預防校園欺凌應急預案
校園欺凌是發(fā)生在校園內外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。下面是小編精心整理的預防校園欺凌應急預案（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
預防校園欺凌應急預案1
為了認真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神為指導，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領(lǐng)導管理機構，明確工作職責
⑴校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
①組長(cháng)全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)；
②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止；
③統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)；
④向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達現場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作；
⑤向有關(guān)方面通報事故情況；
⑥向上級部門(mén)請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的正當防衛等。
⑶人員救護員負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護。
⑷疏散引導員負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所。
⑸通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢(xún)（衛生保健）室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)；
②如果是學(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導小組組長(cháng)；
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：治理工作領(lǐng)導小組組長(cháng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現場(chǎng)。
⑶各應急組現場(chǎng)應急措施：
①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛；
②疏散引導員：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò )員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場(chǎng)，負責摸清情況，同時(shí)向“110”和上級安全部門(mén)報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場(chǎng)救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(cháng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善后處理：
①學(xué)校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒；
②學(xué)校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；
③如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”。
2.啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5.保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
預防校園欺凌應急預案2
為了認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組下設5個(gè)應急處理組，其分工與職責如下：
（1）現場(chǎng)指揮組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
（2）警戒疏散組杜少紅
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位（如公安、派出所、醫院等部門(mén)）負責維穩和救助。
（3）現場(chǎng)救護組李金華
主要職責：負責對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
（4）通訊聯(lián)絡(luò )組黃蕾
主要職責：負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作。
（5）后勤保障組黃華麗
主要職責：負責處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
二、防止校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2、統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門(mén)請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
四、校園欺凌事件處理程序及措施
1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施
①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)。
②如果是學(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導小組組長(cháng)。
2、組長(cháng)接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，安全組長(cháng)一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現場(chǎng)安全組組長(cháng)前往現場(chǎng)。
3、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)指揮組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
①公安局或派出所“110”；
②學(xué)校應急組各組組長(cháng)；
③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理
①學(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安排家長(cháng)情緒等。
②學(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
③如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
5、紀律處分
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
預防校園欺凌應急預案3
為保障師生生命與財產(chǎn)安全，建設和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知，結合我校實(shí)際特制定校園欺凌應急預案。
一、加強教育，預防為主
1、班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，避免社會(huì )小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。
3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規以及治安管理條例的教育，學(xué)習，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個(gè)守法的學(xué)生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對校園周邊進(jìn)行巡邏，排查可疑人員。
2、學(xué)校門(mén)衛人員對進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。
3、學(xué)校保安人員校園進(jìn)行24小時(shí)巡邏。
4、發(fā)現校園暴力者的應急措施。
如果是教師發(fā)現有人正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領(lǐng)導。如果是學(xué)生發(fā)現了有人正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領(lǐng)導。
5、值日領(lǐng)導接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現場(chǎng)阻止，與此同時(shí)，校領(lǐng)導一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組組長(cháng)前往現場(chǎng)。
6、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)小分隊：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
①公安局“110”。
②學(xué)校應急組各組組長(cháng)。
③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
7、事故調查，善后處理。
學(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒等。學(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)。如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
8、各小組組成人員如下： 總指揮：
現場(chǎng)防暴組 組長(cháng)： 組員： 現場(chǎng)救護組 ：
通訊聯(lián)絡(luò )組 ：（教導主任） 疏散引導組 ：（總務(wù)主任）班主任
預防校園欺凌應急預案4
為了認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）要求，進(jìn)一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求
通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領(lǐng)導
根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級教育部門(mén)、公安部門(mén)及時(shí)匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
（一）應急領(lǐng)導小組
成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
（二）現場(chǎng)防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
組長(cháng)：
組員：
（三）疏散引導組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上按總指揮的要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
組長(cháng)：
組員：
（四）通訊聯(lián)絡(luò )組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育主管部門(mén)報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
組長(cháng)：
組員：
（五）現場(chǎng)救護組
發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
組長(cháng)：
組員：
四、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性 事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
預防校園欺凌應急預案5
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實(shí)際情況，特制定大箕小學(xué)校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。
一、組織機構：
1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、校園欺凌治理小組職責：
通訊聯(lián)絡(luò )組職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
現場(chǎng)防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
現場(chǎng)疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。
現場(chǎng)救護組職責：對受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)。
接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì )議室為領(lǐng)導指揮中心，根據領(lǐng)導小組組長(cháng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
預防校園欺凌應急預案6
為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，根據《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、治理目的.
