前都要事先對員工進(jìn)行思想溝通，讓他知道自己所犯的錯誤，不能盲目地進(jìn)行制度化管理或是人性化管理，要做到有情領(lǐng)導，無(wú)情管理和絕情制度。

　　三、如何認知執行型人才，怎樣鍛煉自己成為執行型人才？

　　執行型人才必須具備信守承諾，結果導向，永不言敗。要鍛煉自己成為執行型人才就要讓自己說(shuō)道做到，拿出結果，勇于承擔后果，鎖定目標，不達結果絕不罷休。做任何事情，失敗之后能夠迅速崛起，要做到這些，首先要讓自己學(xué)會(huì )吃苦。良好的執行力效果強調的是后果，而不是任務(wù)，更不是過(guò)程，只為成功找方法，不為失敗找理由，對結果負責而不是對任務(wù)負責，才會(huì )有真正的執行。工作就是去面對一堆問(wèn)題，去尋找解決問(wèn)題的方法，然后堅決地執行。

　　四、打造執行力人才的途徑和方法有哪些？

　　首先要做到一對一的責任制，對好的事物要進(jìn)行及時(shí)的激勵和表?yè)P，在工作中不管對待任何事件都得黑白分明，該獎的要獎得心花怒放，該罰的要罰得膽顫心驚，對團體的獎勵要自下而上，相反懲罰則要自上而下。

　　其次，抓住四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：

　　1、設定目標清晰：清晰的目標是獲得強大執行力的前提。

　　2、計劃和方法：計劃和方法要簡(jiǎn)單。

　　3、監督和評估：事分輕重緩急，做到“要事”第一，做好檢查工作，必須把自己了解到的情況與下級匯報的結合起來(lái)，搞清楚真實(shí)的情況，檢查才有力度。

　　4、獎勵和懲罰。

　　這次對《如何打造高執行力》課程的學(xué)習，讓我受益匪淺，特別是講師在課程中所提到的一些案例，讓我們在工作中所遇到的問(wèn)題有了新的認識，也讓我們學(xué)會(huì )了一些比較適用的管理方法，讓我們在思想上有了很大的提升，為此很感謝領(lǐng)導給了我們學(xué)習的機會(huì )，也希望以后能夠多參加此類(lèi)的培訓，從而提升自身的管理能力，為公司創(chuàng )造更多的效益。

　　執行力課程培訓心得6

　　本次執行力的學(xué)習，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執行力的學(xué)習還是首次，我們公司一直以來(lái)一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好，。相信我們公司借助這次“執行力”的學(xué)習應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。

　　通過(guò)學(xué)習我了解一些道理為什么執行難，從商業(yè)人格學(xué)習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結果行為培訓48字原則的體會(huì )：

　　1、為什么不行動(dòng)？

　　因為要看別人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結果都沒(méi)有就能表明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

　　2、為什么心情煩躁？

　　是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開(kāi)始抱怨，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題，自己沒(méi)有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。

　　3、為什么不做結果？

　　關(guān)鍵是心中沒(méi)有原則，沒(méi)有目標沒(méi)有方向，成敗的想法太多又沒(méi)有決心去做怎么會(huì )有結果，要決心第一、成敗第二。

　　4、為什么不負責任？

　　說(shuō)明就是責任心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶(hù)：要結果、不要理由；對上級：要價(jià)值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結果據要，結果第一、理由第二。

　　通過(guò)學(xué)習和體會(huì )希望公司：

　　我相信對于執行力的學(xué)習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續深化下去，讓整個(gè)公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長(cháng)。

　　1、首先，要設立清晰的目標和實(shí)現目標的進(jìn)度標準，例如我們施行yayc的流程。目標一定要可衡量、可檢查。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實(shí)。

　　2、要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行執行力的檢查督導機構。

　　3、要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤；其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，責任導向：提倡出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹(shù)立起責任心；其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰分明；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會(huì )事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外；最后，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。

　　相信隨著(zhù)公司推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會(huì )更加美好。

　　執行力課程培訓心得7

　　本次執行力的學(xué)習，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，證明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年我們公司培訓也不少可是關(guān)于執行力的學(xué)習還是首次，我們公司一向以來(lái)一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好，。相信我們公司借助這次“執行力”的學(xué)習應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習我了解一些道理為什么執行難，從商業(yè)人格學(xué)習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結果行為培訓48字原則的體會(huì )：

　　1、為什么不行動(dòng)因為要看別人怎樣做；如果我們都看別人怎樣做而自我不去進(jìn)取主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結果都沒(méi)有就能證明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

　　2、為什么心境煩躁是自我一向在和別人比較，別人做的比自我好吧，就認為他有本事就叫他去做，別人做的不如自我，就開(kāi)始抱怨，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題，自我沒(méi)有認真的研究，做事認真第一、理由第二。

　　3、為什么不做結果關(guān)鍵是心中沒(méi)有原則，沒(méi)有目標沒(méi)有方向，成敗的想法太多又沒(méi)有決心去做怎樣會(huì )有結果，要決心第一、成敗第二。

　　4、為什么不負職責說(shuō)明就是職責心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶(hù)：要結果、不要理由；對上級：要價(jià)值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自我：要原則、不要人情。要使我們到達好的結果據要，結果第一、理由第二。

　　再談?wù)?i的學(xué)習體會(huì )，它是一種執行的機制，i1是說(shuō)任何事先講在前面，目標量化，結果明確有利于檢查人對過(guò)程的檢查；方向找對，選擇比努力更重要。i2是說(shuō)明確方法，根據結果確定出過(guò)程具體實(shí)施方案。i3講的重點(diǎn)是過(guò)程進(jìn)行的程度。i4是執行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。i5是總結的過(guò)程，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，構成標準在整個(gè)團隊推行，不講個(gè)性只講共性。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習和體會(huì )期望公司：

　　我相信對于執行力的學(xué)習最終不要流于形式，并且這樣的改革將繼續深化下去，讓整個(gè)公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長(cháng)。

　　1、首先，要設立清晰的目標和實(shí)現目標的進(jìn)度標準，例如我們施行YAYC的流程。目標必須要可衡量、可檢查，。再者，目標一旦確定，必須要層層分解落實(shí)。目標執行持之以恒

　　2、要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行執行力的檢查督導機構。

　　3、要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤；其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，職責導向：提倡出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要職責，僅有這樣才能更好地樹(shù)立起職責心；其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰分明；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會(huì )事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外；最終，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。

　　相信隨著(zhù)公司推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會(huì )更加完美。

　　執行力課程培訓心得8

　　在公司周六組織觀(guān)看的陳永亮教師《超級團隊執行力》學(xué)習中，讓我讓我受益匪淺，感觸良多，以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，愿與大家分享。我主要談?wù)勱惤處熖岢龅摹傲己玫臏贤ㄊ菆绦械暮诵摹薄?/p>

　　溝通是個(gè)人和組織日常生活中的基本方式，是信息和思想的交換，以及情感的共享與交流的過(guò)程。溝通是把一個(gè)組織中的成員聯(lián)系在一齊，以實(shí)現共同目標的手段，溝通是雙向的，不必要的誤會(huì )都能夠在溝通中消除，溝通也是雙方面的事情，如果任何一方進(jìn)取主動(dòng)，而另一方消極應對，那么溝通也是不會(huì )成功的。許多企業(yè)管理問(wèn)題多是由于溝通不暢引起的，既“通則不痛，痛則不通”。若團隊執行力是把戰略、決策轉化在結果的滿(mǎn)意度、精確度以及速度，是一項系統工程，是管理的不斷優(yōu)化，是文化的建設與演進(jìn)。則良好溝通則是管理的靈魂是執行的核心。

　　在管理過(guò)程中，無(wú)論是工作安排、化解沖突，還是進(jìn)行計劃控制，無(wú)不需要良好的溝通。企業(yè)內部良好的溝通文化能夠使所有員工真實(shí)地感受到溝通的暢通帶來(lái)的是工作的歡樂(lè )。加強企業(yè)內部的溝通管理，既能夠使管理層工作更加簡(jiǎn)便，也能夠使普通員工大幅度提高工作效益，同時(shí)還能夠增強企業(yè)的凝聚力和競爭力。所以，無(wú)論管理組織還是團隊，僅有進(jìn)行有效的溝通，才能打造出高效執行力的團隊，從而顯示出其在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的強大生命力。

　　以下是學(xué)到的3點(diǎn)溝通技巧

　　（1）“漢堡包”式溝通，“我聽(tīng)到你說(shuō)……我很欣賞……可是我認為……”，一共分為三層，正如同漢堡包，兩片面包夾著(zhù)一層肉，多體此刻高深領(lǐng)導的身上。

　　（2）運用肢體語(yǔ)言，促使團隊成員參與溝通。有時(shí)，不太開(kāi)放的成員不善于抓住說(shuō)話(huà)的機會(huì )，需要有人幫他們一把。要幫忙他人參與溝通，根本在于你的關(guān)注。

　　（3）掌控情緒如果你表現出強烈的自信心，會(huì )使你的溝通對象傾聽(tīng)于你。如果你表現出一種焦慮，你的溝通對象會(huì )看到一個(gè)緊張不安的表情，就會(huì )對你的提議產(chǎn)生疑惑。

　　執行力課程培訓心得9

　　感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。

　　執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。

　　公司給我們培訓了兩天，一天戶(hù)外，一天戶(hù)內。首先談?wù)剳?hù)外。戶(hù)外那天其實(shí)很多人是抱著(zhù)不想參加多的心態(tài)去的，包括我自己，但參加完活動(dòng)后個(gè)個(gè)都覺(jué)得此次活動(dòng)很有意義，受益匪淺，沒(méi)有白來(lái)。

