軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告（精選6篇）
在現在社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，不同的報告內容同樣也是不同的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告，僅供參考（精選6篇），大家一起來(lái)看看吧。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告1
一、計算機制圖的歷史及其發(fā)展
計算機強化訓練是一門(mén)實(shí)踐性很強的基礎課。通過(guò)該實(shí)訓，使我們熟悉三維軟件和二維軟件的操作，為今后的課程設計、畢業(yè)設計打下堅實(shí)的繪圖功底。
機械圖樣是表達和交流設計思想的重要工具，制圖是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的基本功。AutoCAD具有強大的幾何圖形的繪制和編輯功能，已被企業(yè)廣泛地應用于設計繪圖。本次實(shí)訓嘗試將制圖與AutoCAD軟件相結合，讓學(xué)生在學(xué)習手工制圖的基礎上，熟練掌握AutoCAD界面及學(xué)習計算機繪圖的技能，并為學(xué)習其它軟件打好基礎。
進(jìn)入20世紀70年代以后，隨著(zhù)計算機硬件質(zhì)量的迅速提高和成本的降低，再加上先進(jìn)的軟件不斷地推出，并同計算機輔助制造（CAM）相結合，在工程界，計算機輔助繪圖與設計已成為一個(gè)迅速發(fā)展的領(lǐng)域。
二、實(shí)訓要求
要求利用AutoCAD軟件繪制零件圖、利用零件圖繪制裝配圖，利用裝配圖拆畫(huà)零件圖，并標注尺寸公差，形位公差，繪制明細欄、序號等；要求利用三維軟件（推薦使用ProE或SolidWorks）進(jìn)行零件的建模，零件的裝配和工程圖的制作等。加強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)繪圖軟件操作能力的培養；促使學(xué)生養成能獨立完成相對比較簡(jiǎn)單設備或機構的圖紙設計。為后續的課程設計和畢業(yè)設計打下繪圖功底和基本設計思路。
三、實(shí)訓內容
（一）AutoCAD強化訓練
1、基本知識要求：
（1）AutoCAD基本繪圖命令和編輯命令的使用；
（2）AutoCAD的圖層設置和尺寸標注；
（3）AutoCAD的圖紙打印設置和技巧；
（4）利用AutoCAD繪制零件圖的基本步驟和方法；
（5）利用AutoCAD根據零件圖組裝成裝配圖，并標注序號、明細欄等；
（6）利用AutoCAD根據裝配圖拆畫(huà)零件圖；
2、基本技能要求：
（1）掌握利用AutoCAD繪制零件圖；
（2）掌握根據零件圖組裝成裝配圖；
（3）掌握根據裝配圖拆畫(huà)零件圖；
（二）三維建模和繪圖強化訓練
1、知識要求：
（1）零件的裝配和運動(dòng)仿真；
（2）工程圖的生成（包括，圖框的設置、視圖的生成、尺寸的標注、粗糙度和形位公差的標注）。
四、繪圖步驟
（一）準備
1、開(kāi)機后在D盤(pán)上建立自己的文件夾，以自己的姓名為文件夾名。
2、啟動(dòng)AutoCAD2000軟件；選擇“公制”、“確定”；
3、選擇“文件”—“新建”；
4、檢查并調出常用的工具欄，如標準工具欄、對象特性工具欄、繪圖工具欄、修改工具欄、尺寸標注工具欄；
5、選擇“文件”—“另存為”；選擇D盤(pán)自己的文件夾，取文件名為零件的名稱(chēng)，如閥體，擴展名為、dwg（取默認擴展名）；再“保存”。（繪圖時(shí)隨時(shí)注意“保存”，每次下機時(shí)，將自己文件夾的內容復制到自己的軟盤(pán)中保存；下次上機時(shí)，若硬盤(pán)上無(wú)繪制圖形，則先從軟盤(pán)上復制后，再繼續繪制）
（二）設置樣板圖。
1、繪圖設置在繪圖前必須進(jìn)行必要的設置。
（1）建議圖層設置見(jiàn)表二。
設屏幕背景為黑色；若屏幕背景為其它色，則變成黑色，若不會(huì )操作則請教老師。
（2）建議文字樣式設置。
（3）建議尺寸樣式設置（運用尺寸標注樣式管理對話(huà)框）。
1、繪圖方法的幾點(diǎn)建議：
（1）為畫(huà)圖方便，采用1：1比例繪制，即按圖上標注的尺寸直接輸入繪制圖形。輸出圖形時(shí)，再確定比例，可打印成不同比例的圖。