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領(lǐng)導
根據上級文件要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向縣教育局、公安及時(shí)匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
（一）應急領(lǐng)導小組
成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導和處室、部門(mén)負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
校園欺凌舉報電話(huà)：
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、班主任
（二）現場(chǎng)防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)相關(guān)人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
組長(cháng)：xxx
組員：學(xué)校保衛科人員及德育處工作人員
（三）疏散引導組
（四）通訊聯(lián)絡(luò )組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織相關(guān)人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級主管部門(mén)報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
組長(cháng)：xxx
組員：辦公室人員等
（五）現場(chǎng)救護組
發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
組長(cháng)：xxx
組員：總務(wù)處人員
四、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各年級長(cháng)對本年段學(xué)生安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學(xué)生和社會(huì )負責。
五、平時(shí)的管理和教育工作
1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專(zhuān)家和公安人員來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
2.開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話(huà)，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開(kāi)教職工會(huì )議，組織學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3.明確責任。明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)值班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首見(jiàn)誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長(cháng)匯報，在校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4.加強預防。加強摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對個(gè)別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學(xué)校xx組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
六、欺凌事件的處置流程
1.一般欺凌，未造成顯著(zhù)傷害的事件，由年段長(cháng)負責調查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導，告知家長(cháng)等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(cháng)，報學(xué)校進(jìn)行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預防再次發(fā)生。
2.校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由保衛科負責調查處置，年段長(cháng)進(jìn)行協(xié)助，首要是對受傷人進(jìn)行醫治，告知家長(cháng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長(cháng)，嚴厲處分，直至開(kāi)除學(xué)籍，涉及違法的事件要報x相關(guān)部門(mén)處理。
3.如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：
（1）通訊聯(lián)絡(luò )組立即撥打110和120,并立即報告上級主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據情況通知相關(guān)學(xué)生家長(cháng)，并做好接待解釋工作，穩定家長(cháng)和家屬情緒。
（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者。
（3）救護組采取相應措施進(jìn)行緊急救治。
（4）疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩定學(xué)生情緒。
七、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
（一）每個(gè)責任人，應對其管轄范圍內的學(xué)生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
（二）每個(gè)責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
（三）全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)人員的責任。對每個(gè)責任人在處置過(guò)程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱(chēng)晉升、績(jì)效考評等方面，依據學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故在我校發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定和績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
預防校園欺凌應急預案7
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。
為加強此類(lèi)事件的預防和處理，我校結合國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。
副校長(cháng)：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門(mén)口公告校園報警電話(huà)聯(lián)系人：xx
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級組長(cháng)立即向德育處報告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
預防校園欺凌應急預案8
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。
三、組織機構
學(xué)校成立校園欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX、XXX
下設：
（1）應急處理組
組長(cháng)：XX
組員：XXX、XX、XXX
（2）傷員救護組
組長(cháng)：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
（3）疏散引導組
組長(cháng)：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
全體班主任
（4）通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組長(cháng)：XXX
組員：XXX、XX、XXX
2.應急處理組負責在公安介入之前的處理調查，緊急時(shí)的控制等；傷員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1.分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數違法活動(dòng)等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌事件的主要原因。
2.采取針對性的預防措施
（1）加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時(shí)期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí)，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動(dòng)之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
（2）嚴格門(mén)衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會(huì )青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作。
（4）經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法活動(dòng)要及時(shí)向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)。