　　戶(hù)外當天一共參加了四個(gè)項目，所有游戲的本質(zhì)特點(diǎn)都是必須遵守游戲所定下的規則，凡是團隊中有違反規則者，游戲統統失效，沒(méi)有成績(jì)。聽(tīng)起來(lái)很容易，但真正玩起來(lái)的時(shí)候，總是有人違背規則，導致游戲失敗。

　　但值得肯定的是團隊在失敗后不停的總結失敗的經(jīng)驗，使失敗率減少，成功率越來(lái)越大，就像江老師在戶(hù)內培訓時(shí)所講的，"善于總結級歸納"才能使得個(gè)人執行力的能力提升。

　　其實(shí)在游戲的失敗中大家也學(xué)會(huì )了"目標的制定，分解及執行"，在四個(gè)游戲中，在領(lǐng)導者的分工安排下，大家執行著(zhù)自己的角色，認真完成安排給自己的任務(wù)，使整個(gè)游戲快速有效的完成。

　　尤其是最后一個(gè)運人游戲，有力氣的使出自己的力氣，沒(méi)力的閉上自己的嘴巴，配合安排，靜靜等待運輸，還有人為了防止頭發(fā)碰到紅線(xiàn)犯規，想辦法借來(lái)皮筋給到?jīng)]有皮筋的隊友扎好頭發(fā)，整個(gè)活動(dòng)，大家分解執行，做好自己應該做好的事情。

　　在嘗試一次次失敗后，一次次自我總結中，大家都明白自己應該做什么，不應該做什么，才使得一項大家認為不可能完成的艱巨的任務(wù)，在大家的共同執行力中，在有限的時(shí)間范圍內完成了。雖然過(guò)程是艱苦的，但在獲得勝利時(shí)的喜悅是不可言語(yǔ)的。

　　第二天是戶(hù)內培訓，其實(shí)對這一天整個(gè)人都是被動(dòng)的，迷茫的，有一種執行力薄弱的感覺(jué)。首先，自己在所在的組里，目標不明確，不知道自己主要是任務(wù)是什么，需要做些什么，組員里第一次參加開(kāi)門(mén)紅的人居多，也沒(méi)有人告知這次的目的在哪，組員個(gè)個(gè)都成迷茫狀態(tài)。

　　其次，大家的準備工作不到位，比如在紅包活動(dòng)中，由于我組人員在活動(dòng)中事先沒(méi)有把紅包創(chuàng )意弄好，導致臨時(shí)手忙腳亂，也由于我組人員在紅包創(chuàng )業(yè)上大家沒(méi)有互相溝通，互相提供好的創(chuàng )意，最終導致整個(gè)紅包版面凌亂不堪，創(chuàng )意簡(jiǎn)單隨意，深深的意思到大家溝通的欠缺，團隊意思的欠缺，只有組長(cháng)一人的執行力是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

　　然后，在活動(dòng)中，我所在小組里面，我們的分數應該是偏低的，但似乎組員沒(méi)有意識到這點(diǎn)，在回答問(wèn)題的環(huán)節里，除了個(gè)別一兩個(gè)人比較活躍外，大家都比較被動(dòng)，我也是那被動(dòng)的人員之一。

　　由于膽怯，不敢舉手發(fā)言，不敢參加活動(dòng)，生怕出錯，不敢執行。其實(shí)我組里最活躍的就屬符鐘予了，她其實(shí)一直在活動(dòng)中對我們的不積極進(jìn)行推動(dòng)，鼓勵我們努力舉手發(fā)言，努力上臺各項活動(dòng)，努力爭取分數。

　　對于對于這種引導隊員還是有相應的回應的，雖然在最后沒(méi)有取得很好的分數，但在下午的活動(dòng)中，組員還是相對于上午的不積極，變得活躍很多。

　　最后，如果在這次執行力活動(dòng)找要給我自己評個(gè)分的話(huà)，只能是不及格。由于自己的執行力不夠，過(guò)于被動(dòng)，導致整個(gè)團對執行力整體下降，所以希望自己在未來(lái)的工作中，更好的完善自己，使得自己的執行力越來(lái)越完善。

　　當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的"大廈"是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)"大廈"才能建得更高。

　　我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！

　　執行力課程培訓心得10

　　感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。

　　執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升員工執行力培訓方面談一談幾點(diǎn)看法。

　　一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。

　　團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。

　　二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。

　　有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

　　三、避免老套陳舊的之行方式。

　　不少員工還是習慣于用開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì )，發(fā)文就是工作，寫(xiě)就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會(huì )議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結當成推動(dòng)工作的“鑰匙”，這導致個(gè)別基層團組織工作不踏實(shí)，只會(huì )做表面文章。

　　四、執行需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。

　　觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。

　　五、執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。

　　有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。

　　六、執行更需要團隊精神。

　　大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

　　因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。

　　執行力課程培訓心得11

　　我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓學(xué)習，首先我非常感謝上級領(lǐng)導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)華夏基石企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

　　學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。

　　第一，參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。

　　讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理？以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分卡和績(jì)效面談的注意事項。通過(guò)參加鄒元欣老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，"合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練".我相信我們寧陽(yáng)公司的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。

　　第二，要堅持以人為本，尊重人才。

　　現代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現目標的技巧，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團隊，去執行組織的價(jià)值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對，并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時(shí)，準時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績(jì)效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個(gè)人價(jià)值，激勵奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍，充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。

　　第三、提高執行力對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)非常重要"。

　　美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)："一位經(jīng)理人的成功，5%在戰略，95%在執行。"因此，只有參與到企業(yè)運營(yíng)當中的領(lǐng)導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領(lǐng)導者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：少數干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。20xx年，是寧陽(yáng)公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著(zhù)"創(chuàng )一流"、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網(wǎng)建設任務(wù)，是充滿(mǎn)機遇與挑戰的一年。各級領(lǐng)導干部尤其是公司領(lǐng)導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導能力。

　　第四、扎實(shí)抓好電力營(yíng)銷(xiāo)管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

　　20xx年電力營(yíng)銷(xiāo)面對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂(lè )觀(guān)，我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺服務(wù)，限電不限真情";其次上級公司提出了營(yíng)銷(xiāo)管理新理念、新要求，標準更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好營(yíng)銷(xiāo)管理的規范化、現代化、網(wǎng)絡(luò )化工作，積極完成營(yíng)銷(xiāo)信息系統的上線(xiàn)工作，穩妥推進(jìn)財務(wù)管控系統的實(shí)施工作，切實(shí)提高城鄉營(yíng)銷(xiāo)一體化管理水平。要繼續深入開(kāi)展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢(xún)、服務(wù)的具體內容，貫穿到電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的全過(guò)程。

　　有無(wú)數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無(wú)數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在建設"一強三優(yōu)"現代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執行力，"努力超越，追求卓越",以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng )造寧陽(yáng)縣供電公司的新輝煌。

　　執行力課程培訓心得12

　　透過(guò)執行力的學(xué)習，使我認識到什么是執行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，懂得管理就是服務(wù)。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高領(lǐng)導干部的執行力，務(wù)必解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下方就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。

　　一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的潛力

　　做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自我，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選取：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是應對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選取和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終持續快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行潛力。

　　二、提高執行力就要做到應對困難、勇往直前

　　唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　三、認識的高度決定執行的力度

　　對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負職責，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好，拉里·麥克默荒有一句話(huà)這樣說(shuō)：“如果你等待，你會(huì )發(fā)現什么都沒(méi)沒(méi)變，唯一的只是你變老了”。

　　四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人

　　認真做事，我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)職責感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自我的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種用心向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)職責，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自我要能干，別人會(huì )干的，自我要更會(huì )干。

　　五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好只有更好

　　當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了必須成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核

　　確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)光進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，此刻單位實(shí)行的“績(jì)效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的職責意識和執行力起到用心的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。

　　在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，在總結中提高，我將這次學(xué)習作為起點(diǎn)，在自我的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作的每一細節，做出優(yōu)異成績(jì)，為構建和諧社會(huì )貢獻力量!

　　執行力課程培訓心得13

　　很高興能有機會(huì )參加總公司舉辦的這次團隊執行力培訓。兩天的團隊執行力學(xué)習，讓我受益匪淺，透過(guò)這次培訓我對團隊有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)我也發(fā)現到了工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法。下方我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。

　　一、建立優(yōu)良團隊

　　在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨立完成的，而是由整個(gè)團隊的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的。一項工作中的任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導致整個(gè)工作失敗，因此在工作中必須需要一個(gè)優(yōu)良的團隊，只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中，領(lǐng)導很喜歡那些工作潛力很強的隊員，卻往往忽視了那些工作潛力一般的隊員，在工作中他們以為只要培養幾個(gè)優(yōu)秀的員工就能夠了，但是他們卻沒(méi)意識到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團隊完成的，只有所有的成員的潛力都提升了，整個(gè)團隊的潛力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(cháng)的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個(gè)好的團隊，必須要發(fā)揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作潛力，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個(gè)人潛力都很強，但他們在共同完成某一項工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個(gè)人努力而不注重團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不一樣，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要建立一個(gè)好的團隊，必須要有統一的目標，統一的思想和統一的行動(dòng)。在工作中大家朝著(zhù)同一個(gè)目標，勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力量。

　　二、工作重視工作過(guò)程，更要重視結果

　　工作中，工作過(guò)程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結果反映一個(gè)人的工作潛力。傳統的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過(guò)程，好多人往往把工作過(guò)程放在了第一位。但是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過(guò)程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的，這個(gè)人的工作態(tài)度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無(wú)功，因為一口沒(méi)有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井。現實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒(méi)有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著(zhù)結果這個(gè)終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過(guò)程上。

　　三、堅持原則，處理問(wèn)題要及時(shí)

