植樹(shù)節教案
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的植樹(shù)節教案（精選30篇）僅供參考，歡迎大家閱讀。
植樹(shù)節教案1
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)的方法與步驟。
2、了解植樹(shù)節的來(lái)歷。
3、幼兒認識植樹(shù)的意義。
4、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )，知道環(huán)保的重要性。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
6、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設。
活動(dòng)準備：
1、植樹(shù)的圖片。
2、小樹(shù)苗圖片。
3、植樹(shù)流程圖片。
4、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示森林和被砍伐森林圖片，小朋友討論
出示風(fēng)沙水土流失視頻，幼兒討論怎樣保護環(huán)境，教師總結引出課題
2、教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)3月12日是什么節日？為什么會(huì )有這個(gè)節日？植樹(shù)有什么作用呢？
教師小結：3月12日是植樹(shù)節。因為樹(shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛(ài)護樹(shù)木、植樹(shù)造林，保護我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹(shù)節。小朋友們可以在這天植樹(shù)哦。
3、教師通過(guò)設置情境引發(fā)幼兒興趣。
（1）、教師出示小樹(shù)苗圖片，扮演小樹(shù)苗的口吻說(shuō)：小朋友們好，我是小樹(shù)苗，今天來(lái)到你們這兒，你們歡迎嗎？你們會(huì )照顧我嗎？（幼兒自由回答。）
（2）、引導幼兒了解照顧小樹(shù)苗的辦法。
教師：你們知道小樹(shù)苗最喜歡生活在哪里嗎？你知道應該怎樣植樹(shù)嗎？
教師小結：照顧小樹(shù)苗的辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長(cháng)大。
4、通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒了解植樹(shù)的主要過(guò)程與環(huán)節。
（1）、教師：你們知道植樹(shù)的過(guò)程是什么嗎
（2）、幼兒根據觀(guān)看的圖片回答。
教師小結：小朋友說(shuō)得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑；然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著(zhù)小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。
5、幼兒討論為什么要植樹(shù)？植樹(shù)對環(huán)境有什么作用？
幼兒總結怎樣保護環(huán)境。
6、引導幼兒回家嘗試植樹(shù)活動(dòng)。
教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)植樹(shù)要準備哪些用具。
教師：我們植樹(shù)時(shí)需要準備哪些用具？注意什么呢？
教師小結：植樹(shù)時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹(shù)苗。而且要選好一個(gè)空地，在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑；然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著(zhù)小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹(shù)，并把自己在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來(lái)，和長(cháng)輩一起分享植樹(shù)的快樂(lè )。
備注：
植樹(shù)節的意義：植樹(shù)節的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。我們不能只有在植樹(shù)節這一天才意識到要保護樹(shù)林和樹(shù)木。每年的植樹(shù)節全國各地都會(huì )大規模開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，因為植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹(shù)節的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
植樹(shù)節兒歌：（選用）
三月十二植樹(shù)節，大家一起來(lái)植樹(shù)。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個(gè)小洞種樹(shù)苗，小苗長(cháng)成參天樹(shù)。創(chuàng )建美好大家園，祖國越變越昌盛。
植樹(shù)節教案2
活動(dòng)目標：
1、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
2、解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準備：
請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎?
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期，并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識，解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。)
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
植樹(shù)節教案3
一、設計意圖
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎，是很有必要的。
隨著(zhù)幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒認識如何栽樹(shù)，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。
二、活動(dòng)目標：
1、理解童謠內容，學(xué)會(huì )朗誦童謠。
2、知道春天是植樹(shù)的好季節，了解3月12號是植樹(shù)節。
3、了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)苗。
三、活動(dòng)準備：
栽樹(shù)的vcd、以及栽樹(shù)的圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看vcd，了解有關(guān)植樹(shù)的知識。
1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹(shù))學(xué)習詞語(yǔ)：栽樹(shù)。
2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的?他們是怎么樣栽樹(shù)的?(先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學(xué)習詞語(yǔ)：挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。
3、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好?(春天)3月12號是植樹(shù)節，每個(gè)人都要植樹(shù)，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù)，好嗎?