2.啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，
預防校園欺凌應急預案9
為了認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：
校園欺凌治理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。
二、分工與職責
1.現場(chǎng)指揮組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2.警戒疏散組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位（如公安、醫院等部門(mén)）負責維穩和救助。
3.善后處理組
組長(cháng)：
組員：
負責對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4.通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
組員：
負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作。
5.后勤保障組
組長(cháng)：
組員：
負責處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預防措施
1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2.嚴格執行門(mén)衛登記管理制度，嚴控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。 3.安裝好室內外監控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內外動(dòng)態(tài)。
4.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5.進(jìn)一步強化校綜治隊的管理，加強校園巡邏，落實(shí)綜治隊員職責。
6.建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或領(lǐng)導報告。班主任和領(lǐng)導接到報告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長(cháng)，校長(cháng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(cháng)和各工作組組長(cháng)啟動(dòng)應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導小組負責人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現場(chǎng)指揮協(xié)調。對現場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應首先檢查學(xué)生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應急處置，對傷者應及時(shí)送醫院就診，保護現場(chǎng)，保存物證，并根據事件性質(zhì)報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場(chǎng)實(shí)行嚴格的保護，妥善保存現場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來(lái)人員身份，不準非當事人家長(cháng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學(xué)生的監護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬。
事件情況由小組統對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
（五）事件調查
1.配合上級部門(mén)進(jìn)行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報告。
2.總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
（六）善后處理
1.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長(cháng)到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責任人。
2.協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
（七）責任追究
1.根據事實(shí)，分清責任，按有關(guān)法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2.事件的調查處理必須堅持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
預防校園欺凌應急預案10
為防止我校校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據上級部門(mén)通知精神，結合我校實(shí)際情況，特制本應急處置實(shí)施預案。
一、組織機構：
校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
二．校園欺凌治理小組職責：
發(fā)生欺凌時(shí)，防欺凌組組長(cháng)和組員應立刻趕赴現場(chǎng)對施暴者勸告、強行阻止。
小組根據實(shí)際情況將學(xué)生迅速分開(kāi)單獨教育。詢(xún)問(wèn)原因，擺事實(shí)，講道理，讓肇事學(xué)生認識到自己的錯誤，并接受處罰。
對受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)，安慰。有受傷的學(xué)生應立即根據傷情就醫治療，并聯(lián)系家長(cháng)。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1.若發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告學(xué)校老師或保安，老師立即通知組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2.發(fā)現者是教師，立即報告組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3.組長(cháng)接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。
4.校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
預防校園欺凌應急預案11
為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著(zhù)應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學(xué)校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會(huì )的`穩定，特制定本預案。
一、工作原則
樹(shù)立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統一領(lǐng)導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(cháng)負總責，親自抓，分管領(lǐng)導具體負責。切實(shí)加強領(lǐng)導，成立校園防暴工作領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應急預案，處置領(lǐng)導小組快速有效開(kāi)展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉建平
副組長(cháng)：王德艷
成員：李環(huán)郭永王曉寧徐芳李強及各班主任
工作職責：
組長(cháng)：對校園欺凌專(zhuān)項治理負總責。審訂《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》，對此次治理活動(dòng)督查并評定實(shí)施情況。
副組長(cháng)：對《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門(mén)衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：
學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。
四、應急措施
1、學(xué)校門(mén)衛工作人員嚴格執行校門(mén)口來(lái)客登記制度，履行登記手續。如來(lái)客已闖入校內，門(mén)衛追趕不及，應立即電話(huà)通知有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導，及時(shí)將闖入者逐出校門(mén)。
2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，同時(shí)要加大對班級問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(cháng)溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。
3、各年級要定期召開(kāi)本年級學(xué)生思想教育大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規則及文明習慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長(cháng)到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規宣傳教育，提高學(xué)生遵紀守法的意識。