　　我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現一些小的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題可能暫時(shí)對整個(gè)團隊的影響不大，但是我們必須要及時(shí)想辦法解決這些問(wèn)題，因為這些小問(wèn)題可能經(jīng)過(guò)累積，會(huì )構成影響整個(gè)團隊工作潛力的大問(wèn)題，人說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問(wèn)題我們不重視，當出現大問(wèn)題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來(lái)不及了。當團隊中的某個(gè)成員犯了小錯誤，必須要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團隊成員一個(gè)錯誤的信息——這個(gè)錯誤不重要。那么其他成員有可能會(huì )效仿，錯誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無(wú)從下手了。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的小錯誤如果處理不及時(shí)，也會(huì )給團隊帶來(lái)很大的影響。

　　團隊執行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個(gè)領(lǐng)導，或者某一個(gè)能干的成員，只有我們所有的團隊成員共同努力，一齊學(xué)習，一齊成長(cháng)，在工作中相互幫忙，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執行力才會(huì )提高，我們的團隊才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊。只要我們整個(gè)團隊，團結一致，那么我們必須會(huì )，所向披靡，戰無(wú)不勝！

　　執行力課程培訓心得14

　　為了適應公司不斷發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高公司的管理水平，公司從培養管理隊伍的思想為突破口。邀請了中旭企業(yè)管理專(zhuān)家王丹琦老師前來(lái)南京市房屋銷(xiāo)售置換實(shí)業(yè)有限公司對全體管理人員進(jìn)行了培訓。

　　本次培訓內容主要是以西點(diǎn)訓練模式為基礎，提高公司管理人員的執行能力，從而保證公司持續贏(yíng)利能力。培訓課程通過(guò)授課、采訪(fǎng)、肢體行為等項目對公司的全體管理人員進(jìn)行了西點(diǎn)理念的灌輸。本次培訓中王丹琦老師介紹了美國西點(diǎn)軍校訓練模式，強調了做事情必須“行動(dòng)服從統一指揮，執行不找任何借口”。向公司的全體管理人員提出了“團隊精神，敬畏客戶(hù)，勇于負責，持續成長(cháng)”的四大原則。

　　通過(guò)培訓，讓我理解了執行力在企業(yè)中的重要性，對企業(yè)文化中的企業(yè)執行力有了新的認識。因為，在未聽(tīng)課之前，單純地理解執行力，就是在接到上司的命令或批示時(shí)，在第一時(shí)間里立即去做，至于做的這么樣，是否完成，而在做的過(guò)程中遇到什么困難或問(wèn)題，多數情況下沒(méi)有及時(shí)向上級反饋結果報告，對執行“經(jīng)過(guò)”比較注重，卻對最重要的執行“結果”忽視了。

　　通過(guò)培訓，讓我重新認識到執行力和執行能力在工作中的運用，要提高工作效率，降低無(wú)謂的內耗，除了要把每一件工作做好，還需要有強烈的責任心，積極主動(dòng)、盡職盡責地完成工作，把目標變成結果。同時(shí)在執行上級的指令或命令時(shí)，要以公司創(chuàng )造最大利潤為目標，結果第一、理由第二。

　　企業(yè)的發(fā)展贏(yíng)在執行，道出了企業(yè)的核心競爭力就在于執行力。

　　管理制度是實(shí)施的基礎，要管理就需要有一定的依據，做到有章可循，完善公司的規章制度和激勵機制，這樣執行起來(lái)就依法可循，獎罰分明。讓員工在公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中知道哪些是自己應該做的，哪些是不應該做的。管理人員要在工作中為員工樹(shù)立榜樣，樹(shù)立威信，不斷學(xué)習提高自己的管理水平、業(yè)務(wù)水平;在嚴格要求自己下屬的同時(shí)，更要嚴格要求自己，做到在執行規章制度面前人人平等。各部門(mén)的管理人員平時(shí)要多關(guān)心手下的員工，要多與員工進(jìn)行溝通，多了解手下員工的思想，盡可能多為員工創(chuàng )造一個(gè)團結、進(jìn)取、文明、和諧的工作環(huán)境，讓員工愿意為南房公司盡心盡職地工作。

　　心態(tài)的改變，理念的轉換，把“要我做”變成“我要做”，責任心加強了，執行力提高了，無(wú)謂的內耗減少了，團隊協(xié)作的氣氛濃了，凝聚力提升了，人人多付出一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)，將為公司降低成本又多增加一個(gè)小數點(diǎn)。

　　在執行的過(guò)程中或執行的過(guò)程后還要我們學(xué)會(huì )控制，當組織過(guò)程偏離計劃時(shí)，要及時(shí)給予制止。當結果和計劃有差距時(shí)，要找出原因，使其下次不再犯同類(lèi)錯誤。

　　把公司看成一個(gè)團隊，我們就是這個(gè)團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)、公司的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。因此，任何人想要成功就必須有團隊意識，只有團隊獲得成功，個(gè)人才有可能獲得發(fā)展與成功，才能體現出個(gè)人的人生價(jià)值。《亮劍核彈》片段中，李云龍那種“舍小家顧大家”的精神，真切地體現出“沒(méi)有個(gè)人利益的犧牲，哪會(huì )有真正的團隊”的真諦。“團隊精神”不只是與其他伙伴為了共同的目標奮斗，當自己的個(gè)人利益與團隊利益有沖突時(shí)，為了實(shí)現團隊利益，更應該做到犧牲自己的個(gè)人利益，將團隊利益放在第一位。

　　通過(guò)中旭西點(diǎn)的培訓，對我個(gè)人的感觸非常深，也使我從思想上有了很大的提高，對工作有了新的認識，但是從理念培訓到習慣的養成還有一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是要將接受的理念付諸到現實(shí)中去。在平時(shí)的工作中去培養自己的習慣。在思想方法上重視工作的結果;在工作實(shí)踐中培養團隊精神;在處理問(wèn)題時(shí)堅持客戶(hù)第一的原則;在不斷的實(shí)踐中，學(xué)習西點(diǎn)精神，培養出南房置換的優(yōu)秀團隊。

　　執行力課程培訓心得15

　　什么是團隊？一個(gè)好的團隊需要什么？什么又是團隊執行力？這是我培訓之前一直在考慮的問(wèn)題，參加了8月1日的公司培訓后，真切的感受到了一個(gè)團隊是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它需要合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標，而單就領(lǐng)導的執行力還遠遠不夠的，這也是我經(jīng)過(guò)培訓后認識到的團隊執行力。

　　那么，如何把一個(gè)團隊打造成一個(gè)優(yōu)秀的團隊，更好的發(fā)揮團隊中每一個(gè)人的執行力呢？就我個(gè)人認為，包括以下幾點(diǎn)：

　　以人為本，鑄就團隊力量。

　　所謂的以人為本，就是要以員工為主，讓員工發(fā)現并切實(shí)具備強大的執行能力，從而在工作中和生活中不再找借口，不再推卸責任、凡事積極主動(dòng)、全力以赴、感恩付出。我們可以在接下來(lái)的工作中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)他們的心聲、授予員工非領(lǐng)導權力、請求員工幫助、建立獎勵機制和合作開(kāi)展工作等方式來(lái)激發(fā)起他們對工作的熱愛(ài)和激情。這幾項措施會(huì )讓員工認為自己是公司最為重要的資產(chǎn)，這些群體值得信賴(lài)，會(huì )受到尊重，他們還可以參與與工作有關(guān)的決策，會(huì )因為受到鼓勵而不斷成長(cháng)，這樣才有希望實(shí)現自己對未來(lái)的最大潛力。

　　塑造氛圍，建立企業(yè)文化。

　　而接下來(lái)就是要塑造氛圍。要在工作中懂得輕重緩急，要學(xué)會(huì )科學(xué)規劃，合理計劃明確各項工作的主次和時(shí)間限制，便于進(jìn)行合理的便籌，實(shí)現有效管理及提高工作效率，保證員工明確工作的進(jìn)度、標準，及時(shí)的對自己的工作進(jìn)行總結和調整，并增強指揮能力，引導員工指揮自我，管理自我。與此同時(shí)，要建立良好的培訓機制和管理體制，這樣就能明確掌握工作進(jìn)度和工作標準，控制的過(guò)程即使抓落實(shí)，講考核的過(guò)程，又是增強溝通，統一思想的過(guò)程。而在如此的公司氛圍下，我們員工才能提高協(xié)調能力，又增強了合作意識和團隊意識。

　　提高素養，打造合格自己。

　　在最后的一方面就是，提高自身素養。我們要不斷加強自身的學(xué)習，作為一名管理者同時(shí)也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒(méi)有修己，怎能安人？修好品德、能力、形象、格局我們才會(huì )有好的態(tài)度和好的出發(fā)點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提。在接下來(lái)的工作中，讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，讓自己成為一個(gè)受社會(huì )、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個(gè)人，我們就會(huì )擁有更多的資源。當然，如果我們每天花十分鐘學(xué)習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們將會(huì )每天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。

　　我很開(kāi)心公司可以給我們一個(gè)不斷提升自己素養的培訓課堂，也很開(kāi)心在這次培訓中學(xué)到了不少東西。提高團隊的執行力是一項系統工程，需要企業(yè)從上到下認真貫徹和落實(shí)。如果企業(yè)的執行力不強，應該全面、深層次地加以分析和應對，而不能頭痛醫頭、腳痛醫腳；只有理性、客觀(guān)地看待每一個(gè)細節問(wèn)題，才是提高企業(yè)執行力之道。

　　執行力課程培訓心得16

　　執行力是什么？所謂執行力——把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。執行力差是企業(yè)的最大內耗，不僅會(huì )消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會(huì )錯過(guò)機會(huì )，影響企業(yè)的戰略規劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執行力，首先要強調“沒(méi)有任何借口”!當然，企業(yè)要具有很好的執行力，一定要將其三個(gè)核心流程良好的運用，相互融合，三個(gè)核心流程是：戰略流程、運營(yíng)流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規范制度、精英型的管理團隊。