4、出示栽樹(shù)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，我們種好了小樹(shù)苗，再來(lái)和小樹(shù)苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮?(一樣高)小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì )長(cháng)高，那怎么讓小樹(shù)苗長(cháng)大長(cháng)高呢?(要愛(ài)護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲(chóng))
5、栽好樹(shù)，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂(lè )，媽媽笑)我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(cháng)大后就成為大樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類(lèi)的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著(zhù)輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。
(栽樹(shù))
五、分組朗誦童謠，表?yè)P聲音響亮的幼兒。
六、小結：
栽樹(shù)造福于人類(lèi)，我們應從小愛(ài)護小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛(ài)護它。
童謠：栽樹(shù)挖樹(shù)坑，栽樹(shù)苗，樹(shù)苗和我一樣高。
爸爸樂(lè )，媽媽笑，愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。
植樹(shù)節教案4
活動(dòng)目標
知道3月12日是植樹(shù)節，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶祝活動(dòng)的樂(lè )趣。
體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備
請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1.請幼兒觀(guān)看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難？
二、我知道的樹(shù)木
1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎？為什么喜歡樹(shù)？喜歡什么樹(shù)？
幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。
三、我喜歡樹(shù)木
1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災……)
2.教師介紹植樹(shù)節的由來(lái)及意義，認識植樹(shù)節節徽。
3.教師與幼兒一起討論保護樹(shù)木的辦法。
四、我保護樹(shù)木
請幼兒把討論保護樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現出來(lái)，可以創(chuàng )造性的設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報等。
延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角觀(guān)察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè )趣。
植樹(shù)節教案5
【活動(dòng)背景】
3月12日是一年一度的植樹(shù)節，為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、情感目標：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2、能力目標：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
3、知識目標：了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料。
【活動(dòng)準備】
1、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
2、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)
3、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4、樹(shù)苗若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2、引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
植樹(shù)節教案6
一、活動(dòng)目標：
1、了解植樹(shù)節的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護樹(shù)木的意識。
2、掌握樹(shù)的簡(jiǎn)單繪畫(huà)方法，嘗試用水粉畫(huà)和卡紙制作立體樹(shù)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解植樹(shù)節的意義，懂得樹(shù)的繪畫(huà)技巧。
2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據自己的想法嘗試創(chuàng )作一顆與眾不同的樹(shù)。
三、活動(dòng)準備：
1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調色盒
2、樹(shù)的圖片/植樹(shù)節相關(guān)知識/多形式作畫(huà)樹(shù)的作品
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入活動(dòng)，引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導幼兒了解是植樹(shù)節）老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢？在哪里植樹(shù)？植的是什么樣的樹(shù)？引導幼兒仔細觀(guān)察。你們會(huì )畫(huà)樹(shù)嗎？在老師還沒(méi)畫(huà)之前，請你們畫(huà)一畫(huà)心目中的樹(shù)。
2、觀(guān)看范畫(huà)（水粉）
教師：昨天是植樹(shù)節，雖然我們沒(méi)有出去種樹(shù)，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹(shù)呀！首先你們要學(xué)會(huì )畫(huà)樹(shù)。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣？關(guān)于樹(shù)，那老師是怎樣畫(huà)出來(lái)的？你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)出的。樹(shù)干—樹(shù)杈—點(diǎn)樹(shù)葉。
2、教師巡回指導，幼兒練習。
教師：仔細看看老師是怎樣畫(huà)的？先畫(huà)一條橫線(xiàn)是土地，地上小樹(shù)慢慢長(cháng)大成大樹(shù)，樹(shù)干長(cháng)出小樹(shù)杈，那么多葉子怎么畫(huà)呢？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！
3、嘗試畫(huà)樹(shù)
教師：樹(shù)的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫(huà)，這樣畫(huà)面看起來(lái)是不是更豐富呢？
4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫(huà)。
教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。
教師小結：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不要擔心畫(huà)錯，不要太拘謹，大膽作畫(huà)，不需要畫(huà)的完美逼真。
（三）引入新作畫(huà)方式：種樹(shù)
1、不會(huì )畫(huà)的小朋友不用擔心，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開(kāi)，用筆跟著(zhù)畫(huà)出來(lái)，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據老師給的作品參考，設計出獨一無(wú)二的樹(shù)，你們設計好的樹(shù)把它們合到一起就成了森林啦！
2、點(diǎn)評，提醒幼兒樹(shù)干要設計的粗一點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
植樹(shù)節教案7
一、設計意圖：
我園幼兒大多數來(lái)自農村,樹(shù)在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，樹(shù)和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹(shù)造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹(shù)的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹(shù)節,我們決定乘此機會(huì )帶領(lǐng)中班年級組的幼兒開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己參觀(guān)花木市場(chǎng)、選購小樹(shù)苗、植樹(shù)和為小樹(shù)畫(huà)張像等一系列活動(dòng)對樹(shù)木有一個(gè)全面的認識.