4、值班領(lǐng)導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應及時(shí)職責，并向當事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5、如果校園內已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調查處理，通知雙方家長(cháng)，共同做好事件的處理。
6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，并同時(shí)打110報警。
7、學(xué)校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導或有關(guān)人員應迅速組織力量趕赴現場(chǎng)，對進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，保護在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴大。
8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關(guān)閉校門(mén)。
9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(cháng)或家屬到場(chǎng)。
10、負責組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。學(xué)校領(lǐng)導要作好師生的穩定工作。
11、事件發(fā)生后，學(xué)校應當立即向上級部門(mén)報告。
五、預防措施
1、加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門(mén)衛登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調節工作，并告知學(xué)生家長(cháng)，由家長(cháng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導教育。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長(cháng)，做好學(xué)生思想疏導工作，并將事件處理結果報學(xué)校德育處。
2、對學(xué)生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現要第一時(shí)間報警，撥打“110”報警電話(huà)。
3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書(shū)面。
4、學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進(jìn)行調查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(cháng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì )造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1、門(mén)衛：嚴格門(mén)衛工作制度，對來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導小組成員聯(lián)系。
2、值班領(lǐng)導：值班領(lǐng)導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛工作。
3、德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì )同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4、辦公室：根據《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會(huì )同校長(cháng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權益，維護正常的教育教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處，加強對學(xué)校內部網(wǎng)絡(luò )的監控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預防利用計算機在網(wǎng)絡(luò )上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。
6、總務(wù)處，加強學(xué)校內部設施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
預防校園欺凌應急預案12
一、指導思想
為有效防范校園內發(fā)生暴力欺凌事件，針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理，切實(shí)保障學(xué)生人身和財產(chǎn)安全，及時(shí)處置侵害學(xué)生安全的惡性的事件，維護學(xué)校穩定。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、預警預防
（一）分析可能引發(fā)事件的原因
在輿論針對校園欺凌案件的原因分析中，誘發(fā)未成年人實(shí)施校園暴力行為的原因多元。如家庭、社會(huì )成長(cháng)環(huán)境中負面因素影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不夠等等。
（二）采取針對性的預防措施
1、制定并完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
2、要集中開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育，提高學(xué)生法制意識。充分利用主題班會(huì )、黑板報、校園廣播等組織形式，進(jìn)行相關(guān)法律法規學(xué)習，讓學(xué)生懂得相應的法律知識，學(xué)會(huì )用法律規范自己的言行。對于被欺凌的學(xué)生，學(xué)校可以采取集中培訓，教育他們學(xué)會(huì )基本的防范本領(lǐng)，學(xué)會(huì )找老師幫忙，而不是以武力來(lái)解決。
3、樹(shù)立正確教育導向，營(yíng)造健康的成長(cháng)環(huán)境。
學(xué)校組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。要定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )，教育家長(cháng)、老師從現在做起，用自己的言行爭做孩子們的榜樣，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的成長(cháng)環(huán)境。
4、培養學(xué)生健全心理，提高學(xué)生社會(huì )適應能力。
一個(gè)人的健康成長(cháng)，心理健康是非常重要的方面，擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己，自尊、自愛(ài)、自強，同時(shí)也要學(xué)會(huì )寬容、體諒、理解，這些都是減少欺凌現象的心理基礎。只有在這個(gè)基礎上，一個(gè)人才有可能更好地面對和適應紛繁復雜的社會(huì )。因此，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，加強學(xué)生心理健康教育，健全學(xué)生完善的人格。
5、進(jìn)行必要挫折教育，提高學(xué)生抗挫能力。對于那些常遭欺凌的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理上的弱勢常常在遇到挫折(如：考試不如人，受老師批評，遭同學(xué)欺凌等)時(shí)，變得自卑自憐、排斥自我，對于這種學(xué)生應教育他們學(xué)會(huì )自我保護的能力，勇于拒絕不合理的要求，學(xué)會(huì )向他人尋求幫助，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì )正確的人際交往，培養陽(yáng)光向上的生活心態(tài)。
6、注重家校聯(lián)合，有效防范學(xué)生欺凌現象。校園欺凌現象的防范不能只局限在校園內，而應是學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體。教師要與學(xué)生家長(cháng)保持經(jīng)常性的全程聯(lián)系，加強交流溝通。同時(shí)，也要培訓家長(cháng)正確教育子女，當孩子們遭遇暴力行為，不要沉默，對欺凌行為勇于自我防衛，遇到不良事件要迅速報告學(xué)校，共同解決。
四、處置流程
一旦學(xué)校發(fā)生暴力欺凌事件，擬按下列程序處理：
1、學(xué)校學(xué)生救助或校園欺凌負責人接獲報告后，要第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導、上級主管部門(mén)匯報，及時(shí)調查處置校園欺凌事件。
2、啟動(dòng)應急處置預案。如發(fā)生暴力欺凌事件，相關(guān)人員要迅速趕往事發(fā)地點(diǎn)，立即控制現場(chǎng)，阻止侵害的繼續發(fā)生。
3、如有人員傷亡，要提供及時(shí)有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4、報警。在緊急情況下可撥打“110”報警電話(huà)。對涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
預防校園欺凌應急預案13
為深入貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局有關(guān)校園欺凌專(zhuān)項整治工作要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本預案。
一、成立校園欺凌事件應急處置組織機構、職責
（一）應急處置小組
組長(cháng)：
現場(chǎng)防護組：
疏散引導組：
通訊聯(lián)絡(luò )組：
現場(chǎng)救護組：
（二）具體職責