　　首先要明白執行力就是接到的任務(wù)要按時(shí)、按標準、按目標的去完成每項工作，那么團隊執行力我覺(jué)得由以下三個(gè)方面入手。

　　1、領(lǐng)導執行力：

　　團隊執行領(lǐng)導，是團隊的領(lǐng)航者，首先要做到以身作則，領(lǐng)導的執行力將員工產(chǎn)生強大的震撼力，員工也樂(lè )意服從和跟隨，并還要具備很高的執行威信，領(lǐng)導在員工心目中的威信高，員工就會(huì )高度信耐領(lǐng)導，嚴格落實(shí)領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。

　　2、培養員工的執行力：

　　工作是靠團隊中每個(gè)成員去完成的，就領(lǐng)導的執行力還遠遠不夠，我覺(jué)得首先挖潛團隊中員工的悟性，悟性高的員工能夠迅速領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，知道自己需要做什么以及工作的目標和追求的效果，只有掌握這些員工才會(huì )知道做什么，如何做，才會(huì )引起員工的重視及追求執行的速度，落實(shí)到力度以及完成的效果。

　　3、創(chuàng )建執行力的團隊：

　　提高計劃能力，工作千頭萬(wàn)緒如何保證按時(shí)完成，就必須掌握工作的輕重緩急，要科學(xué)規劃，合理計劃明確各項工作的主次和時(shí)間限制，便于進(jìn)行合理的便籌，實(shí)現有效管理及提高工作效率，保證員工明確工作的進(jìn)度、標準，及時(shí)的對自己的工作進(jìn)行總結和調整，并增強指揮能力，引導員工指揮自我，管理自我，這樣既能提高員工的協(xié)調能力，又增強員工合作意識和團隊意識。還要加強過(guò)程控制，對執行的檢查、監督，技能促使員工從思想上給予重視，強調執行速度，又能促使團隊內部的交流和溝通，明確掌握工作進(jìn)度和工作標準，控制的過(guò)程即使抓落實(shí)，講考核的過(guò)程，又是增強溝通，統一思想的過(guò)程。一個(gè)團隊如果沒(méi)有共同的目標，沒(méi)有凝聚力。他們就會(huì )缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏付出，勾心斗角;而一個(gè)優(yōu)秀的團隊，他們有共同的目標，他們追求共贏(yíng)，勇于創(chuàng )新，永遠把團隊的利益放在第一，愿意去付出，去鼓勵，去支持別人。

　　那么，如何把一個(gè)團隊打造成一個(gè)優(yōu)秀的團隊？一個(gè)優(yōu)秀的團隊如何更進(jìn)一步堅持下去？這就離不開(kāi)團隊所體現的價(jià)值和堅持做好的信念，當團隊的每一個(gè)成員都愿意發(fā)自?xún)刃陌炎约寒斪饕粋�(gè)執行者來(lái)要求自己做好每一項工作時(shí)，其團隊必將發(fā)揮前所未有的戰斗力。強化團隊成員執行力素質(zhì)，讓員工發(fā)現并切實(shí)具備強大的執行能力，激發(fā)起對生命的熱愛(ài)和激情，從而在工作中和生活中不再找借口，不再推卸責任、凡事積極主動(dòng)、全力以赴、感恩付出。

　　執行力，顧名思義就是執行的效力，也就是把目標和想法變成結果的能力。對于企業(yè)而言，執行力是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。眾所周知，執行力與企業(yè)各個(gè)層級有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，也有著(zhù)很多相互制約的因素。究竟該如何提高執行力，在眾多因素中，下面三點(diǎn)最為重要：

　　1、簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障

　　制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程高效地處理各自的工作。任何一項任務(wù)、流程，都應該把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，冗繁的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。

　　2、營(yíng)造企業(yè)文化是提高執行力的基礎

　　企業(yè)文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準則。導向正確的企業(yè)文化是提高執行力的基礎。企業(yè)是由職責不同的眾多部門(mén)組成，各個(gè)部門(mén)又是由分工不同的員工構成。只要有了導向正確的企業(yè)文化，每個(gè)員工的目標才可能都是一致的，也才可能做到講求速度、崇尚行動(dòng)、團隊協(xié)作、有責任心、拒絕無(wú)作為、相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。

　　3、科學(xué)的激勵措施是提高執行力的源泉

　　企業(yè)在在提高執行力的同時(shí)，要特別注重對員工的激勵。激勵就是動(dòng)力，有了好的激勵措施，員工才會(huì )自發(fā)的提高執行力。如果沒(méi)有激勵，則員工后勁不足、有始無(wú)終。建立公正、科學(xué)的激勵措施至少應該做到：獎要立刻獎，不拖欠、不克扣;罰要立刻罰，不心慈、不手軟，獎罰分明才是真正的執行力。一項激勵措施，一旦制定，就要一以貫之地執行下去，不要開(kāi)始時(shí)大張旗鼓、轟轟烈烈，到后來(lái)避而不談、不了了之了，這本身就不符合執行力的思想要求。

　　總之，提高執行力是一項系統工程，需要企業(yè)從上到下認真貫徹和落實(shí)。如果企業(yè)的執行力不強，應該全面、深層次地加以分析和應對，而不能頭痛醫頭、腳痛醫腳;只有理性、客觀(guān)地看待每一個(gè)細節問(wèn)題，才是提高企業(yè)執行力之道。

　　執行力課程培訓心得17

　　“打造高執行力團隊”培訓心得在醫院的組織下，我們全體中層以上的各級領(lǐng)導和管理者聆聽(tīng)聽(tīng)了兩天由北京成功使者咨詢(xún)公司付老師主講的“打造高執行力團隊”的課程。課程內容形象生動(dòng)、貼近實(shí)際，使我們深受啟發(fā)。付老師的課程，為我們注入了新的思想，開(kāi)拓了新的思路。下面，我就這次培訓課程，從真正關(guān)心醫院成長(cháng)、提高團隊執行力的角度談一下我的心得和感受。

　　執行力，顧名思義就是執行的效力，就是把目標和想法變成結果的行動(dòng)力。我們之所以請老師來(lái)為大家進(jìn)行執行力的訓練，一方面是醫院重視學(xué)習，重視對員工的培養，但更重要的是我們的執行力還遠沒(méi)有達到領(lǐng)導的要求，工作沒(méi)有達到領(lǐng)導所預期的結果，所以才為我們設置了這樣一個(gè)課程。那究竟該如何提高執行力、執行力差與哪些因素有關(guān)，結合付老師的講課，我認為，提高團隊執行力，必須具備以下條件：

　　一、要有率先垂范的團隊領(lǐng)導：

　　領(lǐng)導者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導者的執行力決定了這個(gè)團隊的執行力。領(lǐng)導力就是戰斗力，領(lǐng)導力就是執行力！對領(lǐng)導者而言，執行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導者必須先做到，正如付老師所言：“要得到什么，就必須先付出什么！”。如果領(lǐng)導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排？如果說(shuō)領(lǐng)導者能以身作責、率先垂范，員工上行下效怎么會(huì )執行不力？所以說(shuō)，一個(gè)團隊的執行力強弱與否，領(lǐng)導者是關(guān)鍵。領(lǐng)導者的一次率先垂范勝過(guò)對員工一百次蒼白無(wú)力的說(shuō)教！

　　二、要有簡(jiǎn)潔高效的管理制度：

　　簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程高效地處理各自的工作，才有可能達到目標取得我們理想的結果。管理就是使工作流程簡(jiǎn)單化。而制度本身就是一種管理、就是一種責任。領(lǐng)導在分配任務(wù)時(shí)，也要把握好原則，應該A部門(mén)做的，不要讓B部門(mén)做，要讓各自的崗位充分發(fā)揮應有的作用，否則會(huì )引起執行混亂、職責不分等問(wèn)題。所以，任何一項任務(wù)、流程，都應該把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。

　　三、要形成導向正確的醫院文化：

　　導向正確的醫院文化是提高執行力的基礎。也是醫院長(cháng)久生存發(fā)展必備的條件。醫院是由職責不同的眾多部門(mén)組成，各個(gè)部門(mén)又是由分工不同的各個(gè)員工構成。盡管部門(mén)眾多，任務(wù)紛繁復雜，但在導向正確的醫院文化里，每個(gè)人的目標都是一致的，即為了醫院可持續的發(fā)展，我們要做好自己的本職工作，立即執行、不找借口。就象付老師講的“在執行層面上沒(méi)有任何借口！”，將這種理念貫穿在我們執行層面始終就形成醫院文化，醫院文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準則。好的文化，能使較差員工激起斗志、奮發(fā)圖強；劣的醫院文化能使優(yōu)秀員工精神頹唐、萎靡不振。如果我們建立了一個(gè)以人為本的.溝通機制，上下相融、不分彼此、開(kāi)誠布公、坦誠相待，那我們工作起來(lái)才會(huì )精力集中、干勁十足。如果愿景一籮筐，議而不決、光說(shuō)不做，流于“口號管理”，那員工在工作中可能會(huì )馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)、敷衍了事；如果誠信務(wù)實(shí)、言行一致，員工肯定會(huì )忠于職守、盡心敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。

　　四、要有有效的激勵措施：

　　科學(xué)的激勵措施是提高執行力的源泉。有了公平、公正、科學(xué)的激勵措施，團隊的執行就有動(dòng)力，有了好的激勵措施，員工會(huì )自動(dòng)自發(fā)的提高執行效力。如果沒(méi)有激勵，則員工后勁不足、有始無(wú)終。員工創(chuàng )造了價(jià)值，企業(yè)就要獎勵，這是理所當然。而且要像付老師說(shuō)的那樣：“獎勵優(yōu)于處罰”，

