小班區域活動(dòng)計劃

時(shí)間：2022-01-25 11:37:00 小班區域活動(dòng)計劃我要投稿

小班區域活動(dòng)計劃

　　活動(dòng)計劃的注意事項

　　不論哪種計劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：

　　第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

　　第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

　　第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(cháng)，反對主觀(guān)主義。

　　第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

　　第五，防患未然的原則。要預先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

　　小班區域活動(dòng)計劃（通用5篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小班區域活動(dòng)計劃（通用5篇），歡迎大家分享。

　　小班區域活動(dòng)計劃1

　　我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來(lái)自外地，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會(huì )經(jīng)驗不豐富，對于一些社會(huì )活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對以上情況，制訂了以下活動(dòng)計劃。

　　一、游戲區域

　　語(yǔ)言區、美術(shù)區、手工區(泥工作坊)、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行

　　二、游戲準備、目標

　　語(yǔ)言區：提供給幼兒識字的卡片和英語(yǔ)圖片。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)和認識漢字的興趣。

　　2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì )一定數量的漢字。

　　3、會(huì )看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。

　　美術(shù)區：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì )美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　手工區(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì )泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：

　　1、引導幼兒學(xué)習觀(guān)察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng )造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情。

　　小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的：

　　1、熟悉各種蔬菜和水果，并說(shuō)出名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

　　2、知道菜場(chǎng)是購買(mǎi)菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習做營(yíng)業(yè)員的愿望。

　　理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

　　目的：

　　1、認識理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

　　2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目的:

　　1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。

　　超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目的：

　　1、認識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習模仿?tīng)I業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。

　　2、在角色交往中學(xué)習社會(huì )性行為，發(fā)展口語(yǔ)表達能力，培養幼兒襖戶(hù)玩具及會(huì )主動(dòng)整理玩具的習慣。

　　銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

　　目的：

　　1、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲概念。

　　2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培養幼兒做事仔細、專(zhuān)心的良好習慣。

　　小班區域活動(dòng)計劃2

　　區域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習活動(dòng)，是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區域活動(dòng)是有目的有計劃的一種學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現的良好環(huán)境和機會(huì )，它可以合理地安排各項活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區域設置，適合幼兒

　　根據幼兒健康、社會(huì )性、認知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng )設了科學(xué)探索區、美工區、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區、音樂(lè )表演區等不同形式的區域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機會(huì )。本著(zhù)合理布局便于流動(dòng)的原則，根據活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區、點(diǎn)心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動(dòng)區。

　　二有計劃地投放材料

　　創(chuàng )設活動(dòng)區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

　　有計劃、有目的投放材料是區域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著(zhù)決定性作用。應根據幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區域活動(dòng)的總目標

　　創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區域分目標

　　1、美工區：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區：樂(lè )意用多種感知周?chē)奈锲贰F象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、表演區：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達自己想法和各種思想，做有規律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì )分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行動(dòng)規則。

　　5、閱讀區：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達能力，豐富詞匯。

　　6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗游戲的快樂(lè )。

　　五、區域之間的聯(lián)系

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì )很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展內容暫定

　　第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

　　1)美工區：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船。

　　2)科學(xué)探索區：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

　　3)表演區：節奏練習、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng )編。

　　4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5)閱讀區：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

　　6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　小班區域活動(dòng)計劃3

　　一．班級情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話(huà)及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：角色區，閱讀區，美術(shù)區為幼兒更好的成長(cháng)提供良好的空間。

　　二．區域活動(dòng)的總目標

　　三、各活動(dòng)區域分目標

　　1. 角色區（娃娃家）：

　　（1）培養幼兒對角色扮演的興趣。

　　（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。

　　（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易

　　2. 閱讀區

　　（1）培養幼兒對看書(shū)的興趣。

　　（2）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養成堅持講普通話(huà)的習慣。

　　（3）養成良好的看書(shū)習慣。

　　3.美術(shù)區

　　（1）培養幼兒對美術(shù)的興趣。

　　（2）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養手指的靈活性。

　　（3）發(fā)展幼兒的智力，培養幼兒的美感。

　　四．各區域階段活動(dòng)計劃：

　　1. 角色區

　　第一階段；

　　（1）具體教育目標

　　a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認識娃娃家的餐具。c.認識娃娃家的臥。d.認識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內的用品。

