新生兒科實(shí)習心得
什么是心得體會(huì )？
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。
新生兒科實(shí)習心得（精選5篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的新生兒科實(shí)習心得（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
新生兒科實(shí)習心得1
短短的三個(gè)星期即將結束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )，無(wú)論是什么滋味都是值得回味的。即要出科了，卻有好多不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，我們非常珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師生之情。
在新生兒科，我們主要護理對象是高危新生兒，比如新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個(gè)嬰兒都配備一個(gè)暖箱和監護系統，進(jìn)行心電、血壓、血氧飽和度等基本監護。
新生兒科不同與其他科室，家屬是不能進(jìn)來(lái)的，因為嬰兒的自身免疫力低下，如果人員流通過(guò)度的話(huà)，容易引起感染。我們護理人員進(jìn)去都要經(jīng)過(guò)手衛生，在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒。
新生兒科疾病與成人不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫護人員配合，所以護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量生活護理，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。
了解新生兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。新生兒科護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。
在這段時(shí)間，我學(xué)習到了很多，固然我還只是學(xué)習，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力去充實(shí)我的知識與技能，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。
新生兒科實(shí)習心得2
臨床實(shí)習是每位醫學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )的重要階段，是培養學(xué)生獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵時(shí)期。在兒科臨床教學(xué)實(shí)踐中，應按照兒科教學(xué)大綱的要求，根據兒科的特點(diǎn)不斷提高兒科臨床實(shí)習教學(xué)質(zhì)量。我院兒科承擔臨床實(shí)習帶教多年，積累了一定的臨床實(shí)習教學(xué)經(jīng)驗，提高了兒科臨床實(shí)習的教學(xué)效果。
1、對帶教老師進(jìn)行崗前培訓
一名合格的兒科教師應具備良好的師德，充分掌握本專(zhuān)業(yè)知識，具有良好的表達和溝通能力。且近年來(lái)很多青年教師參與了臨床帶教工作，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的帶教培訓，經(jīng)驗不足。針對上述情況，在實(shí)習生入科實(shí)習前，對青年教師進(jìn)行帶教方法的培訓，并敦促青年教師牢固掌握本專(zhuān)業(yè)基礎知識、鍛煉語(yǔ)言表達能力、提高自身文化素養。
2、加強實(shí)習生入科教育
實(shí)習生人科當天，由我科主管教學(xué)的老師對學(xué)生作入科教育，主要介紹本科室的概況、兒科的學(xué)科特點(diǎn)、實(shí)習生組織紀律、查房制度、各專(zhuān)業(yè)組輪轉安排、出科考試時(shí)間及形式。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行醫德醫風(fēng)教育，培養學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想。并且使學(xué)生意識到兒科臨床實(shí)習是整個(gè)臨床實(shí)習中的一個(gè)重要組成部分，是醫學(xué)生成長(cháng)為一名合格醫生的必經(jīng)之路，兒科與其他臨床學(xué)科有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，不能因為將來(lái)不從事兒科工作就忽視兒科臨床實(shí)習。
3、日常管理
兒科實(shí)習期間要求學(xué)生獨立管理3-4張病床，每天早上提前半小時(shí)進(jìn)病房，先查看所管病人，掌握病情。在正式查房時(shí)，先由實(shí)習生匯報病情，提出診治意見(jiàn)，再由帶教老師結合病人病情，講解該疾病的相關(guān)知識，提出病人的診治方案，引導學(xué)生舉一反三，培養他們的臨床思維能力。帶教老師在平時(shí)值班中，對遇到的每個(gè)專(zhuān)業(yè)組的典型病人要進(jìn)行查房示教。收治新病人開(kāi)醫囑時(shí)，先讓學(xué)生口述，老師給予補充指正，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習積極性。
4、開(kāi)展專(zhuān)題講座
進(jìn)入兒科實(shí)習后每?jì)芍馨才?次小講課，內容包括:兒科病歷書(shū)寫(xiě)和體格檢查，兒科液體療法，兒科用藥特點(diǎn)，兒科危重癥搶救。剛進(jìn)入兒科實(shí)習的學(xué)生，對兒科病史的采集和兒科病歷特點(diǎn)不熟悉，因此，兒科病歷書(shū)寫(xiě)和體格檢查安排在第一周，強調病歷書(shū)寫(xiě)的重要性，必須以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，按照病歷書(shū)寫(xiě)規范，嚴肅、認真地書(shū)寫(xiě)。同時(shí)講授問(wèn)診的技巧與患兒及其家屬溝通的技巧，如何系統地詢(xún)問(wèn)主訴、現病史、既往史、個(gè)人史、家族史的內容。講授體格檢查時(shí)，先進(jìn)行理論培訓，著(zhù)重于兒科體格檢查特點(diǎn)，隨后應用教學(xué)模型，安排每一個(gè)學(xué)生在模型上完成一遍兒科體格檢查，及時(shí)指出每個(gè)學(xué)生的錯誤并予以糾正。自學(xué)生進(jìn)入兒科實(shí)習的第二周起，再分別安排其余小講課。通過(guò)一系列的小講課，加強了學(xué)生的理論知識，提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。