　　總之，執行力作醫院成功的核心和關(guān)鍵，與各個(gè)層級有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，也有著(zhù)很多相互制約的因素。執行力，說(shuō)小，就一個(gè)字：干！說(shuō)大，卻是一項系統工程，需要醫院從上到下認真貫徹和落實(shí)。要建立良好的執行力，一定是源于我們各個(gè)層級人員盡職盡責地完成每一個(gè)工作細節。理性、客觀(guān)地看待每一個(gè)細節問(wèn)題，才是現代醫院生存和發(fā)展之道。

　　執行力課程培訓心得18

　　提高團隊執行力是一項公司的偉大工程，一個(gè)有執行力的人不僅對于個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要，對于公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的問(wèn)題。非常感謝參與這次團隊執行力的培訓，不僅對讓我獲益良多，開(kāi)闊了自己的思維。下面對個(gè)人的感受及體會(huì )做一番總結：

　　提升團隊執行力是每個(gè)人需要一直提升的能力課程，無(wú)論是領(lǐng)導還是員工。它是我們實(shí)施工作任務(wù)的重要關(guān)鍵能力。所謂執行力，說(shuō)到底就是把公司的目標及決策實(shí)施的一種能力，是把戰略轉化為成果的重要關(guān)鍵。它滲透到工作的方方面面，只有有力的執行、執行到位，才能事半功倍。

　　團隊執行力表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的競爭力與戰斗力，是每個(gè)人的個(gè)人執行力一起匯聚而成的。所以我們在執行任務(wù)工作中遇到困難的時(shí)候，要積極的去尋求解決問(wèn)題的方法，而不是更多的為失敗的任務(wù)找借口。想要出色的完成工作任務(wù)，積極主動(dòng)的遇到問(wèn)題去攻克是唯一出路，也是我們能力提升的重要關(guān)卡。

　　想要更好的提升執行力，修煉我們自身的能力是取得成功的關(guān)鍵。良好的工作態(tài)度加上專(zhuān)業(yè)的技能，不僅能提高我們的工作素養，也是提高我們個(gè)人綜合素質(zhì)的體現。要做到這一點(diǎn)就需要自覺(jué)的培養學(xué)習的習慣，化被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習。讓良好的工作態(tài)度為我們迎接工作任務(wù)而鋪路，讓提升的工作技能讓我們高效完成自己的工作任務(wù)，讓良好的工作習慣為我們實(shí)現個(gè)人職業(yè)的成功做不點(diǎn)。這是一個(gè)潛移默化的長(cháng)期工程，但是值得我們投資。

　　執行力的關(guān)鍵，需要我們的團隊協(xié)助精神。擁有團隊合作意識，是執行任務(wù)成功的基礎，這樣我們才能夠在團隊中出力，完成自己的任務(wù)，帶動(dòng)整個(gè)團隊的成功，真正的體現自己的個(gè)人價(jià)值。一個(gè)人的單打獨斗，不如一群人的互相協(xié)助、互相提升、相互鼓勵，在團隊中學(xué)習與分享，一起共同成長(cháng)。更好的面對各種挑戰，讓工作成果有真正突破性的成長(cháng)。

　　員工是執行力重要的組成部分，我們需要從自身出發(fā)不斷提升自己，從工作態(tài)度、工作效率到團隊的執行力，全心全意認真落實(shí)每一個(gè)工作的細節，讓我們成為高執行力的精英團隊，讓個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同步雙贏(yíng)。

　　執行力課程培訓心得19

　　3月1日，我參加了高新區組織的《高效執行力》的培訓學(xué)習，首先我非常感謝上級領(lǐng)導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們聆聽(tīng)北京成功使者管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師付述信老師主講的《高效執行力》課題。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

　　學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗诟咝�執行力方面的學(xué)習體會(huì )。

　　參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。通過(guò)參加付述信老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練”。我相信我們高新區的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。

　　三天的課程中老師首先分別給我做了團隊的分配，分了八個(gè)團隊每個(gè)團隊分別制訂了自己的隊徽、隊歌、隊訓和目標，每個(gè)團隊都竭盡全力的做了團隊展示，我覺(jué)得我從中體會(huì )到了就是一個(gè)團隊的凝聚力，每個(gè)人都勁往一處使，心往一處想。大家拼命的為自己的團隊積極獻策，努力奮斗。三天的時(shí)間里給我感觸最深的就是老師帶領(lǐng)我們分別做了四個(gè)實(shí)踐性的活動(dòng)《傳真》、《時(shí)代動(dòng)車(chē)》、《撕紙》、《無(wú)條件執行》每個(gè)活動(dòng)帶給我們的意義都是深刻的。

　　任何事物都有他的發(fā)展規律，我們在以后的日常工作中應該把握住事情的發(fā)展規律，也就是在工作中要真實(shí)的把握住工作思路，工作目標，時(shí)刻的抓住領(lǐng)導的意圖，自動(dòng)自發(fā)的去執行沒(méi)一項工作。另外就是團隊的協(xié)作能力，一個(gè)好的團隊肯定是具有很強的執行力，但是團對之間的合作協(xié)調能力也是很有必要的，事實(shí)上只要我們掌握了原則，雖然原則是不能輕易改變的，可是我們做事情的方法總是會(huì )有很多種的，所以我們要創(chuàng )新思維，突破自己，學(xué)會(huì )借腦、借力，發(fā)揚艱苦樸素的精神為打造宜業(yè)宜居的高新科技生態(tài)園區貢獻出自己的力量。

　　執行力課程培訓心得20

　　在20xx年工作即將結束之際，館內組織了中層管理人員培訓，給予了我們中層管理者一個(gè)很好的學(xué)臺，提高自身管理能力的培訓機會(huì )，主要內容有：中層管理者的角色認知、中層管理者的職位描述、中層管理者的角色特征、中層管理者應具備的素質(zhì)、執行力、接受反饋、管理技能、案例分析等。

　　通過(guò)本次的培訓令我感觸最深的是執行力。戴爾公司總裁邁克爾·戴爾認為執行力就是，每一個(gè)員工在每一個(gè)環(huán)節都在一絲不茍地執行。而我們在實(shí)際的工作中最缺少的就是執行力，在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：

　　一是企業(yè)自身的原因。因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導分配的任務(wù)，促使員工適應企業(yè)的管理方式，并養成習慣，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。

　　二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上應該沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，在人員進(jìn)入前，公司肯定對入職人員進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(cháng)，可能會(huì )產(chǎn)生一些想法，影響執行力，比如：不學(xué)習，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現狀等等。

　　三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規章制度，除了基層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。

　　現代企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，而我們旅游行業(yè)靠的是服務(wù)。作為一名企業(yè)中層管理人員，首先要具有自我管理的能力，確定自己的位置和方向，明確自己的工作職責。作為一名企業(yè)的中層管理人員，不僅是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。做工作不是埋頭苦干依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團隊，去執行組織的價(jià)值，執行組織的計劃，完成組織的目標。團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，作為中層管理人員，應多于員工進(jìn)行溝通，盡可能了解員工的難處，幫助他們解決問(wèn)題。我們務(wù)必要以身作則，做正確的事，做正確的人，并帶領(lǐng)團隊把工作按質(zhì)按量做對做好，還要去正確的培養我們的團隊，提高團隊績(jì)效，盡善盡美的做一名合格的企業(yè)中層管理人員。

　　通過(guò)這次中層管理干部的培訓，本人受益匪淺，感觸頗多，對我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有更多類(lèi)似這樣的學(xué)習、培訓機會(huì )。

　　執行力課程培訓心得21

　　企業(yè)的中層干部，上接單位領(lǐng)導，下連普通干部；既是決策者，也是執行者；既是指導者，也是行動(dòng)者。企業(yè)的中層干部，是聯(lián)結領(lǐng)導與群眾的紐帶，是決策推進(jìn)和落實(shí)的保證，更是企業(yè)事業(yè)建設的脊梁.提高中層執行力應該養成五種習慣，提高十種能力。

　　一、堅持終身學(xué)習的運用，提高創(chuàng )新力、教導力

　　終身學(xué)習的運用，是指有效的管理者會(huì )樹(shù)立終身學(xué)習理念，培養終身學(xué)習能力，通過(guò)持續不斷的學(xué)習，突破自我的能力上限，創(chuàng )造真心向往的結果，實(shí)現組織與個(gè)人共同的理想目標。這對企業(yè)中層的執行力來(lái)說(shuō)，一是要提高創(chuàng )新力，即通過(guò)內在變革提高內在素質(zhì)、提升競爭力的能力，創(chuàng )新是管理的生命力；中層一方面要通過(guò)創(chuàng )新方面的學(xué)習、訓練，提升創(chuàng )新技能，鞏固創(chuàng )新力的根基；同時(shí)要通過(guò)提高創(chuàng )新的能力，促進(jìn)政策法規、經(jīng)濟管理、心理學(xué)等知識的學(xué)習，形成學(xué)習與創(chuàng )新的良性互動(dòng)。二是要提高教導力，即帶好下屬，加速對下屬能力的培養；中層要擔負好自己的基本責任傳、幫、帶、教，不僅要自己學(xué)好，更要帶動(dòng)整個(gè)團隊共同營(yíng)造終身學(xué)習的良好氛圍。

　　二、堅持自己時(shí)間的掌握，提高計劃力、應變力

　　自己時(shí)間的掌握，必須了解自己的時(shí)間實(shí)際上是怎么耗用的，必須消除浪費自己時(shí)間的活動(dòng)，必須統一安排可以自由支配的時(shí)間，即：記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統一安排時(shí)間。這對企業(yè)中層的執行力來(lái)說(shuō)，一是要提高計劃力，即工作的安排能力，計劃是執行的開(kāi)端，要及時(shí)確定工作目標，確定行動(dòng)方案；中層要有全局觀(guān)念，要分清先后、輕重、緩急，要學(xué)會(huì )從顧此失彼到顧此及彼。二是要提高應變力，即適時(shí)調整的能力，要適應組織的發(fā)展和變化；中層要根據工作進(jìn)度、工作要求等情況的變動(dòng)，準確調整工作目標、行動(dòng)方案。