1、現場(chǎng)防護組：
（1）馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現場(chǎng)，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為；
（2）立即了解情況，穩住情緒，保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通，視其情節程度，嚴重到不可控制時(shí)應立即向領(lǐng)導小組和上級教育局報告。
2、疏散引導組：
發(fā)生校園欺凌事件后，組長(cháng)馬上按領(lǐng)導小組組長(cháng)要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并及時(shí)地疏散到安全地帶。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組：
發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長(cháng)要求組織人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，傳達事故情況，保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
4、現場(chǎng)救護組：
發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。
二、校園欺凌事件報告流程
發(fā)現欺凌者（或受害者）——附近任意組長(cháng)或教職工——趕往現場(chǎng)、通知距離最近老師、電話(huà)告知組長(cháng)——穩住現場(chǎng)情況、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
三、校園欺凌事件處理程序及措施
（一）發(fā)現校園欺凌者的應急措施
1、如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告組長(cháng)。
2、如果是學(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告組長(cháng)。
（二）組長(cháng)接到報告應急反應
組長(cháng)接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，控制局面。與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現場(chǎng)防護組前往現場(chǎng)。
（三）各應急組現場(chǎng)救護
1、現場(chǎng)防護組：立即前往現場(chǎng)阻止暴力行為，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當欺凌者強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
2、疏散引導組：迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生實(shí)施傷害。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)，了解事件詳細情況，及時(shí)向領(lǐng)導小組組長(cháng)匯報。必要時(shí)及時(shí)與派出所“110”、醫療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
4、現場(chǎng)救護組：接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶醫藥箱到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
（四）事故調查，善后處理
1、學(xué)校應急小組在110的協(xié)助下對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒等。
2、學(xué)校應急小組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
3、如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
（五）紀律處分
凡學(xué)生參與校園欺凌事件的，參照預防和處理制度，對不同情形予以相應懲戒。
凡學(xué)校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時(shí)處置出現的欺凌事件，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
預防校園欺凌應急預案14
校園安全與每個(gè)師生息息相關(guān)、跟每個(gè)家庭密切相關(guān)。關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到教師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人。近期全國各地發(fā)生的一系列的校園血腥暴力事件為我們敲響了警鐘。為了進(jìn)一步加強我校安全工作管理，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效防范校園內發(fā)生暴力事件，保障全校師生員工人身體和財產(chǎn)安全，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。堅持貫徹“預防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學(xué)、規范、長(cháng)效”的校園安全防范體系，積極高效、妥善處置校園欺凌及突發(fā)暴力事件，結合我校實(shí)際情況，特制定以下預案。
一、指導思想
以創(chuàng )建法制校園、平安和諧校園為宗旨，建立學(xué)校安全應急處理機制，迅速、及時(shí)、積極的開(kāi)展各項處置工作，有效防范校園內發(fā)生欺凌和暴力事件，切實(shí)保障師生人身和國家財產(chǎn)安全，維護學(xué)校穩定。
二、組織機構
成立“校園防范暴力事件”應急工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作措施
1、班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，避免社會(huì )小青年到校發(fā)生暴力事件。
3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規以及治安管理條例的教育，使之知法、懂法、不觸犯法律，從小做一個(gè)守法的學(xué)生。對全校師生進(jìn)行法制和安全教育及自身防范意識教育，使得全校師生學(xué)會(huì )自我保護。
4、分層負責制。分管領(lǐng)導對主管領(lǐng)導負責，點(diǎn)校負責人對分管領(lǐng)導負責。班主任對班級學(xué)生負責、年級組長(cháng)對年級組內的師生負責、學(xué)校領(lǐng)導對全校的安全負責、門(mén)衛嚴格把好校門(mén)關(guān)，避免暴力事件的發(fā)生。
5、密切關(guān)注師生的心理健康，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)疏導。
6、嚴格門(mén)衛制度，健全門(mén)衛詢(xún)問(wèn)、驗證、登記制度。嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校內。
7、一旦發(fā)生暴力事件，及時(shí)解決處理，并及時(shí)報警。學(xué)校安全領(lǐng)導小組人員及時(shí)親臨現場(chǎng)負責指揮。派出應急處置小組與犯罪分子周旋。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴懲利益沖突而報復，精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
⑴加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
⑵嚴格門(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
⑶加強對校內有精神病癥狀的人監控；加強對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
⑷對可能引起矛盾激化事件的當事人必須要逐一摸排登記造冊，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑸經(jīng)常性地與校外法制、治安輔導員溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、報警。撥打“ 110”報警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照相關(guān)職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處置小組人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，按照平時(shí)演練的路線(xiàn)迅速疏散至安全的地方。
3、第一時(shí)間內報襄垣縣教育局和夏店鎮鎮黨政辦公室。
4、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
5、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維護秩序和善后處理。
預防校園欺凌應急預案15
為了保護全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預案，希全體師生員工遵照執行。
一、應急小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、應急小組成員的分工
XX，為全校第一責任人：
XX，為教學(xué)領(lǐng)域責任人：
XX，為后勤服務(wù)領(lǐng)域責任人：
XX，為校內活動(dòng)責任人：
XX，為校外活動(dòng)責任人：
XX，為安全法制教育責任人：
XX，為督查責任人：
XX，為事件處理責任人：
XX，為高職部責任人：