（2）為看圖習慣，可打開(kāi)線(xiàn)寬顯示開(kāi)關(guān)，若粗實(shí)線(xiàn)看起來(lái)還是太細，可
調整“格式”菜單中的“線(xiàn)寬顯示比例”，不要修改圖層設置的線(xiàn)寬尺寸。
（3）繪圖時(shí)，若屏幕上圖形太大或者太小，則單擊“標準”工具欄上的“實(shí)時(shí)縮放”按鈕，拖動(dòng)鼠標，改變圖形顯示的縮放比例，不要改變繪圖的尺寸。
（4）圖形盡量繪制在不同層上，當前顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬最好設為隨層（Bylayer），即取默認值。
（5）繪圖時(shí)，需要的端點(diǎn)、中點(diǎn)、圓心、交點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等特殊點(diǎn)，要借助對象捕捉方式確定。
（6）各視圖間的投影關(guān)系可借助對象跟蹤繪制。
（7）填充剖面符號時(shí)，若顯示“無(wú)效邊界”，則檢查圖形是否封閉。
2、標注尺寸先選定所需的尺寸樣式，再標注尺寸。
（1）換當前層為尺寸層（CCC）。關(guān)閉剖面符號層。
（2）將線(xiàn)性尺寸（xx）樣式設置為當前樣式。
（3）用線(xiàn)性尺寸標注命令標注所有的長(cháng)、寬、高等基本尺寸，如118、120、55。
（4）用半徑標注命令標注圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。
（5）將直徑尺寸（ZJ）樣式設置為當前樣式。用線(xiàn)性尺寸標注命令標注直線(xiàn)方向的直徑尺寸，如φ15、φ23、φ30。
五、實(shí)訓心得
作為AutoCAD課程教學(xué)，毋容置疑地已經(jīng)成為當前高等職業(yè)教育改革發(fā)展的總趨勢下，引領(lǐng)著(zhù)課程建設領(lǐng)域里的先河，因為計算機輔助設計畢竟只是理論的應用，所以設計的前提是理解理論研究的成果，并運用理論。只有運用熟練后，才談得上創(chuàng )造性運用并對理論進(jìn)行加工、重建。通過(guò)AutoCAD實(shí)例教教程的具體教學(xué)，充分體現和達到計算機的應用技術(shù)繪制機械圖樣，乃至各種工程領(lǐng)域的圖樣及完成輔助設計。使學(xué)生學(xué)有所得，堅守和堅信著(zhù)是課程“易教易學(xué)”的原則，通過(guò)現代化的教學(xué)手段，理論教學(xué)與上機操作并重的教學(xué)方式，努力改革驗證式教學(xué)方法，追求參與創(chuàng )新的教學(xué)模式，拓展學(xué)生實(shí)際應用能力，完成相應的實(shí)踐內涵。通過(guò)大量的上機實(shí)訓，掌控計算機繪圖的設計技能。時(shí)代的發(fā)展，需要更多的應用型創(chuàng )新性人才，當代科技迅猛發(fā)展，必然要我們重塑和顛覆著(zhù)世人傳統意識上的“優(yōu)秀”。因此，單一的理論性觀(guān)點(diǎn)和單一的創(chuàng )造性觀(guān)點(diǎn)都是片面的。
可以這么說(shuō)，教學(xué)設計繪圖中理論性是基礎，創(chuàng )造性是關(guān)鍵。這種認識與人們在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中總結出來(lái)的“教學(xué)有法而無(wú)定法”是一致的。“教學(xué)有法”就是指教學(xué)設計中的理論指導，教學(xué)系統設計應根據這些“法”——即已有的教學(xué)系統設計理論來(lái)進(jìn)行；但是，教學(xué)又“無(wú)定法”，人的認知規律形成對實(shí)踐來(lái)說(shuō)是第二性的，實(shí)踐中總存在著(zhù)與理論中預見(jiàn)的條件不一致的情形，這就不能把理論看作教條，而應該在實(shí)踐中發(fā)展理論，達到理論上和教學(xué)上“質(zhì)”的升華，這就必然要求教學(xué)系統設計具有創(chuàng )造性。理論不可能預見(jiàn)所有的問(wèn)題，某些反常問(wèn)題的存在使得理論有時(shí)候會(huì )超常應用，因而我們在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，特別是在A(yíng)utoCAD課程的教學(xué)過(guò)程中，就是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)——超常運用理論必然要對理論進(jìn)行改造、擴建或新建，以適應原有理論未能預見(jiàn)的新情況、新問(wèn)題，激活新思維去創(chuàng )造一個(gè)新的宏偉“藍圖”。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告2