5、教學(xué)查房
每周安排一次教學(xué)查房，主要是針對各專(zhuān)業(yè)組的重點(diǎn)病例進(jìn)行討論教學(xué)，如支氣管肺炎、小兒腹瀉病、新生兒黃疸、急性腎小球腎炎等。應用病案教學(xué)法的方式，每次教學(xué)查房前均提前兩天通知學(xué)生所查病人及病種，發(fā)放病例資料，讓每個(gè)學(xué)生在查房前通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等方式查找和搜集相應的文獻資料或相關(guān)知識，認真準備。教學(xué)查房當天，在教師的指導下引出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生根據已學(xué)過(guò)的基礎知識和課前所查資料進(jìn)行討論，探討答案，最后教師根據討論的結果，進(jìn)行分析、歸納和總結。病案教學(xué)法能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生獨立分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為將來(lái)獨立工作打下基礎。
6建立健全兒科臨床實(shí)習的評價(jià)體系
為了能更全面、公正、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生理論和實(shí)際水平，并能及時(shí)警示學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足以便盡快彌補不足之處，我們根據實(shí)習大綱的內容，以分值的形式制定了:一套完整的兒科臨床實(shí)習量化評估指標。包括
①政治思想表現，占20分。
②臨床技能考核，占30分，包含:
a.病歷書(shū)寫(xiě)成績(jì):每個(gè)學(xué)生在兒科實(shí)習期間必須完成至少五份病歷書(shū)寫(xiě)，另由帶教老師指定兩個(gè)典型病例，學(xué)生獨立完成這二份全病歷書(shū)寫(xiě)，交教師評分。
b.操作技能成績(jì):由考核小組教師安排每個(gè)學(xué)生進(jìn)行小兒體格檢查和基本診療操作的考核，考核后打出操作技能分。
c.出科考試成績(jì)，占50分，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習結束時(shí)由理論考核小組教師考核。基礎理論考題由題庫中選取100題多選題，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核;病歷分析考核選擇一個(gè)病人讓學(xué)生采集病史、體格檢查、書(shū)寫(xiě)病歷、作出診斷和鑒別診斷、提出治療方案，考核小組教師可提出相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生回答，根據答題情況評定出考試成績(jì)。
總而言之，由于兒科工作繁忙復雜、責任重、壓力大的特殊性，兒科臨床實(shí)習教學(xué)也是一個(gè)復雜的過(guò)程。要提高兒科臨床實(shí)習的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮帶教教師的主導作用和實(shí)習生的主體作用，改革和完善帶教方法，使臨床帶教工作更加科學(xué)化、規范化，培養出國家需要的合格的兒科學(xué)人才。
新生兒科實(shí)習心得3
忙碌的外科實(shí)習輪轉結束后，就去了兒科。兒科分為兒內，兒外，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內。第一次進(jìn)入病房，覺(jué)得很干凈，病床突然小了一號，看到的都是些小朋友。整個(gè)病區分為2個(gè)部分，前面的是常見(jiàn)疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了1個(gè)孩子居然患阿米巴痢疾（經(jīng)口傳播，主要表現為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見(jiàn)）。而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫護人員也盡量避免出現病區后部分。因為這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過(guò)度的話(huà)，容易引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長(cháng)期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補液，常會(huì )打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個(gè)月。后來(lái)聽(tīng)其她同學(xué)說(shuō)，那個(gè)12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥—感染，不過(guò)那是后來(lái)的我出科的事情了。內科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個(gè)病區集體大合哭，哭的撕心裂肺的。
比起內科，外科就要清凈多了。兒外主要收治的是開(kāi)包皮的孩子。我就看見(jiàn)1個(gè)孩子是車(chē)禍住院的。在兒外的時(shí)候，碰到這么兩個(gè)孩子，都是開(kāi)包皮的。當我一走進(jìn)病房，就看見(jiàn)這兩個(gè)孩子光熘熘的躺在床上，醫生開(kāi)出醫囑照光bid，早上的時(shí)候，靠窗的孩子曬著(zhù)太陽(yáng)，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見(jiàn)就一個(gè)小雞曬在太陽(yáng)底下。到了下午，靠窗的孩子拿著(zhù)枕頭遮掩著(zhù)繼續曬太陽(yáng)，我對他說(shuō)：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個(gè)小雞就可以了。而另外個(gè)孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護士臺說(shuō)：護士小姐，什么時(shí)候來(lái)烤小雞啊。給我印象深的是一個(gè)僅3歲還裹著(zhù)尿片的小男孩。男孩很可愛(ài)，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩顆老虎牙。后來(lái)我一翻他的病例，患有未分化腎母細胞瘤（腹部惡性腫瘤，常見(jiàn)于小兒，該類(lèi)型預后差）。有次我去他的床位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了。我問(wèn)他，喜歡我這么叫嗎他笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)，喜歡。有次看到他爸爸，抱著(zhù)他去兒內做腎穿刺，回來(lái)的時(shí)候，眼淚汪汪的。現在，也不知道他的情況怎么樣立刻。整個(gè)外科床位周轉率并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒(méi)怎么改變。