二、活動(dòng)目標：
1、認識一些常見(jiàn)的樹(shù)木，知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、了解植樹(shù)的方法步驟，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、植樹(shù)工具、澆水工具、繪畫(huà)工具
2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀(guān)事宜
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、歡樂(lè )三月行：參觀(guān)花木市場(chǎng)
1、向幼兒介紹植樹(shù)節，讓幼兒知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀(guān)花木市場(chǎng)的路線(xiàn)以及注意事項
3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng)，在途中向幼兒介紹沿途所見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)、用途等。
4、請花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹(shù)木。
（二）、今天我做主：選購小樹(shù)苗
1、幼兒自選想要購買(mǎi)的小樹(shù)苗
2、詢(xún)問(wèn)價(jià)格，付款。
（三）、勞動(dòng)最光榮：我們來(lái)植樹(shù)
1、向幼兒介紹植樹(shù)的方法、步驟（將小樹(shù)苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹(shù)，在植樹(shù)的過(guò)程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能（如樹(shù)苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過(guò)程中不能弄濕衣服和鞋子。
（四）、美麗風(fēng)景線(xiàn)：我為小樹(shù)畫(huà)張像
（五）、談話(huà)活動(dòng)：怎樣保護小樹(shù)苗
（六）、延伸活動(dòng)：我與小樹(shù)比高矮，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹(shù)苗，給小樹(shù)苗澆水、鋤草。比一比我與小樹(shù)誰(shuí)長(cháng)的快，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
植樹(shù)節教案8
活動(dòng)設計背景
本節課主要是讓孩子們在玩的時(shí)候通過(guò)自己的親自動(dòng)手，觀(guān)察一些科學(xué)知識，這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣，而且還能體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
讓孩子們樂(lè )于參加課外活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒對種樹(shù)的愛(ài)好。難點(diǎn)：讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。
活動(dòng)準備
小樹(shù)苗，水，小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程
小朋友們，每年一次的'植樹(shù)節到了，今天我要去操場(chǎng)上種樹(shù)，你們想不想去呀？
放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著(zhù)隊來(lái)到操場(chǎng)。
（1）讓孩子們先看看老師是怎樣種樹(shù)的，幼兒一邊觀(guān)察一邊參與活動(dòng)。
(2)讓幼兒分組勞動(dòng)，每3個(gè)小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。
老師在一邊指導著(zhù)孩子們，先用小鏟子挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹(shù)澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
（3）通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子們知道樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。
（4）活動(dòng)結束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)使幼兒對勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認識，培養了他們的能力，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結合，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，也有利于身心健康。這節課存在一定的缺點(diǎn)，在形式上有些簡(jiǎn)單化，缺乏生動(dòng)性，對于這些問(wèn)題在以后的教學(xué)中我會(huì )多學(xué)習，多思考，認真上好每一節課。
植樹(shù)節教案9
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，綠色嫩芽掛滿(mǎn)枝頭的季節里，我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機，借此孩子們喊出“綠動(dòng)春天”的響亮口號，通過(guò)組織本次活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手給小樹(shù)苗澆水、愛(ài)護小樹(shù)苗懂得愛(ài)護樹(shù)木的意識，人人爭做護綠小衛士。
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)及樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
活動(dòng)準備：
1、各種樹(shù)木的照片
2、多媒體課件（山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲、小動(dòng)物搬家）
3、植樹(shù)工具（小桶、水、各種飲料瓶等）
活動(dòng)流程：
1、組織幼兒學(xué)唱《愛(ài)護小樹(shù)苗》，通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)護小樹(shù)苗的情感。
2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹(shù)節，介紹小朋友認識的各種樹(shù)木以及它們的生長(cháng)情況
3、讓幼兒觀(guān)看有關(guān)沙塵暴危害的視頻，討論種植樹(shù)木的好處，真真切切地了解到樹(shù)木對人、動(dòng)物的重要性，教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)木，逐步產(chǎn)生環(huán)保意識。
4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項，并進(jìn)行安全教育。
5、植樹(shù)后的談話(huà)，如何愛(ài)護小樹(shù)苗及感受大自然的美好。
活動(dòng)延伸：
護綠小衛士行動(dòng)：
1、回家后認養照料小樹(shù)苗。每天為小樹(shù)苗澆水，除草，清除垃圾
2、為小樹(shù)做身份證，做好觀(guān)察記錄
植樹(shù)節教案10
一、活動(dòng)目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木，知道我們人類(lèi)的呼吸離不開(kāi)大樹(shù)。
二、材料：
請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片
三、活動(dòng)流程：
欣賞理解--討論
(一)欣賞和理解
1.教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.提出問(wèn)題：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?
3.小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?你們有什么好辦法留住小鳥(niǎo)嗎?。小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?)你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?(幫助幼兒理解樹(shù)呼出氧氣，供給我們人類(lèi)呼吸)
(二)討論
1.師：我們來(lái)看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹(shù)的資料。
2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
3.教師請幼兒討論樹(shù)的作用、好處。(為人類(lèi)調節溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙，防暑降溫，減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。
4.教師請幼兒討論保護樹(shù)木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫(huà)、澆水等)
附：兒歌《留住小鳥(niǎo)》
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀又飛走了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。
小樹(shù)苗慢慢的長(cháng)大了，長(cháng)出了許多綠葉。 小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀說(shuō)："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!