這次實(shí)訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術(shù)知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問(wèn)題的心態(tài)和動(dòng)手能力。面對完全陌生的新知識、新技術(shù)、新項目以及整個(gè)IT行業(yè)，我們不能畏懼，要以一種積極的心態(tài)去面對，分析并抓住關(guān)鍵所在。因為我們所即將應對的每一個(gè)項目都是既需要實(shí)際操作，又需要詳細規劃的。作為組長(cháng)，協(xié)調組員、激勵其他學(xué)員和積極參與項目研發(fā)是我每天必做的工作。我認為每個(gè)人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優(yōu)秀的個(gè)人也可能完成一個(gè)即龐大又復雜的項目工作，我們必需緊密的聯(lián)合在一起，以一個(gè)團隊的角色來(lái)面對。
一公司有一項對項目經(jīng)理的調查顯示，項目經(jīng)理平均每周參加6個(gè)會(huì )議，其中25%的時(shí)間浪費在無(wú)用的討論上。會(huì )議效率低最普遍的3個(gè)原因是：會(huì )議沒(méi)有很好的計劃、會(huì )議沒(méi)有被適當的領(lǐng)導、無(wú)紀律的與會(huì )者。我們軟件項目也會(huì )遇到相同的問(wèn)題，項目啟動(dòng)會(huì )、評估會(huì )、大大小小的評審會(huì )、技術(shù)會(huì )、周例會(huì )等等一系列會(huì )議會(huì )隨著(zhù)項目進(jìn)展而召開(kāi)，如何保證高效的會(huì )議效果，我的一些會(huì )議技巧與大家共享：確實(shí)需要開(kāi)會(huì )時(shí)才開(kāi)會(huì )；訂立會(huì )議紀律；非常清楚的明確會(huì )議目標；提前準備一個(gè)會(huì )議議程；提倡各會(huì )議參與人的會(huì )前準備；鼓勵參與，但在會(huì )議過(guò)程中遵守會(huì )議議程；把團隊建設融入會(huì )議、作會(huì )議記錄、會(huì )后跟蹤所有安排任務(wù)的執行情況。
程序員需要關(guān)心尊重。曾經(jīng)有個(gè)例子，某公司開(kāi)發(fā)人員王某由于剛開(kāi)始學(xué)習編程，技術(shù)水平差一點(diǎn)，常常受到經(jīng)理的“另眼相看”，每次軟件出現了問(wèn)題都懷疑是他的原因，老開(kāi)他的低級玩笑，這位員工會(huì )有怎樣的表現就可想而知了。經(jīng)理通過(guò)這種手段能夠迫使這一位自動(dòng)辭職嗎?非也，這位員工后來(lái)工作非常不負責任，把代碼寫(xiě)得既長(cháng)又重復，且在代碼中留下大量的隱患，此時(shí)，經(jīng)理卻反而不敢過(guò)份得罪他了(否則，留下的巨量代碼很難維護)。如果認為某人不適合目前工作，為何不另請高明?既然已經(jīng)請他作了這件工作，就得尊重他。
不能指望開(kāi)發(fā)人員在非工作場(chǎng)合談吐得體、辦事周到、眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，正所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，例如要求技術(shù)人員在酒席宴上象公關(guān)小姐或公關(guān)先生一樣舉止適度，從來(lái)不會(huì )有好的效果。軟件人員普遍喜歡自由而寬松的工作環(huán)境，不要做過(guò)多的無(wú)謂的規定，例如不準遲到、上班必須換拖鞋，否則罰款等等。如果確實(shí)有人經(jīng)常上班遲到，工作不認真等，首先應該了解原因，此時(shí)多作思想工作是必要的，許多公司的經(jīng)理們認為“思想工作”是過(guò)時(shí)的東西了，其實(shí)不然，私企職工背負的心理壓力其實(shí)很重。他們特別需要有人關(guān)心，特別需要心理上的“減負?