XX，為中職部責任人：
XX，為綜合高中部責任人：
XX，為后勤、醫療責任人：
XX，為網(wǎng)絡(luò )責任人：
XX，為實(shí)訓領(lǐng)域責任人：
XX，為招生就業(yè)領(lǐng)域責任人：
XX，為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責任人：
XX為團組織活動(dòng)責任人：
XX，為心理咨詢(xún)責任人：
XX，為醫療直接責任人：
各班班主任為各班直接責任人見(jiàn)各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導員見(jiàn)各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導小組下設辦公室
辦公室（行政樓一樓學(xué)生處）
辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應急處置程序
（一）報告程序
1、學(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應在能力范圍內先行處置，并立即向學(xué)生所在校部責任人報告，不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應立即同時(shí)向校部責任人、保衛處、第一責任人報告。
3、在教學(xué)區發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應第一時(shí)間報告班主任、校部責任人。
4、宿舍內發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應第一時(shí)間報告校部值日帶班人和校部責任人。
5、校外活動(dòng)中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應報告活動(dòng)責任人。
6、校外自由上、放學(xué)時(shí)間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人
（二）處置程序
1、一般欺凌，未造成顯著(zhù)傷害的事件，由班主任負責處置，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導，告知家長(cháng)等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(cháng)，報校部處分，結合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預防再次發(fā)生。
2、嚴重欺凌，造成傷害的事件，由校部責任人負責處置，首要是對受傷人進(jìn)行醫治，告知家長(cháng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長(cháng)，嚴厲處分，直至開(kāi)除學(xué)籍，同時(shí)報公安機關(guān)。
3、跨校部欺凌事件，主要由保衛處處置，保衛處根據欺凌程度，傷害程度，視情節輕重，分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件，首遇人應立即報120搶救和報xxxx邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
（一）每個(gè)責任人，應對其管轄范圍內的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
（二）每個(gè)責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個(gè)責任人在處置過(guò)程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現問(wèn)題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱(chēng)晉升、績(jì)效考評等方面依據學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
預防校園欺凌應急預案16
為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和財產(chǎn)安全，及時(shí)處置侵害師生安全事件，維護學(xué)校穩定，按照上級部門(mén)關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著(zhù)應付、辦法堅決、迅速反映、高效處置”總體規定，在認真做好學(xué)校安全保衛和綜合整治等工作基本上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會(huì )穩定，特制定本應急處置預案。
—、工作原則
樹(shù)立“責任重于泰山，安全第一”思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統領(lǐng)導，分級負責，辦法堅決，迅速反映，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(cháng)負總責，親自抓，分管領(lǐng)導詳細負責。切實(shí)加強領(lǐng)導，成立校園防止校園欺凌處置工作領(lǐng)導小組，詳細負責學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，及時(shí)啟動(dòng)應急預案，處置領(lǐng)導小組迅速有效開(kāi)展工作。
學(xué)校校園防欺凌事件處置領(lǐng)導小組：組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
校園欺凌專(zhuān)項治理辦公室設在德育處，由XXX兼任辦公室主任。
工作職責：
XXX：統籌安排我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作有關(guān)事宜。 XXX：協(xié)助組長(cháng)安排有關(guān)工作，協(xié)調各年級各班級有關(guān)工作，督促各年級各班級校園欺凌治理工作進(jìn)度。
XXX、XXX：詳細負責組織班主任實(shí)行校園欺凌專(zhuān)項治理工作，善后跟蹤教誨工作，整頓專(zhuān)項治理期間有關(guān)資料收集、上報工作。
XXX、XXX、XXX、XXX：統籌安排和管理五年級和六年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作，督促五年級和六年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作開(kāi)展。
XXX、XXX、XXX、XXX：統籌安排和管理三年級和四年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作，督促三年級和四年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作開(kāi)展。
XXX、XXX、XXX、XXX：統籌安排和管理一年級和二年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作，督促一年級和二年級校園欺凌專(zhuān)項治理工作開(kāi)展。
各班班主任：負責本班級校園欺凌專(zhuān)項治理工作開(kāi)展。三、引起校園欺凌事件因素
學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)行欺負、侮辱導致傷害事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行欺凌事件。
四、應急辦法
1、學(xué)校門(mén)衛工作人員嚴格執行校門(mén)口來(lái)客登記制度，履行登記手續。如來(lái)客已闖入校內，門(mén)衛追趕不及，應及時(shí)電話(huà)告知關(guān)于部門(mén)領(lǐng)導，及時(shí)將闖入者逐出校門(mén)。
2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識教誨，同步要加大對班級問(wèn)題學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(cháng)溝通，對學(xué)生中間矛盾要及時(shí)化解。
3、各年級要定期召開(kāi)本年級學(xué)生思想教誨大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規則及文明習慣教誨，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長(cháng)或警員到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規宣教，提高學(xué)生遵紀守法意識。
4、值班領(lǐng)導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡邏力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生如有斗毆矛盾苗頭時(shí)，應及時(shí)職責，并向當事雙方學(xué)生班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5、如果校園內已發(fā)生學(xué)生間欺凌事件，任何獲得事件信息人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或關(guān)于人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調查解決，告知雙方家長(cháng)，共同做好事件解決。
6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或關(guān)于人員報告，并同步打110報警。
7、學(xué)校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導或關(guān)于人員應迅速組織力量趕赴現場(chǎng)，對進(jìn)入校園不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法接近學(xué)生，保護在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴大。