活動(dòng)反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(cháng)和孩子們當天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì )了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
植樹(shù)節教案11
設計意圖：
“植樹(shù)節”是國家為激發(fā)人們愛(ài)林、造林的情感，促進(jìn)國土綠化，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生存環(huán)境，通過(guò)立法確立的節日。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“要教育幼兒愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹(shù)節即將到來(lái)之際，我設計本次活動(dòng)讓幼兒在親身種植的過(guò)程中體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。
活動(dòng)目標
1.了解植樹(shù)節來(lái)源，以及樹(shù)對環(huán)境的重要性;
2.體驗種植的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識;
3.增強幼兒的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力;
4.樂(lè )于探索、交流與分享;
5.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):了解樹(shù)木對環(huán)境的重要性，培養幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護環(huán)境的責任感
活動(dòng)難點(diǎn): 增強幼兒的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力，幼兒真實(shí)體驗植樹(shù)，活動(dòng)過(guò)程中要時(shí)刻注意幼兒安全。
活動(dòng)準備
1.植樹(shù)視頻
2.模擬種植樹(shù)木的玩教具
3.小樹(shù)苗、澆樹(shù)種樹(shù)用的鐵鍬鐵桶等若干
4.攝像機
5.事先選好種植場(chǎng)地
6.設計帶有“我是小小植樹(shù)員，快樂(lè )種植”“創(chuàng )建綠色家園，從我做起”等標語(yǔ)的橫幅并提前掛好。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng):認識植樹(shù)節
1.用提問(wèn)的方式引出植樹(shù)節
師：“什么是植樹(shù)節?植樹(shù)節是哪一天?認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)出各種樹(shù)木)”
2.播放植樹(shù)節視頻，幼兒觀(guān)看后提問(wèn)
師：樹(shù)木有什么用?(可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正)
3.了解到樹(shù)的重要性，引起幼兒對樹(shù)木的興趣。
教師小結“植樹(shù)造林，不僅可以美化環(huán)境，同時(shí)還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調節氣候等作用所以我們要好好地保護樹(shù)木”
二、學(xué)習植樹(shù)的基本方法
1.再次觀(guān)看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹(shù)的?”
2.拿出玩教具模擬種樹(shù)，教師示范(先在沙土上挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水)
3.分組讓幼兒動(dòng)手操作，3-4個(gè)人一組，教師在旁邊指導。
三、體驗植樹(shù)
1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊;
2.教師示范教會(huì )幼兒種植方法，教師示范時(shí)要體現出分工與合作;
A.首先，我們要挖一個(gè)比樹(shù)根大一點(diǎn)的深坑，大小自己判斷;
B.解開(kāi)束縛在樹(shù)苗上的綁繩;
C.先在樹(shù)坑中澆點(diǎn)水，把樹(shù)苗放入坑里，把樹(shù)苗扶正;
D.接下來(lái)往樹(shù)坑里面填土了，這時(shí)要注意，填土的時(shí)候稍微把樹(shù)苗往上面拉一下，讓樹(shù)根能夠徹底朝下，方便扎根;
E.接著(zhù)用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹(shù)苗刮倒，其次，避免待會(huì )澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙;
F.然后再次給樹(shù)苗澆水，澆水過(guò)以后，記著(zhù)將樹(shù)洞上面鋪上一層薄薄的樹(shù)葉或者塑料薄膜，避免雜草的生長(cháng);
3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹(shù)苗，讓幼兒自行討論各自的分工;
4.幼兒種植時(shí)，教師要巡回指導，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中要注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育;
5.種植完畢后，插上小標志，方便以后觀(guān)察和照顧。
四、結束活動(dòng)：
1.種植結束，讓幼兒回憶植樹(shù)的整個(gè)流程;
2. 幼兒與自己親手種下的小樹(shù)合影留念 ，并由教師拿到班級進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養護樹(shù)木的小知識，并在下一節活動(dòng)課給其他幼兒進(jìn)行分享。
活動(dòng)總結
活動(dòng)一開(kāi)始，用提問(wèn)的方式引出植樹(shù)節，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍;觀(guān)看完視頻幼兒對植樹(shù)節、對樹(shù)木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹(shù)過(guò)程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹(shù)所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹(shù)只需澆一勺水。基于上一個(gè)環(huán)節中模擬種樹(shù)，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導下很好與小伙伴一起分工與合作，動(dòng)手能力也有很大的提高;但有些幼兒還是會(huì )出現自己做自己的情況，我適時(shí)地進(jìn)行引導，改善了這一情況。整個(gè)活動(dòng)氛圍良好，幼兒積極活躍。
植樹(shù)節教案12
活動(dòng)目標：
1、運用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍思維。
3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據排序模式準備相應的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過(guò)程
一、引出問(wèn)題
1、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準備種在我們大三班，現在呢請小朋友來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng)，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù)）（怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù)）
2、師：現在啊請小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢？
（問(wèn)題1：怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？）
（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結幼兒發(fā)言。）
二、嘗試操作
第一次操作：
師：那現在啊就請小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹(shù)是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀(guān)察、指導、交流。）
（問(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作，會(huì )不會(huì )就會(huì )亂套）
2、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
3、真不錯，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳，還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數一數有幾棵松樹(shù)，幾棵柳樹(shù)，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示
2、請幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。
（問(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦？）
師：真不錯，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木，那現在請小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢？
（請幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）
A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
（最后怎么說(shuō)？）
1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹(shù)木種植在泥土里。
2、在音樂(lè )聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
植樹(shù)節教案13
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節。
2、幼兒樂(lè )于自己動(dòng)手操作。
3、培養幼兒對大自然的熱愛(ài)，對小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5、參與節日游戲。
活動(dòng)準備：
1、紙盒裝的土壤
2、樹(shù)枝若干
3、卡紙制作的樹(shù)葉