　　（2）活動(dòng)準備

　　a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區的規則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話(huà)，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.告訴幼兒角色區是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認識娃娃家內的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內的物品。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標

　　a.學(xué)會(huì )正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)。b.學(xué)會(huì )用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì )煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。

　　（2）活動(dòng)準備

　　a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內的物品。

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.指導幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)，喂娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮

　　b.指導幼兒如何煮飯，炒菜，買(mǎi)菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。

　　2. 閱讀區

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標

　　a.喜歡在圖書(shū)區看書(shū)。b.看單幅單畫(huà)圖書(shū)，知道書(shū)的封面，封底，會(huì )從頭開(kāi)始看。c.邊聽(tīng)老師朗讀圖書(shū)，邊觀(guān)察圖書(shū)內容，了解故事情節和圖畫(huà)內容的聯(lián)系。d.根據圖書(shū)畫(huà)面學(xué)習一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書(shū)。

　　（2）活動(dòng)準備

　　a.向幼兒介紹該區的活動(dòng)規則及各種圖書(shū)的類(lèi)別。b.各種圖書(shū)。

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.告訴幼兒閱讀區是讓小朋友們看書(shū)的地方及應該注意的事項。b.指導幼兒應該放正圖書(shū)，從頭到后一頁(yè)一頁(yè)的看。c.告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話(huà)影響別的小朋友看書(shū)。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標

　　a.幼兒自己翻閱單幅單畫(huà)的圖書(shū)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述。b.用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述圖形中出現的畫(huà)面。c.講述圖書(shū)內容，能夠較正確的運用動(dòng)詞和形容詞。d.學(xué)習簡(jiǎn)短語(yǔ)言的講述畫(huà)面內容，較合情理。

　　（2）活動(dòng)準備

　　各種圖書(shū)。

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.指導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述畫(huà)面。b.糾正幼兒用詞不當的地方。

　　3. 美術(shù)區

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標

　　a.喜歡在美術(shù)區里做手工。b.學(xué)會(huì )將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。

　　（2）活動(dòng)準備

　　a. 向幼兒介紹該區的規則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥。c.小拼音

　　花，瓷盤(pán)。

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.告訴幼兒美術(shù)區是小朋友做手工的地方b.指導幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標

　　a.學(xué)會(huì )把橡皮泥搓長(cháng)的技能b.學(xué)會(huì )把搓長(cháng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會(huì )把紙片撕成細細的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì )做完手工后把東西都收齊。

　　（2）活動(dòng)準備

　　a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤(pán)。

　　（3）活動(dòng)指導

　　a.指導幼兒如何把橡皮泥搓長(cháng)，做成麻花。b.指導幼兒如何把紙片撕成細條。c.指導幼兒如何收拾工具。

　　五、加強區域之間的聯(lián)系

　　不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì )很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　小班區域活動(dòng)計劃4

　　我班本學(xué)期共建立了四個(gè)區：語(yǔ)言區、美工區、益智區、娃娃家。各區具體計劃與安排如下：

　　語(yǔ)言區：

　　責任人：張玉平

　　教育目標：

　　1.能表述圖中內容，并用簡(jiǎn)單完整的句子表達自己的意愿；

　　2.學(xué)習利用手偶簡(jiǎn)單講述故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂(lè )晚會(huì )》并嘗試創(chuàng )編故事部分內容；

　　3.復習有關(guān)圖書(shū)結構的'知識，鞏固翻閱圖書(shū)的方法；

　　4.學(xué)習認真傾聽(tīng)別人講述。

　　材料：圖書(shū)若干、故事背景盒兩個(gè)、故事紙偶盒三個(gè)。

　　規則：按指定人數進(jìn)入該區；在引導下正確取放圖書(shū)；不影響他人的活動(dòng)；在引導下能夠利用手偶、故事背景盒，合作講述故事；收區時(shí)能夠正確擺放物品。