　　三、堅持要事優(yōu)先的原則，提高服從力、配置力

　　要事優(yōu)先原則，是指有效的管理者知道他們必須要完成許多工作，但他們總是集中時(shí)間、努力和資源，把重要的事情放在前面去做。這對企業(yè)中層的執行力來(lái)說(shuō)，一是要提高服從力，即服從上級、組織、全局的力度，服從是執行的前提；中層必須要學(xué)會(huì )服從、真心服從、習慣服從。二是要提高配置力，即人力資源及時(shí)間財力的配置能力，要堅持最少原則、合適原則；尤其是人力資源方面，中層既要會(huì )干又要會(huì )管，中層最主要的才能是發(fā)揮下屬才能的才能，最主要的作用是發(fā)揮團隊作用的作用。

　　四、堅持目標結果的自省，提高行動(dòng)力、監控力

　　目標結果的自省，是指有效的管理者會(huì )把眼光集中在貢獻上，將自己的工作與組織目標結合起來(lái)，自省自己所承擔的責任，關(guān)注目標和結果。對稅務(wù)中層的執行力來(lái)說(shuō)，一是要提高行動(dòng)力，即有效執行、馬上行動(dòng)的力度，行動(dòng)是執行的落腳點(diǎn)；中層要時(shí)刻自省個(gè)人目標及組織目標，圍繞責任的承擔、目標的實(shí)現去有效行動(dòng)；要在自省的基礎上，果斷行動(dòng)、有效工作，說(shuō)到不如做到，要做就做最好。二是要提高監控力，即事前、事中、事后的約束能力，要在規則允許的范圍內運作；中層應時(shí)刻圍繞既定的目標結果進(jìn)行監控，確保自己及團隊的工作有利于組織成員的進(jìn)步，有利于組織目標的實(shí)現，有利于組織事業(yè)的發(fā)展。

　　五、堅持個(gè)人長(cháng)處的發(fā)揮，提高溝通力、激勵力

　　個(gè)人長(cháng)處的發(fā)揮，是指有效的管理者能充分了解每一個(gè)人的長(cháng)處，讓各人的才智、健康以及靈感得到充分發(fā)揮。這對企業(yè)中層的執行力來(lái)說(shuō)，一是要提高溝通力，即人際關(guān)系、工作關(guān)系的處理能力；中層要與普通干部保持良好的上下溝通渠道，創(chuàng )造和睦融洽關(guān)系氛圍，了解干部、信任干部，識人之所長(cháng)并用人之所長(cháng)。二是要提高激勵力，即鼓舞人的士氣、信心，調動(dòng)積極性的能力；中層要通過(guò)有效的激勵手段，引導干部揚長(cháng)避短，讓平凡的人都能做出不平凡的事。

　　中層執行力的提高是一個(gè)豐富多彩、不斷優(yōu)化的過(guò)程；每一個(gè)新的想法、技能、方法、經(jīng)驗和工具都能豐富中層管理者的知識寶庫；每一個(gè)中層管理者都有自己的方式、自己的角度去解讀。但我們要堅信：只有實(shí)現有效的管理，才能實(shí)現組織目標與個(gè)人目標的相輔相成；只有挺起中層這個(gè)企業(yè)事業(yè)建設的脊梁,才能真正實(shí)現有效的管理。

　　執行力課程培訓心得22

　　緊扣打造堅強的這一主題，既對公司系統改革發(fā)展面臨的新情況、新矛盾、新挑戰作了分析，又指出了執行力低下的根源和表現，并對如何贏(yíng)得執行力作了詳盡的闡述，對促進(jìn)江西公司在新的起點(diǎn)上實(shí)現持續健康發(fā)展具有很強的實(shí)踐指導意義，

　　沈教授的講座是我受益匪淺。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。

　　執行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調動(dòng)全體的積極性，管理執行力就一定會(huì )得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng )造百年企業(yè)的目標。要企業(yè)的執行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執行力，而且要提高每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)的整體執行力，只有這樣，才會(huì )形成企業(yè)的系統執行力，從而行成企業(yè)的執行力，競爭力。加強執行力建設必須將企業(yè)的激勵機制和執行力聯(lián)系起來(lái)。可通過(guò)績(jì)效管理，建立有效的激勵機制，充分調動(dòng)和保護每一位職工的積極性和創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。而不可一味地考核，員工感受到的只有壓力，沒(méi)有激勵，當然談不上什么執行力了。用有難度的指標、競爭的氛圍和積極的評價(jià)，可以引發(fā)員工的成就動(dòng)機，調動(dòng)全體員工的積極性，能激發(fā)員工的內驅力、達到全員溝通、全面執行、全方位落實(shí)的效果。在此基礎上，不斷提高員工的自我管理能力，理順企業(yè)的管理流程，規范管理手段，提升管理水平，從而實(shí)現國家電網(wǎng)公司提出的全員、全面、全過(guò)程管理的要求。

　　執行力課程培訓心得23

　　我和同事們一起參加了《100%提升執行力》的培訓講座，通過(guò)參加此次講座，讓我受益匪淺，感觸良多。執行力，首先是“執行”。加上“力”，更多強調的是團隊。團隊有團隊頭腦，制定方針，高瞻遠矚。方針得到基層貫徹的能力，這個(gè)能力就是“執行力”。執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是把事情做完做好。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升個(gè)人執行力方面談一談幾點(diǎn)看。

　　首先，對個(gè)人執行力的解釋?zhuān)�我認為就是“沒(méi)有借口，不折不扣”的完成上級安排的工作任務(wù)。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找借口，而是努力尋求解決問(wèn)題的辦法，從而出色完成任務(wù)。要提升個(gè)人執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)披棘斬棘，積極的尋求解決問(wèn)題的方法，“不為失敗找借口，只為成功找方法”，只有這樣，個(gè)人執行力才能匯聚成團隊集體的執行力。與制定方案的領(lǐng)袖相比，團隊更多的是“普通一兵”，他們不一定可以體會(huì )到如此方針的用意，不一定可以像首腦那樣看得那么清那么遠，但二話(huà)不說(shuō)毅然去做，這就是執行力。如“服從命令是軍人的天職”。其次，執行力對我們企業(yè)員工(尤其是青年員工)提出了不斷學(xué)習的要求。如果想要在一個(gè)現代企業(yè)里占據一席之地，只有不停的學(xué)習，不停的吸取知識來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能變化自己舊的看法和思維，才能保證和企業(yè)一同進(jìn)步和發(fā)展。并且在學(xué)習的過(guò)程中，不能帶著(zhù)結論去學(xué)習，你的結論只能讓你重復過(guò)去、重復自己，學(xué)習就是為了超越自我，獲得新的結論和標準。要學(xué)到不拘一格和逆向思維，也就是所謂創(chuàng )新精神。

　　再次，習慣和態(tài)度是個(gè)人執行力的有力保障。執行需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣形成就自然變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這就是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把被動(dòng)等待的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)計劃的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。

　　最后，執行需要明確目標，控制過(guò)程，注重結果。要不斷地跟進(jìn)和總結。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，在任務(wù)完成度和滿(mǎn)意度基礎上總結工作方式方法。久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。

　　綜上，個(gè)人執行力需要學(xué)習、態(tài)度、習慣和總結。

　　執行力課程培訓心得24

　　上周周日上午組織全體教師學(xué)習了來(lái)自張老師，關(guān)于“西點(diǎn)執行力”的講座，在會(huì )上他針對企業(yè)管理過(guò)程中的領(lǐng)導力、執行力、團隊建設、學(xué)習力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講，借鑒美國軍事學(xué)院又稱(chēng)西點(diǎn)軍校的校訓“責任、榮譽(yù)、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動(dòng)的形式深化理解，大家的參與積極性極高，整個(gè)培訓會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。聽(tīng)后大家想法也挺多。關(guān)于“執行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。

　　張老師的講座非常生動(dòng)幽默，對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執行是把目標變成結果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執行上述要求并非簡(jiǎn)單，只要各司其職，企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔自己的責任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，集體才會(huì )有更好的發(fā)展。

　　執行力是個(gè)人“執行并完成任務(wù)”的能力，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認為個(gè)人執行力嚴格說(shuō)來(lái)它包含了戰略分解力、時(shí)間規劃力、標準設定力、崗位行動(dòng)力、過(guò)程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執行技能，對于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執行力的問(wèn)題，就應當把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

　　責任感及使命感的培養。提高員工的責任感勢在必行，各部門(mén)之間可以組織點(diǎn)運動(dòng)項目，但是盡量踢足球不要踢皮球。可以沒(méi)事出來(lái)打打拳但是盡量不要打太極拳。

　　工作現在仿佛是每一個(gè)人謀生必不可少的渠道。傳統意義上來(lái)講沒(méi)有工作意味著(zhù)沒(méi)有收入，也就沒(méi)有生活下去的條件（靠別人養的另當別論）。高品質(zhì)的生活以及相應的物質(zhì)保障又是人們所向往的，不斷去努力爭取的。也就是說(shuō)工作并不是一個(gè)人的終極目標，他只是人們?yōu)榱松�存的一種手段而已。

　　其實(shí)“執行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執行力”，關(guān)于這點(diǎn)吳老師只是稍微帶過(guò)，講了幾個(gè)“萬(wàn)科、蒙牛”等的例子。企業(yè)執行力對個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執行力的問(wèn)題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。

　　如何加強“執行力”，張老師講到執行力的標準是“結果”。態(tài)度、職責、任務(wù)不等于結果。我認為在中國的企業(yè)的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執行力的優(yōu)秀團隊。當然從文化角度看，個(gè)人在團隊活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰的問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢(xún)、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確。主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會(huì )是企業(yè)正常運營(yíng)的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業(yè)的認識，健全職業(yè)修養是很重要的。