4、小動(dòng)物的卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？
（教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物）
2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！
（播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲）
3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！
（把小動(dòng)物送回相對應的家。）
（1）大海是小魚(yú)兒的家。
（2）花朵是蜜蜂的家。
（3）小房子是狗狗的家。
（4）咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！
二、觀(guān)察光禿禿的土壤，深入主題
1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們怎么辦呢？
（小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家）
2、大樹(shù)應該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？？
（教師引出植樹(shù)節的時(shí)間和植樹(shù)節的意義：每年的3月12是植樹(shù)節，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！）
三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！
1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細講解粘貼要點(diǎn)
（1）教師指導幼兒學(xué)習粘貼、撕下雙面膠。
（2）指導幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。
（3）還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導下制作大樹(shù)
（1）引導幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。
（2）大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！
四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！
（教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里）
五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓樱托▲B(niǎo)回家
1、小朋友們，我們牽著(zhù)來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！
（帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”）
2、播放舒緩音樂(lè )，念《我是一只小小鳥(niǎo)》
六、結束
附、《我是一只小小鳥(niǎo)》
我是一只唧唧喳喳的小小鳥(niǎo)
就這樣隨風(fēng)飄搖
我是多想做只快樂(lè )地小鳥(niǎo)
享受陽(yáng)光的照耀
可是大樹(shù)的臂膀，田野的美好漸漸的不見(jiàn)了
誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
我是那只想家的小小鳥(niǎo)
植樹(shù)節教案14
教學(xué)目標：
1、培養幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹(shù)節。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、體驗明顯的季節特征。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
教學(xué)準備：
1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
2、 介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。
3、 已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。
教學(xué)過(guò)程：
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀(guān)摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì )，師總結活動(dòng)。
植樹(shù)節教案15
一、情況分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎，是很有必要的。
隨著(zhù)孩子們環(huán)保意識的不斷增強，我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育，組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。
二、活動(dòng)目標
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動(dòng)中培養孩子們的耐心、愛(ài)心，體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
三、 活動(dòng)準備
1、 介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。
2、 已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。
3、 提醒孩子們注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹(shù)節，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、孩子們提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀(guān)摩并給予指導，引導孩子們用正確的方法。
5、教師對孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì )，師總結活動(dòng)。
效果評析：
從活動(dòng)的結果來(lái)看，我們對孩子們進(jìn)行的愛(ài)護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗、去認識。
孩子們的這些情感及知識是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹(shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè )、我最棒”的教育藍圖下！
植樹(shù)節教案16
一、活動(dòng)目標
1、講述自己認識的樹(shù)，并進(jìn)行表征。
2、區分認識落葉樹(shù)和常青樹(shù)，并能進(jìn)行分類(lèi)
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、表達的能力。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、體驗明顯的季節特征。
二、活動(dòng)準備
1、做好帶孩子們到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)的準備。
2、楊樹(shù)、松樹(shù)及各種樹(shù)木圖片若干。
3、畫(huà)紙、彩筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引起幼兒的回憶，講述自己認識的樹(shù)。
“你都認識什么樹(shù)，它長(cháng)得什么樣子？”
2、出示松樹(shù)和楊樹(shù)的圖片。
“你們認識它們嗎，它們有什么不一樣的地方？”
教師小結：楊樹(shù)每年春天發(fā)芽，秋天落葉，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)；松樹(shù)一年四季葉子都是綠色的，且不落葉，所以叫常青樹(shù)。
3、幼兒根據圖片上的樹(shù)木進(jìn)行分類(lèi)。
4、幼兒繪畫(huà)，畫(huà)出我喜歡的大樹(shù)。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞，講述自己畫(huà)的樹(shù)。
植樹(shù)節教案17
一、教案目標：
1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標本和保存樹(shù)葉的基本方法。
2、引導幼兒觀(guān)察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(cháng)規律等。
3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹(shù)的認識，理解人與樹(shù)的內在聯(lián)系。
4、通過(guò)對樹(shù)的認識和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)的情感，培養其環(huán)保意識。
二、教案準備：
1、與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的大力支持；
2、教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。
三、教案安排：
1.綠化植物知多少：老師、家長(cháng)和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(cháng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
2.樹(shù)葉探趣：家長(cháng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標簽，……
3.樹(shù)木護養：老師和家長(cháng)一起教給孩子一些有關(guān)養護植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。
植樹(shù)節教案18
活動(dòng)目標：
（1） 能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱(chēng)及特征。
（2） 通過(guò)觀(guān)看視頻產(chǎn)生愛(ài)護樹(shù)木的愿望。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小區及園所的樹(shù)木。
材料準備：多張不同種類(lèi)樹(shù)木的照片；《植樹(shù)造林》的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。
難點(diǎn)：感受樹(shù)木對人們的重要作用，學(xué)會(huì )愛(ài)護樹(shù)木。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒自由結伴參觀(guān)“身邊的的大樹(shù)”照片展