8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關(guān)閉校門(mén)。
9、如有傷員，及時(shí)將受傷師生送往醫院進(jìn)行救治，并告知受傷人員家長(cháng)或家屬到場(chǎng)。
10、負責組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。學(xué)校領(lǐng)導要作好師生穩定工作。
11、事件發(fā)生后，學(xué)校應當及時(shí)向上級部門(mén)報告。
五、防止辦法
1、加強對師生進(jìn)行法制和安全教誨，自我保護意識。
2、嚴格門(mén)衛登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對學(xué)生中存在矛盾沖突，班主任及有關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調節工作，并告知學(xué)生家長(cháng)，由家長(cháng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導教誨。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對也許引起矛盾激化事件當事人要耐心接待，竭力做好化解工作。
六、解決程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，普通按下列程序解決；
1、學(xué)生間欺凌事件，視事件限度，進(jìn)行逐漸調查解決，輕微事件由班主任及年級組共同解決，告知家長(cháng)，做好學(xué)生思想疏導工作，并將事件解決成果報學(xué)校德育處。
2、對學(xué)生之間發(fā)生嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現要第一時(shí)間報警，撥打“110”報警電話(huà)。
3、以最迅速度把傷員送往就近區級以上醫院急救，并告知家長(cháng)或家屬。及時(shí)按規定逐級上報，可先口頭后書(shū)面。
4、學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、班主任構成調查組，對事件進(jìn)行調查，同步要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同窗家長(cháng)安撫工作，保證事件解決不會(huì )導致新傷害隱患。
七、職責分工
1、門(mén)衛：嚴格門(mén)衛工作制度，對來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導小構成員聯(lián)系。
2、值班領(lǐng)導：值班領(lǐng)導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校安全保衛工作。
3、德育處：解決學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間矛盾等事件。負責與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，做好思想教誨工作，妥善解決突發(fā)事件。
4、辦公室：依照《學(xué)校學(xué)生傷害事故解決條例》，會(huì )同校長(cháng)，妥善解決學(xué)生傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校合法權益，維護正常教誨教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處，加強對學(xué)校內部網(wǎng)絡(luò )監控力度，封堵查處有害信息，同步防止運用計算機在網(wǎng)絡(luò )上散步對學(xué)生人身襲擊等事件。
6、總務(wù)處，加強學(xué)校內部設施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為違法事件。
預防校園欺凌應急預案17
第一章總則
一、編制目的
為及時(shí)處置學(xué)生欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關(guān)文件精神，結合我校工作實(shí)際，特制定本預案。
第二章組織機構及職責
二、組織領(lǐng)導（指揮）機構
學(xué)校成立應急處置指揮部（領(lǐng)導小組）。
總指揮：（校長(cháng)任總指揮）
副總指揮：（學(xué)校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時(shí)兼任現場(chǎng)總指揮，或校長(cháng)外出時(shí)代行總指揮職權）
成員：（學(xué)校處室負責人、班主任等有關(guān)人員）
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策；督促各相關(guān)應急處置職能小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，對分設各職能小組的工作進(jìn)行指導，對其負責；向上級部門(mén)請求救援事項。
三、分工負責機構
（一）組織協(xié)調組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協(xié)助各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作；負責綜合協(xié)調工作；負責部門(mén)、單位來(lái)人接待工作。
（二）警戒疏散組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：以學(xué)生及時(shí)躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學(xué)生，或告知和引導學(xué)生到某場(chǎng)所集中，或告知學(xué)校在教室關(guān)閉門(mén)窗不外出；負責維護秩序，保護現場(chǎng)；把好校門(mén)關(guān)口；協(xié)助救助等其他工作。
（三）緊急救護組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導；負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏(yíng)得時(shí)間；預防次生災害發(fā)生。
（四）通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責對內對外的通訊聯(lián)絡(luò )；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作；負責發(fā)布信息通稿。（組織協(xié)調組掌握最全面的信息，也具有通訊聯(lián)絡(luò )的職能，因此，通訊聯(lián)絡(luò )組可歸屬于組織協(xié)調組。將通訊聯(lián)絡(luò )組單列出來(lái)是說(shuō)明通訊聯(lián)絡(luò )、信息歸集和發(fā)布的重要性。）
（五）后勤保障組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。
（六）家長(cháng)接待組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的接待、安撫、慰問(wèn)和思想工作。（家長(cháng)接待不用于上級及其他相關(guān)單位來(lái)人接待，家長(cháng)接待是維護平穩局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學(xué)生的家長(cháng)，接待和安撫工作尤為重要。）
第三章應急處置程序
一旦發(fā)生欺凌事件，一般應按下列程序處理：
四、應急響應程序及措施
(一)接警與通知事故發(fā)生后
在場(chǎng)人員(包括行政、教師、保安、學(xué)生)必須立即制止學(xué)生，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長(cháng)，校長(cháng)必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動(dòng)應急預案。
(二)現場(chǎng)應急搶救、現場(chǎng)保護
1、在場(chǎng)人員(包括行政、教師、保安、學(xué)生)應首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應急救護處置（或撥打120救護）。同時(shí)，馬上通知相關(guān)負責人趕赴現場(chǎng)，同時(shí)通知搶救組成員迅速到現場(chǎng)。搶救小組組長(cháng)馬上撥打120急救電話(huà)將學(xué)生送往醫院救治。在急救車(chē)到達前，應急急救組負責受傷學(xué)生處置。
2、班主任及時(shí)通知家長(cháng)簡(jiǎn)述事故情況和學(xué)生被送往的醫院詳細地址，請家長(cháng)到醫院。
3、組織事發(fā)現場(chǎng)人員調查事件發(fā)生的過(guò)程，并實(shí)事求是做好書(shū)面記錄。嚴格保護事故現場(chǎng)，并妥善保存現場(chǎng)重要痕跡、物證等。
(三)聯(lián)絡(luò )、教育
1、啟動(dòng)預案后，在24小時(shí)內寫(xiě)出書(shū)面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時(shí)間、地點(diǎn)；事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、傷亡人數；事故原因、性質(zhì)的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關(guān)部門(mén)和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜；事故報告部門(mén)、部門(mén)負責人和報告人。報告內容經(jīng)校長(cháng)審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時(shí)報知保險公司。之后隨時(shí)將事故應急處理情況報上級主管部門(mén)。