　　執行力的方向，每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同的立場(chǎng)看待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì )得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

　　有句話(huà)老說(shuō)，“天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節都團結協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們學(xué)校必會(huì )茁壯成長(cháng)，會(huì )走向更好。這才是真正的執行力結果！

　　第三，個(gè)人執行力是指每個(gè)人把上級的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個(gè)優(yōu)秀員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執行力就必須學(xué)會(huì )在遇到問(wèn)題和阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。

　　執行力課程培訓心得25

　　此次的培訓更讓我明白，高效執行力不單是管理階層更應該是每一名員工應具備的工作作風(fēng)和態(tài)度，如果是一個(gè)目標，一個(gè)上級交代的任務(wù)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，即使是再好的戰略或決策，都會(huì )付諸東流。通過(guò)一些詳實(shí)的案例和資料以及精辟的講解，通過(guò)以KPI（目標績(jì)效考核）方式詮釋出來(lái)，讓我明白，執行力是一種態(tài)度、是一種責任，也是一種團隊文化，是不折不扣，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)和責任。

　　執行力的強弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們每個(gè)部門(mén)（科室）、每個(gè)環(huán)節的工作。作為一個(gè)單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執行力，我認為一個(gè)單位需要做好以下幾點(diǎn)基礎工作：

　　緊扣打造堅強的執行力這一主題，既對公司系統改革發(fā)展面臨的新情況、新矛盾、新挑戰作了分析，又指出了執行力低下的根源和表現，并對企業(yè)如何贏(yíng)得執行力作了詳盡的闡述，對促進(jìn)江西公司在新的起點(diǎn)上實(shí)現持續健康發(fā)展具有很強的實(shí)踐指導意義，

　　還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織本領(lǐng)及品德魅力都能影響他領(lǐng)導的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必需要有杰出遠見(jiàn)，要明白“身教重于言教”。

　　沈教授的講座是我受益匪淺。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。

　　執行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調動(dòng)全體員工的積極性，管理執行力就一定會(huì )得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng )造百年企業(yè)的目標。要提高企業(yè)的執行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執行力，而且要提高每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)的整體執行力，只有這樣，才會(huì )形成企業(yè)的系統執行力，從而行成企業(yè)的執行力，競爭力。加強執行力建設必須將企業(yè)的激勵機制和執行力聯(lián)系起來(lái)。可通過(guò)績(jì)效管理，建立有效的激勵機制，充分調動(dòng)和保護每一位職工的積極性和創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。而不可一味地考核，員工感受到的只有壓力，沒(méi)有激勵，當然談不上什么執行力了。用有難度的指標、競爭的氛圍和積極的評價(jià)，可以引發(fā)員工的成就動(dòng)機，調動(dòng)全體員工的積極性，能激發(fā)員工的內驅力、達到全員溝通、全面執行、全方位落實(shí)的效果。在此基礎上，不斷提高員工的自我管理能力，理順企業(yè)的管理流程，規范管理手段，提升管理水平，從而實(shí)現國家電網(wǎng)公司提出的全員、全面、全過(guò)程管理的要求在面對困難和挫折的時(shí)候，我們要迎難而上。在面對批評和指責的時(shí)候，我們要擺正心態(tài)、虛心接受。要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)工作中去，學(xué)以致用才是最重要的。

　　執行力課程培訓心得26

　　今天站領(lǐng)導組織全體員工觀(guān)看了由李強老師主講的“員工最佳執行力”視頻，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)事、企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：結果第一，理由第二。也可以理解為個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。

　　7月15日，是我來(lái)到會(huì )通的第八天，也是我從一名學(xué)生轉變成一位公司員工的第八天。這一天，公司組織我們20位學(xué)員觀(guān)看了李強老師的如何去成為一名最有執行力員工的演講。李強老師的語(yǔ)言極富感染力、語(yǔ)言表達流暢、邏輯清晰，他的演說(shuō)也給了我很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。我相信，無(wú)論在今后的學(xué)習、工作、還是生活上這些啟發(fā)和觸動(dòng)都能給我帶來(lái)很大的幫助。

　　學(xué)會(huì )感恩。學(xué)會(huì )感恩父母、學(xué)會(huì )感恩企業(yè)、學(xué)會(huì )感恩社會(huì )、學(xué)會(huì )感恩幫助過(guò)你的所有人，但是在所有該感謝的人當中，我們最應感謝的是將我們帶到人世和養育我們成長(cháng)的父母。工作中每個(gè)人總有失去前進(jìn)的動(dòng)力的時(shí)候、也總有失去激情澎湃的工作熱情的時(shí)候。但每當這些時(shí)刻來(lái)臨的時(shí)刻，像李強老師說(shuō)的，如果我們能回頭想想曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人的時(shí)候，尤其是我們的父母，我們還有理由不去努力工作、積極生活？的確，有時(shí)候我們并不能為了別人活著(zhù)，但想想，只要努力工作奮斗就能能夠讓父母過(guò)上好一點(diǎn)的生活又有什么不可以的。

　　不要去看付出，要去看收獲。這句話(huà)不僅李強老師說(shuō)過(guò)，記得集團人力資源總監周總在給我們畢業(yè)生做培訓時(shí)也同樣說(shuō)過(guò)這句話(huà)。有時(shí)候，其實(shí)我們只要稍微能改變一下我們所關(guān)注的焦點(diǎn)，我們的心態(tài)可能就能帶來(lái)質(zhì)的改變，從而使我們能夠擁有更大的激情去投身于工作和學(xué)習中去。每個(gè)人都想只得到而不愿付出，可是換個(gè)角度看，沒(méi)有付出又何來(lái)收獲。但如果我們每個(gè)人都去關(guān)注我們今天得到了什么的話(huà)，我相信，世界上將會(huì )少了很多抱怨，多了更多的滿(mǎn)足。尤其對于我們剛畢業(yè)的新員工來(lái)說(shuō)，在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間內，我們的付出可能會(huì )遠遠大于我們的收獲，如果我們總是將注意力放在付出收獲的關(guān)系上的話(huà)，那將會(huì )大大分散我們的注意力和削弱我們的戰斗力。相反，如果我們更多的去關(guān)注我們我們每一天得到或學(xué)習到什么時(shí)，我相信，我們的工作激情和生活熱情每一天都將會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷得到提高。

　　人生處處是考場(chǎng)，人生事事皆考題，人生人人為我師。人的一生無(wú)論你在哪里，遇到了什么困難那都是對我們的一種考驗。在我們的人生中會(huì )遇到很多的老師，我相信在公司也是一樣的。公司的每一個(gè)人都有值得你去學(xué)習的地方，更何況我們是剛畢業(yè)不久的菜鳥(niǎo)。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )處處學(xué)習，處處進(jìn)步。一個(gè)人能否脫穎而出，他的能力固然重要，但是他的態(tài)度同樣需要比別人更加積極。也不能說(shuō)某個(gè)人擁有了某種態(tài)度就一定能夠成功，但我相信，每一個(gè)成功的人都一定擁有去謙虛向每一個(gè)人學(xué)習的工作和生活態(tài)度。

　　在這次觀(guān)影過(guò)程中，李強老師說(shuō)的每一句話(huà)都值得我們去認真思考和體會(huì )，對于剛剛畢業(yè)極度缺乏工作經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)，別人的好的經(jīng)驗拿來(lái)與我們分享有時(shí)可能會(huì )讓我們在以后的工作中少走很多彎路，對我們有很大的幫助。最后感謝公司能夠給我們帶來(lái)一個(gè)這樣學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)希望公司以后也能多多組織這樣類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都能夠有更多去學(xué)習和交流的機會(huì )。

　　執行力課程培訓心得27

　　感謝公司給予我這次關(guān)于員工最佳執行力的學(xué)習培訓機會(huì )，通過(guò)培訓，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結合自身的工作實(shí)際談點(diǎn)對執行力方面膚淺的體會(huì )。

　　執行就是有結果的行動(dòng)。李強老師在講座中反復提到西點(diǎn)軍校的校訓“沒(méi)有借口，完美執行”，也就是說(shuō)完美的執行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。作為一名公司職員來(lái)說(shuō)，對待工作，不能找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完美的工作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。

　　一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。

　　縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執行能力。學(xué)了執行力，讓人明白：有一個(gè)遠大的目標是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會(huì )取得80分-90分的效果。

　　二、摒棄懈怠，培養自己的自覺(jué)習慣。

　　觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。誠然，我們要學(xué)會(huì )分清各項工作的輕重緩急，但不能讓自己養成拖拉的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者!在工作中面對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)、自發(fā)、自覺(jué)的行動(dòng)，那么相信總有一天會(huì )獲得同事的認可和領(lǐng)導的青睞。

　　三、不為失敗找借口，只為成功找方法。

　　有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。企業(yè)需要的正是具備遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法,甚至是帶著(zhù)方法反映問(wèn)題，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù).其核心是敬業(yè),責任,忠誠和服從。

　　這次培訓是對我們思想的一次觸動(dòng)，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執行力又是我們完成任務(wù)的基本保障。所謂學(xué)百分之百不如用百分之一，只要目標明確、執行到位、不斷完善。最終才能實(shí)現為公司創(chuàng )造效益，體現自我價(jià)值的目的。

　　執行力課程培訓心得28

　　我看了由李強老師主講的“員工最佳執行力”視頻，受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)單位的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：結果第一，理由第二。也可以理解為個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，單位執行力決定單位的興亡。

　　執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)的能力。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、單位所欠缺或者說(shuō)是不完備的，在工作和實(shí)踐的過(guò)程中常常是有理由、有行動(dòng)，沒(méi)結果或結果不理想。下面我就從提升個(gè)人執行力和單位執行力二方面談一談個(gè)人看法。