師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹(shù)的圖片，并介紹一下這顆樹(shù)！（樹(shù)木的外形：高、矮、粗、細、樹(shù)葉的樣子、顏色等）
2、 集體活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)
（1）請個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。
師：請你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹(shù)木，告訴大家你所看到的樹(shù)木長(cháng)什么樣子（高、 矮、粗、細等），樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹(shù)。
（2）組織幼兒觀(guān)看視頻《植樹(shù)造林》，說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì )變成什么樣子，幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。
3、 生活經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周?chē)臉?shù)木都為人們做了什么貢獻，進(jìn) 一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護樹(shù)木的情感。
4、小結：小朋友應該愛(ài)護身邊的樹(shù)木。
活動(dòng)延伸
請小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護樹(shù)木， 并將討論的結果告訴老師。
植樹(shù)節教案19
活動(dòng)目標：
（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹(shù)節。
（2） 具有保護樹(shù)木樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
（3）了解保護樹(shù)木的途徑和方法。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)；學(xué)會(huì )了用水壺給植物澆水。
材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗植樹(shù)節的快樂(lè )。
難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹植樹(shù)節的來(lái)歷
師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹(shù)節。你們知道為什么會(huì )有植樹(shù)節嗎？（為了鼓勵人們植樹(shù)造林，保護環(huán)境設立的）
2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節的兒歌
小朋友，快快來(lái)，大家一起來(lái)植樹(shù)。
小樹(shù)苗，要長(cháng)大，需要我們去愛(ài)護。
你愛(ài)樹(shù)，他爰樹(shù)，小樹(shù)長(cháng)成通天樹(shù)。
3、認領(lǐng)樹(shù)木
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹(shù)枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛(ài)護樹(shù)木的快樂(lè )。
4、指導幼兒給小樹(shù)澆水
對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因為小樹(shù)喝多了水，也要生病的；取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線(xiàn)和返回的路線(xiàn)要記清，以免撞到其他小朋友。
活動(dòng)延伸
請幼兒在假期和父母一起去郊外認領(lǐng)小樹(shù)，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長(cháng)久的樂(lè )事，讓幼兒體驗到其中的快樂(lè )。
植樹(shù)節教案20
活動(dòng)目標
1、利用繪畫(huà)、粘貼等形式，制作“樹(shù)木”。
2、產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。
材料準備：水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：愛(ài)護樹(shù)木，大膽地用語(yǔ)言表達出對樹(shù)木的喜愛(ài)。
難點(diǎn)：利用繪畫(huà)、粘貼等形式，制作出自己最喜愛(ài)的“大樹(shù)”。
活動(dòng)過(guò)程
1、鼓勵幼兒講述植樹(shù)節活動(dòng)中的快樂(lè )見(jiàn)聞
師：植樹(shù)節當天我們去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么樣子的樹(shù)呢？（重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn)）
2、指導幼兒制作“美麗的大樹(shù)”
（1）教師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。
（2）指導幼兒繪畫(huà)：先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓， 再進(jìn)行添畫(huà)，即要先創(chuàng )作樹(shù)干，后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。
3、分享與交流
提問(wèn)：請你介紹一下，你創(chuàng )作的是什么樹(shù)， 這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
植樹(shù)節教案21
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
6、感受到節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）
3、你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？
（先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？
（引導幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項）
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話(huà)（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）
1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們？
（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......）
2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。
設計意圖：
春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。
教學(xué)反思：
在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節的一些基本知識，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內容定為植樹(shù)節。
植樹(shù)節教案22
目標：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設計思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動(dòng)設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然，通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜纾\用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)(植樹(shù)對人類(lèi)的益處)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論。
植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹(shù)牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
植樹(shù)節教案23
活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè )植樹(shù)節
活動(dòng)目標：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2．了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3．了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)預備：
1．請孩子搜集樹(shù)的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節的資料
1、教師請孩子展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請孩子討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請孩子討論保護樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請一組孩子把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、教師請一組孩子設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：
組織孩子踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。
植樹(shù)節教案24
一，設計意圖：
植樹(shù)節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。
二，活動(dòng)目標：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節并懂得在植樹(shù)節里我們要干什么。
2.了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護花草樹(shù)木。
3.體驗種樹(shù)、澆樹(shù)保護環(huán)境的樂(lè )趣。
三，活動(dòng)準備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
四，活動(dòng)過(guò)程：
一、認識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?