　　指導內容：引導幼兒用簡(jiǎn)單的句子表達自己的想法和做法；引導幼兒正確的取放圖書(shū)并正確翻閱圖書(shū)；引導幼兒完整講述故事愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂(lè )晚會(huì )》；引導幼兒有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

　　美工區：

　　責任人：蘇苗

　　教育目標：

　　1、初步學(xué)習用剪刀剪皺紋紙的技能，學(xué)習用小紙球粘貼紙盤(pán)，學(xué)習安排合理的粘貼位置。

　　2、學(xué)習利用工具畫(huà)圓；

　　3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力；

　　4、鞏固撕紙粘貼的技能；

　　5、通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行繪畫(huà)。

　　材料：皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創(chuàng )意泥；桃樹(shù)、帽子、手套、魚(yú)等圖形；各種玻璃瓶。

　　規則：按指定人數進(jìn)入該區域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時(shí)注意保持良好常規。

　　指導內容：工作時(shí)的常規：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀并注意安全；引導幼兒學(xué)習安排合理的粘貼位置；引導幼兒合理用創(chuàng )意泥裝飾瓶子；指導幼兒用心完成一幅作品。

　　益智區：

　　責任人：羅美婷

　　教育目標：

　　1、認識三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。并能按不同顏色對以上圖形進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、會(huì )比較大小、按圖形鑲嵌、按規律排序、串珠等。

　　3、會(huì )拼簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手操作力、語(yǔ)言表達力以及耐心。

　　5、會(huì )按相同特點(diǎn)對事物進(jìn)行分類(lèi)。

　　材料：大小不一的盒蓋、自制拼圖、課本塑封操作冊、各類(lèi)益智玩具。

　　游戲指導：

　　1、指導幼兒會(huì )禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)。如謝謝、不用謝、沒(méi)關(guān)系、請幫我、麻煩啦等。

　　2、指導幼兒會(huì )正確操作益智區內所有益智玩具，并鼓勵"一物多玩"。

　　娃娃家：

　　責任人：季風(fēng)香

　　教育目標：

　　1、通過(guò)感知、擺弄能接觸到事物，體驗事物最明顯的特征。

　　2、知道父母所做的事，感受他們對自己的愛(ài)材料：

　　1、孩子可以操作制作食品的半成品。

　　2、各類(lèi)生活用品。如：電話(huà)、服裝、化妝品等。

　　3、各類(lèi)玩具。如:小家具、小炊具、小服裝、手機、醫護用品、毛絨玩具等。

　　游戲指導：

　　1、支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄。

　　2、鼓勵幼兒參與材料制作。

　　3、引導幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現如：媽媽做飯、爸爸上班系領(lǐng)帶等。

　　小班區域活動(dòng)計劃5

　　一、現狀分析：

　　通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會(huì )出現與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個(gè)別孩子喜歡過(guò)多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時(shí)，玩具整理零亂，滿(mǎn)地都是材料。

　　二、總目標：

　　在正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)指導下，合理安排各項活動(dòng)，提供豐富的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂(lè )意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據游戲，自由想象活動(dòng)的情節，并養成遵守游戲規則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。

　　三、各個(gè)區域的目標：

　　《建構樂(lè )園》

　　1、在搬運、取放、堆疊積木的過(guò)程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　《大家秀一秀》

　　1、為幼兒提供豐富的樂(lè )器材料，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

　　2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。

　　3、感受表演給大家帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足，積極嘗試參加表演。

　　4、培養安靜觀(guān)看、傾聽(tīng)的習慣。

　　《開(kāi)心閱讀》

　　1、提供具有色彩繽紛畫(huà)面，主動(dòng)有趣情節的圖書(shū)，使幼兒對圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、愿意把看到的內容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達能力，豐富詞匯。