　　一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。

　　一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。

　　而我們的現狀是：許多人完成了上級布臵的工作任務(wù)，卻沒(méi)有達到我們想要的結果，再是有的人沒(méi)有完成上級布臵的工作任務(wù)，卻有層區不窮的理由應付，久而久之，就會(huì )出現一種局面：功勞大家爭，責任大家推！原因何在？因為我們只對任務(wù)負責，而沒(méi)有對結果負責。看似行動(dòng)，實(shí)則是被動(dòng)地行動(dòng)，消極地行動(dòng)、應付地行動(dòng)。因為我們對自己生存環(huán)境還沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)、清醒的認識：我們是靠結果生存，而不是靠理由生存！既然我們還在上班，還在工作，沒(méi)有結果就不能生存，這是硬道理。特別是在當前治超形勢嚴峻的今天，既不能以罰代管，又沒(méi)有穩定的經(jīng)費來(lái)源，我們將怎樣生存？我們將怎樣提高自己的生活質(zhì)量與時(shí)代同步？路只有一條，那就是用積極的上進(jìn)心來(lái)收獲結果，用保質(zhì)保量的行動(dòng)來(lái)收獲結果。有了豐碩的結果才有生存的資本，才有了發(fā)展的空間，再才能把事業(yè)做穩、做強、做大。

　　結果從何而來(lái)？我認為，結果從學(xué)習中來(lái)，從行動(dòng)中來(lái)，從執行中來(lái)，從堅持中來(lái)。

　　我想做中國最好的員工，只憑空話(huà)是不行的。空談?wù)`國、實(shí)干興邦，這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但是，誰(shuí)能做到最后，誰(shuí)能做得最好？我一向堅持，“學(xué)習知識不能改變你的起點(diǎn)，但一定能改變你的終點(diǎn)”的觀(guān)點(diǎn)。我們每天的工作精神和工作狀態(tài)都是一堂課，難得的是，一個(gè)人對待自己的工作每天都有積極的精神和飽滿(mǎn)的狀態(tài)，并長(cháng)期堅持下去直至生命的最后一息。天道酬勤，是永遠不變的真理。李強老師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人要想在單位讓別人尊重你，要想讓老板重用你，不是靠討好，更不是靠尋找技巧請客送禮，而是靠實(shí)力”，“千里馬之所以成為千里馬，是因為伯樂(lè )發(fā)現了它，但是，你有本事讓伯樂(lè )發(fā)現你嗎？”所以，人心在哪里，你的收獲就在哪里，你的結果也就在哪里。

　　二、單位執行力來(lái)源于領(lǐng)導者正確的戰略、嚴格的制度和堅決的態(tài)度，三者之間，缺一不可。

　　戰略是什么？戰略就是道理。理是規律，道是選擇。戰略思維的本質(zhì)，是幫助我們對一個(gè)復雜現象做出簡(jiǎn)單而正確的判斷，使我們很容易懂得，這個(gè)結果是由什么原因造成的。只要清楚的懂得原因和當前形式，就能正確制定計劃和劃定目標，用方向來(lái)鎖定行動(dòng)，用嚴格的制度來(lái)整體決定部分，用不畏困難的決心來(lái)貫徹執行力，最終負責任的收獲結果。

　　而我們的現狀是：無(wú)論是一個(gè)規定的執行還是一個(gè)任務(wù)的執行，都是困難重重，隔山險阻。就拿治超站現狀來(lái)說(shuō)吧，如果結果不夠理想，沒(méi)有達到預期值，一線(xiàn)職工叫苦連天，后面領(lǐng)導哀聲怨道。既要保自己烏沙帽，又怕員工偷上報，只好親自動(dòng)手來(lái)打破自己建立的所謂嚴格制度，讓制度來(lái)游戲職工利益、讓制度來(lái)挑戰執行力；讓?xiě)B度來(lái)迎合結果、讓?xiě)B度來(lái)為和諧買(mǎi)單。最終結果就是：誰(shuí)當領(lǐng)導都一樣，職工做不做事都一樣，有沒(méi)有結果都一樣。

　　一個(gè)單位的執行力好與不好，關(guān)系到單位的成敗。針對我們治超站的現狀，發(fā)現執行力不好的原因，以及提高執行力，我提幾點(diǎn)個(gè)人建議。

　　1、執行力好與不好在于：溝通。

　　單位執行力不好，其中最大的問(wèn)題源自于溝通，也就是說(shuō)執行者沒(méi)有搞清楚整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，就開(kāi)始執行操作。這種錯誤概率肯定非常的高。

　　（1）站領(lǐng)導每次組織開(kāi)會(huì )研究當前治超形勢，制定計劃和安排部署，會(huì )議過(guò)程只是中層干部簡(jiǎn)短前期工作匯報后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎思和溝通，后期計劃就出來(lái)了。

　　（2）站領(lǐng)導很辛苦的坐在辦公室里苦思靡想，而不是在基層常走走、多看看、勤問(wèn)問(wèn)，發(fā)現不了問(wèn)題，當然就不能及時(shí)處理問(wèn)題和隱患，以致于矛盾激化、擴大，造成了負面思想不良傳播，最終導致工作停滯不前，隨之而來(lái)的又是整改風(fēng)潮。

　　2、提高執行力的措施

　　（一）是管理者常抓不懈，管理者對政策的執行不能始終如一地堅持，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。

　　（二）是出臺管理制度時(shí)要嚴謹，要科學(xué)，如果經(jīng)常朝令夕改，就會(huì )讓職工無(wú)所適從。

　　（三）是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過(guò)于煩瑣不利于執行；執行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、不合理。

　　執行力不是為領(lǐng)導而做，而是為單位而做。我認為，堅定執行哪個(gè)領(lǐng)導的一句話(huà)，而不顧單位的根本利益、單位的發(fā)展和對單位帶來(lái)的負面影響，這種做法恰恰不是為了單位考慮，恰恰是利己的作風(fēng)，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話(huà)，就會(huì )蔓延到每一個(gè)干部，最終導致企業(yè)的利益受損。

　　3、激勵是提高執行力的重要因素

　　獎罰要分明，該獎的及時(shí)獎，獎得心花怒放；該罰的及時(shí)罰，罰得膽戰心驚。建立健全合理合規并能讓真正勞動(dòng)者得實(shí)惠的績(jì)效機制迫在眉睫，只有讓職工在工作中有家的歸宿感才能更好地積極工作。打不開(kāi)的鎖是因為沒(méi)有鑰匙，管不好的人是因為沒(méi)有方法。只要有好的方法、有嚴格的制度、有積極的態(tài)度、有堅持的決心，那收獲結果還會(huì )遙遠嗎？

　　執行力課程培訓心得29

　　走進(jìn)書(shū)店，一摞摞一堆堆有關(guān)執行力的書(shū)籍碼垛的琳瑯滿(mǎn)目，絕對稱(chēng)得上商業(yè)和管理流行讀物的主流。筆者也曾翻閱幾本，這些書(shū)從各種角度和層面對執行力進(jìn)行了闡述，有的說(shuō)技，有的講戰略，有的講戰術(shù)……或許是太過(guò)囫圇吞棗，走馬觀(guān)花式的讀書(shū)方法，老感覺(jué)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。有幸參加了部門(mén)組織的《員工最佳執行力》培訓，李強老師“最佳執行力一定是基于個(gè)人內在的深刻反省和強烈的內在動(dòng)機”的觀(guān)點(diǎn)觸動(dòng)了我。

　　知識不能改變起點(diǎn)，但一定能改變終點(diǎn)。李強老師在第一講就開(kāi)宗明義“學(xué)習改變命運”。身為員工如果沒(méi)有崗位所必須的專(zhuān)業(yè)技能，何談執行？學(xué)習是一個(gè)人獲取知識、掌握專(zhuān)業(yè)技能的唯一方法；向先賢大哲和他人的經(jīng)驗教訓學(xué)習，是一個(gè)人增長(cháng)人生閱歷、提高綜合素養的唯一捷徑。

　　人生猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。不學(xué)習就沒(méi)有成長(cháng)，還要學(xué)到老活到老。在當今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，身為職場(chǎng)員工，要想順利完成工作任務(wù)、履行好崗位職責，只有不斷自我充電才能滿(mǎn)足崗位工作的需要，也唯有不斷學(xué)習提高職業(yè)素養，才能輸出更優(yōu)的業(yè)績(jì)成果。

　　生活中的每一天我們都好像重復著(zhù)昨天，其實(shí)不然，每一個(gè)太陽(yáng)升起的早晨都是嶄新的。工作亦是如此，雖然我們長(cháng)期在同一個(gè)崗位，但是所面對的工作任務(wù)并非一成不變。工作中也總會(huì )出現這樣那樣的新問(wèn)題和新困難，等待我們去解決。人類(lèi)有喜歡挑戰的天性，越難越有挑戰，每解決一個(gè)問(wèn)題，我們都會(huì )獲得極大的榮譽(yù)感和滿(mǎn)足感，人生和身為員工的價(jià)值正是在手到病除解決疑難雜癥中得以體現。

　　在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們的自信心進(jìn)一步得到增強，眼界得以拓寬，人生閱歷得以豐富。盡管曾經(jīng)面對問(wèn)題，我們無(wú)從下手，甚而焦頭爛額寢食難安，風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹，最終迎來(lái)收獲，獲得人生經(jīng)驗，迎來(lái)成長(cháng)。面對問(wèn)題，我們不再驚慌失措，頭腦更有思路，分析更加透徹，解決問(wèn)題更加得心應手，效率越來(lái)越高，業(yè)績(jì)越來(lái)越好。

　　身為員工，如何讓自己擁有達成目標的卓越執行力？要行必先能行，工欲善其事，必先利其器，學(xué)習顯然就是有效提高執行力的一把利器。

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