二、切入植樹(shù)節主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日?(老師實(shí)碧嶁咽怯泄賾謔韉囊桓黿諶)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節里我們該干什么?怎樣愛(ài)護小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節
1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹(shù)節的樂(lè )趣。
3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹(shù)節的活動(dòng)。
五，活動(dòng)延伸
老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會(huì )幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。
六，活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。
植樹(shù)節教案25
一．設計意圖
春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著(zhù)微笑和歡樂(lè )。因為春天來(lái)了，因為植樹(shù)節要到了，每當植樹(shù)節來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥(niǎo)總是唱著(zhù)歡快的歌曲。為了讓小朋友知道春天來(lái)了，植樹(shù)節要植樹(shù)的基本常識，以及樹(shù)立保護樹(shù)木的意識。特意設計了本次的志愿者活動(dòng)。
二．活動(dòng)目標：
1、讓小朋友知道3月12日是植樹(shù)節，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，了解植樹(shù)對凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛(ài)護樹(shù)木。
三．活動(dòng)準備
1、準備好環(huán)境破壞后的圖片，以此引入保護樹(shù)木的話(huà)題。
2、制作好有關(guān)于植樹(shù)節相關(guān)問(wèn)題的卡片，進(jìn)行“知識小競答”的活動(dòng)。
3、準備好小禮品（糖果），還有笑臉小貼紙。
4、安排好小老師。
四． 活動(dòng)過(guò)程
（一） 講樹(shù)
觀(guān)看“小鳥(niǎo)失去家園”的圖片，配以小老師解說(shuō)，引入今天的 “樹(shù)”的主題。（這些是什么呢?為什么小鳥(niǎo)會(huì )哭呢？）
請小朋友說(shuō)說(shuō)他們所知道的風(fēng)沙的危害。
再次觀(guān)看圖片“沙漠““荒漠”等，讓小朋友通過(guò)聽(tīng)講解了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
那要怎么避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢？在討論的基礎上，讓小朋友得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災害。得出應該保護樹(shù)木的結論。
導出植樹(shù)節。
① 小朋友們想想三月份還有什么節日？
② 植樹(shù)節是干什么的？為什么要有這個(gè)節日？
（二）、夸樹(shù)，種樹(shù)（植物對人類(lèi)的益處）
本環(huán)節以知識競答的模式進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)讓小朋友了解樹(shù)木的好處，如何種樹(shù)。告訴小朋友會(huì )有小獎勵。回答的小朋友，先貼上小貼紙。問(wèn)題寫(xiě)在特制的植物樹(shù)葉卡片上，增加趣味性。 ? 小朋友如果知識面比較狹窄，可以用圖片引導。（制作一些人在樹(shù)下防風(fēng)遮雨的圖片等等。）
為了此活動(dòng)的順利進(jìn)行，除了小講師外，還要有兩個(gè)小老師配合活動(dòng)的進(jìn)行。
（三）小游戲（根據時(shí)間來(lái)決定游戲進(jìn)行的次數）
1.游戲名稱(chēng)：悄悄話(huà)。
游戲規則
小朋友們分成兩組圍成兩列，由小老師分別向第一個(gè)小朋友傳達一 句話(huà)，第一個(gè)小朋友聽(tīng)清后，在小老師一聲令下同時(shí)傳給第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友又傳給第三個(gè)小朋友，以此類(lèi)推。最后一位小朋友公布答案，評判結果根據準確度和速度，表現好的一組，貼上小貼紙。（看氣氛，玩兩到三次）
注意事項：
① 活動(dòng)過(guò)程中，為了避免小朋友傳話(huà)出現問(wèn)題，各派兩名小老師在旁邊提示和指導。
② 為避免場(chǎng)面出現混亂，在各個(gè)環(huán)節之前，說(shuō)明，要評出今天最乖的小朋友，讓他們能比較遵守紀律。
2. 游戲名稱(chēng)：擊鼓傳花（時(shí)間來(lái)不及或者中途有問(wèn)題 ，就不玩這個(gè)游戲）
游戲規則：
讓小朋友圍成圈，用手鼓作為計時(shí)工具，用小皮球作為傳接物，手鼓停止時(shí)，拿到小皮球的小朋友要表演節目。 注意事項：
① 為了避免小朋友沒(méi)有節目，可以讓別的小朋友，或小老師表演。（小老師要做好準備）
② 安排一個(gè)小老師隨球走動(dòng)，避免傳輸過(guò)程發(fā)生問(wèn)題。
五．活動(dòng)總結
通過(guò)這次活動(dòng)，讓小朋友了解到樹(shù)木的重要性，樹(shù)立保護樹(shù)木的意識。
六．注意事項
1.所有過(guò)程，除了講課的小老師，都要有其他的小老師在小朋友旁邊做指導和維持秩序。
2.小朋友的注意力集中時(shí)間只有十五分鐘
植樹(shù)節教案26
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會(huì )，培養幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
活動(dòng)準備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節的CD。
活動(dòng)內容
一、了解植樹(shù)節的意義。
老師：小朋友知道3月12日是什么節日嗎？
老師：你們知道植樹(shù)節的意義是什么嗎？
二、旁觀(guān)CD。
老師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節的視頻片段，請小朋友仔細觀(guān)察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。
老師請幼兒回答植樹(shù)節的意義
老師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護小樹(shù)，愛(ài)護小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。
老師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
老師講述種植的要求
老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結，結束活動(dòng)。
老師再一次總結植樹(shù)節的意義，同時(shí)總結種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。
幼兒園植樹(shù)節教案，植樹(shù)節就要到了，植樹(shù)造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境，對于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)教育他們愛(ài)護環(huán)境的好機會(huì )，老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹(shù)節的知識，讓他們知道植樹(shù)節的意義。
植樹(shù)節教案27
教學(xué)目標
1. 知道3月12日是我國的植樹(shù)節。
2. 知道植樹(shù)種花的意義，人人應該愛(ài)護花草樹(shù)木。
3、初步了解植樹(shù)對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹(shù)木的事情。
養成教育訓練點(diǎn)
培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行和做“保護環(huán)境小衛士”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義，培養學(xué)生從自身做起，不做損壞花草樹(shù)木的事情，培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義，培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、看幾幅圖片。