其實(shí)我并不喜歡孩子，但當看到這些孩子，還是會(huì )從心底的可憐他們。現在想想，人活著(zhù)就是一種幸福，因為再也沒(méi)有比生命的存在更具有意義的事情了。好好的活著(zhù)吧！
一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然熘走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。"冰凍三尺，非一日之寒。"
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出"護士"這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的`血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒唿吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了"護士"這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì )退縮，而是勇敢地面對挑戰！"工作"這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將前進(jìn)！我在前進(jìn)！
新生兒科實(shí)習心得4
兒科是一個(gè)獨特的科室，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì )遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì )他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是可以理解的。我們能做的就是繼續為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。
在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。
今后，我會(huì )繼續以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué) 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝!
參與女生教育工作。參加了保康縣職業(yè)高中女生教育活動(dòng)，并在對高二所有女生進(jìn)行調查分析的基礎上主講了《真實(shí)面對生活——保康縣職業(yè)高中高二年級女生普遍心理困惑及干預措施》，影響較好，文章擬錄入學(xué)校《校興科研——德育論文集》。
創(chuàng )辦校園主持人隊。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺，培養多樣性的人才，同時(shí)也有助于改善校園活動(dòng)主持人短缺或主持人素質(zhì)較低的現狀。所選拔的學(xué)生通過(guò)培訓與鍛煉，取得了很大的進(jìn)步，彰顯了90后新一代的風(fēng)采與活力，給學(xué)生自己以及給老師帶來(lái)很多驚喜、信心與希望。
新生兒科實(shí)習心得5
明天離開(kāi)兒科了，真的很舍不得，現在想想也真不知道學(xué)會(huì )了什么，呵呵，應該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從老師那里得到更多的知識，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì )主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問(wèn)才行。要眼急手快，有活搶著(zhù)干，多練習，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂，這樣老師才會(huì )喜歡你，才會(huì )教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬(wàn)不能出差錯，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責任良心也會(huì )過(guò)不去的。要記住患者永遠都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì )增加你的魅力，你并不會(huì )損失什么，將心比心，你對他們好了他們肯定不會(huì )罵你的。
忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著(zhù)忘了那，剛開(kāi)始的時(shí)候真的不適應，老是忘一些要做的事情，不過(guò)現在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來(lái)，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì )保護自己，不能為方便他們而承擔本不需要承擔的責任。
一定要記好一些醫學(xué)數值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)你的，我們一定要盡可能準確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過(guò)，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習。出科了，沒(méi)機會(huì )練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒(méi)機會(huì )練一下扎留置針，沒(méi)有轉到新生兒病區學(xué)習一下，錯過(guò)了很多東西，以后的實(shí)習生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì )尊重你。
工作雖然很累很臟，但我依然熱愛(ài)著(zhù)護理工作，當初的選擇沒(méi)有錯，能干自己喜歡的事情就是一種幸福吧，嘻嘻，沿著(zhù)南丁格爾前輩的足跡繼續前進(jìn)唄...
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