2、班主任分別做好教師和學(xué)生的教育工作，穩定師生情緒。各類(lèi)人員絕對不能以個(gè)人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進(jìn)行輔導；如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)校長(cháng)或上級部門(mén)同意，統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失實(shí)。
(四)接待家長(cháng)和后勤支援
1、看望、援助、救助傷亡學(xué)生家庭。如有個(gè)別家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，班主任做好家長(cháng)的思想工作和接待工作，根據學(xué)生事故處理統一規定要求，協(xié)助處理死學(xué)生的善后工作。
2、要依法調解安撫，不要信口開(kāi)河，隨意表達立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。學(xué)校在無(wú)力調解學(xué)校學(xué)生意外傷害事故處理時(shí)，報請上級部門(mén)介入調解解決。
3、事故處理結尾階段，起草《協(xié)議書(shū)》。《協(xié)議書(shū)》要寫(xiě)清協(xié)議學(xué)校、當事人雙方的身份；學(xué)生事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)校、施暴者、受害者三方達成的補償協(xié)議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠。
4、組織保安人員嚴格核查外來(lái)人員身份，不準非當事人家長(cháng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條款規定，在事故處理過(guò)程中，受傷害學(xué)生的監護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事故處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關(guān)依法處理。
第四章后續處置
五、后續處置
突發(fā)事件應急處置完畢后，學(xué)校要繼續做好以下工作。
1、積極配合上級部門(mén)調查處理，如實(shí)提供情況；準備好相應材料備查。
2、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，進(jìn)行科學(xué)心理疏導，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。
3、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規進(jìn)行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
4、對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
5、配合上級部門(mén)進(jìn)行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書(shū)面報告。并向教育局報告事故處理結果，責任認定。
6、總結經(jīng)驗教訓，查找制度、管理等存在的問(wèn)題，制定更加完善有效的防范措施。
預防校園欺凌應急預案18
為了認真落實(shí)山東省學(xué)生欺凌防治落實(shí)行動(dòng)精神，貫徹執行“安全第一，預防為主”的指導方針，全面落實(shí)幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據教育局要求，結合幼兒園的實(shí)際，特制訂如下方案：
一、完善安全管理機制，構建平安和諧幼兒園
1、全面落實(shí)幼兒園欺凌專(zhuān)項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組。園長(cháng)擔任總指揮，副園長(cháng)任副組長(cháng)、各年級組長(cháng)、各班主班教師和各部門(mén)負責人為組員具體落實(shí)。實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各園區簽訂組織安全管理責任狀，明確各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛士。
2、幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組：
總指揮：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。
3、組建幼兒園執勤崗。早晚各班輪流由家長(cháng)自愿組成執勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進(jìn)行安全防護及秩序疏通。
二、周密部署，防控措施得力
1、取得轄區警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系，共同維護幼兒園內外的安全穩定。
2、發(fā)現幼兒園欺凌者的應急措施。如果是教師發(fā)現欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組成員。教育孩子發(fā)現了欺凌現象，應立即報告教師、保安，然后再報告安全領(lǐng)導小組成員。
3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實(shí)“四個(gè)一律”的門(mén)衛值班制度，把好入口關(guān)，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門(mén)外，規范填好出入登記，落實(shí)來(lái)訪(fǎng)人員門(mén)房接待制度，外來(lái)車(chē)輛一律不得進(jìn)入園內，家長(cháng)接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續等措施。嚴格落實(shí)幼兒接送制度、一日常規管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段(入園、離園和午休)和重點(diǎn)場(chǎng)所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。
4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩定，是全體教師共同的義務(wù)和責任。召開(kāi)教師大會(huì )，組織安全培訓，告知全體教職工，一經(jīng)發(fā)現暴力恐怖傾向，應第一時(shí)間向幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組報告。領(lǐng)導小組接報告后，緊急啟動(dòng)預案，第一時(shí)間向公安機關(guān)和教育局安全保衛處報告。同時(shí)迅速組織人員開(kāi)展暴力防控，第一時(shí)間到達現場(chǎng)，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強安全教育和培訓。幼兒園集中開(kāi)展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專(zhuān)題教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到幼兒園開(kāi)展法制教育。班級老師要對孩子進(jìn)行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和疏導。幼兒園各園區主管要組織教職工集中學(xué)習對幼兒園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
三、強化工作要求，制度落實(shí)到位
為確保防控工作萬(wàn)無(wú)一失，幼兒園強化各部門(mén)各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實(shí)。
1、及時(shí)收集信息。各園區各部門(mén)要針對各自的的任務(wù)和特點(diǎn)，適時(shí)分析本園的安全形勢，重視問(wèn)題苗頭，有針對性地化解各類(lèi)矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛(ài)特質(zhì)學(xué)生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問(wèn)題的，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，跟蹤管理，及時(shí)做好與家長(cháng)的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現暴力恐慌苗頭，須及時(shí)向防控領(lǐng)導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現象發(fā)生。
3、各方配合默契。當暴力恐怖現象發(fā)生后，各方須無(wú)條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態(tài)、穩定秩序，其他部門(mén)工作必須無(wú)條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時(shí)間到位、履責、防暴、維穩。
4、落實(shí)紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過(guò)程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關(guān)人員的責任，產(chǎn)生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關(guān)法規處置。
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