這幾幅圖片是人們在進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，由此可以看出我們國家對植樹(shù)造林、綠化環(huán)境非常重視。所以每年的春季，人們會(huì )進(jìn)行大量的植樹(shù)活動(dòng)，并且還專(zhuān)門(mén)設定了一個(gè)節日叫——植樹(shù)節。那么，我們國家植樹(shù)節是哪一天呢？
生：說(shuō)一說(shuō)
二、植樹(shù)節的來(lái)歷
講解一下植樹(shù)節的來(lái)歷。
三、種植花草樹(shù)木的意義。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，探討一下種植花草樹(shù)木作用。
2、 老師具體講解。
四、沒(méi)有了花草樹(shù)木帶給人類(lèi)的影響。
1、霧霾天氣。
2、 土地干燥、崩裂。
3、 到處是風(fēng)沙。
五、欣賞幾幅圖片。
讓孩子們對植樹(shù)造林充滿(mǎn)希望，鼓勵孩子們也參與到植樹(shù)造林地行列中來(lái)。
六、表演。
1、花朵的語(yǔ)言。
2、小樹(shù)的語(yǔ)言。
3、小草的語(yǔ)言。
七、實(shí)踐活動(dòng)。
做一件愛(ài)護花草樹(shù)木的事情。
小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生知道了3月12日是我國植樹(shù)節，知道植樹(shù)種花的價(jià)值所在，培養了學(xué)生要從我做起，愛(ài)護花草樹(shù)木，做“保護環(huán)境小衛士”的意識。
教學(xué)反思
本課要讓學(xué)生知道我國的植樹(shù)節的日期，學(xué)習花草樹(shù)木的作用，從而形成要保護花草樹(shù)木的意識。為了講完這一節課的內容，花草樹(shù)木的每個(gè)作用我都是簡(jiǎn)單地講了講，如果能給孩子們充分的時(shí)間探討一下，會(huì )加深他們的理解，增強他們保護花草樹(shù)木的意識。在語(yǔ)言的組織上有點(diǎn)欠邏輯，比較隨意，應該把每句話(huà)要講解得精確、到位。表演部分，如果讓孩子們多說(shuō)一說(shuō)，多練練，形成自己的語(yǔ)言，會(huì )更深刻地理解花朵、小樹(shù)、小草的作用與價(jià)值。
植樹(shù)節教案28
教學(xué)設想
早春三月，草長(cháng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè )體驗，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護綠行動(dòng) 從我做起”為主題的護綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。
2、自己動(dòng)手，親身體驗護樹(shù)活動(dòng)。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
活動(dòng)準備
本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、心愿卡，把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現出來(lái)，并塑封。制作白紙的橫幅。
活動(dòng)流程
一、植樹(shù)前的談話(huà)
你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)(把這一天定為植樹(shù)節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。) 你認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)) 你知道樹(shù)木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、門(mén) 窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣) 如果沒(méi)有樹(shù)會(huì )怎樣? 觀(guān)看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害，師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害，多種樹(shù)。用樹(shù)林擋住風(fēng)沙，減少風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害。
二、植樹(shù)節活動(dòng)儀式開(kāi)始
(一)教師組織幼兒給樹(shù)系心愿卡，(在區域活動(dòng)中制作好)并對小樹(shù)說(shuō)一句祝愿的話(huà)，老師拍照。
(二)共同制作橫幅：
1、護綠行動(dòng)，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
全體中班小朋友以繪畫(huà)、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。
三、活動(dòng)總結
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。
植樹(shù)節教案29
目標
1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。重點(diǎn):目標1難點(diǎn):想出各種辦法堆沙山。準備:l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
玩沙工具
(鏟子、小桶)
第每人自制插塑小樹(shù)若干
過(guò)程
(一)引題
1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
2、提問(wèn):樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?
3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
(三)幼兒玩沙，教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì )塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
(四)結束部分
1、表?yè)P幼兒的造樹(shù)林行為，體驗為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著(zhù)回教室。
植樹(shù)節教案30
一、設計意圖
在植樹(shù)節到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每幼兒“人與自然和諧共處”的意識，小、中、大年級擬開(kāi)展植樹(shù)節—“我是菜地小衛士”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(cháng)的農作物的種子，從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間
20XX.3.12
(二)活動(dòng)目標
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長(cháng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護保衛菜園的意識。
3.培養幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會(huì )。
(三)活動(dòng)準備
輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園四周輪胎及陽(yáng)臺綠化。
(五)活動(dòng)具體內容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀(guān)察分辨菜苗與雜草的區別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4.播種春天易生長(cháng)的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。
5.貼上菜。
(六)活動(dòng)注意事項
1.各班按時(shí)到達指定地點(diǎn)。
2.區分菜苗與雜草的區別。
3.注意安全，認真負責地完成這項活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“我是菜地小衛士”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(cháng)的農作物的種子和爬山虎。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
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