軟件項目管理，需要我們不但關(guān)注項目管理技術(shù)等在軟件行業(yè)中的應用，還應該關(guān)注如何與軟件新思想和技術(shù)的整合，例如xP等思想，使我們得到更高效益的產(chǎn)出。欲想琢其玉，必先利其器，項目管理和我們軟件開(kāi)發(fā)、質(zhì)量管理等得一系列工具和模版，是我們事半功倍的利器。他山之石可以攻玉，關(guān)注一些管理界的發(fā)展，例如目前的中國式管理等，將其經(jīng)驗用于軟件項目管理實(shí)踐并總結，將為我們帶來(lái)更大實(shí)效。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告3
我們是20xx年3月7號進(jìn)入宏天實(shí)訓公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓的，在此次實(shí)訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。
經(jīng)過(guò)之前的.在校學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。
除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓機房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內，我往返于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿(mǎn)信心，對大學(xué)充滿(mǎn)信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”,在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺系統開(kāi)發(fā)的實(shí)訓，我對Visual 2005.net 軟件開(kāi)發(fā)平臺有了更深一步的了解，對微軟基礎類(lèi)庫的認識與使用也有了大大的提高。以及如何使用SQL Server數據庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓結束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎，也提高了我的軟件開(kāi)發(fā)的水平，今后我將會(huì )更加努力的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)工程師。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告4
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉眼間到了實(shí)習結束的日子。從進(jìn)公司實(shí)習到現在，我已經(jīng)到公司近6個(gè)月了，感受頗多，收獲頗多。期間，通過(guò)公司領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，同事的指導，使我能夠很快地了解公司的管理與運作程序，我了解了公司的發(fā)展概況，熟悉了公司的流程和行業(yè)的基礎知識，使我逐步學(xué)會(huì )如何從一個(gè)剛出校門(mén)不久的實(shí)習生轉變成一個(gè)職員。以下是我這一階段的工作總結。
學(xué)習無(wú)止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續。對于一個(gè)實(shí)習的學(xué)生，初踏入職場(chǎng)，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的軟件公司，對開(kāi)發(fā)軟件沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。不論在人生的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，要把工作視為學(xué)習的殿堂。所以在這幾個(gè)月當中，我一邊學(xué)習，一邊從最基礎的事情做起，這樣的好處在于能夠在工作的過(guò)程中，了解項目的整體布局，了解項目中的業(yè)務(wù)邏輯，了解項目中尚未完成的工作并以此作為下個(gè)階段的工作目標。在這幾個(gè)月的工作中，我的主要任務(wù)是對客戶(hù)使用的map系統進(jìn)行測試，并且做相應的文檔記錄和一些簡(jiǎn)單的配置修改。幾個(gè)月里，我工作勤勤懇懇，并按時(shí)完成安排的任務(wù)。盡的努力解決客戶(hù)在工作中遇到的問(wèn)題，從中我也學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也明白了很多道理，我相信對我以后的工作都將大有裨益。其它方面，我全力協(xié)助公司的工作，在公司人手較忙的時(shí)候，為公司分擔事務(wù)，圓滿(mǎn)地完成公司委派的任務(wù)。在這幾個(gè)月的工作中，最初我會(huì )遇到一些我解決不了的問(wèn)題，我會(huì )咨詢(xún)公司另兩位同事王鵬、孫距均。在他倆的指導和幫助下，我的技術(shù)技能不斷提升，對整個(gè)MAP系統和配置工具的使用逐步熟練，思維方式和工作方法也不斷提升，直至到目前我基本能解決客戶(hù)在使用MAP系統過(guò)程中遇到一般問(wèn)題的問(wèn)題。
在近6個(gè)月的工作過(guò)程中，我在領(lǐng)導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進(jìn)步，但我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，與工作需要還有一定的差距。在工作中未能考慮的各種因素還有很多，比如：對整個(gè)MAP系統的掌握還不夠熟練、工作的靈活性還不夠、服務(wù)意識還有待提升等等，這都有待于在今后的工作中改進(jìn)。雖然我目前的工作只是做基礎方面，希望在下一年度公司能夠委派我做一些其它工作，使我在工作中不斷提升自己，同時(shí)也為公司分擔一些事務(wù)，使我逐步做一名合格的項目實(shí)施人員。做軟件的人必須要隨時(shí)充電，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，我將以飽滿(mǎn)的熱情和進(jìn)取的精神，去努力做每一件事，努力為公司的發(fā)展盡的一份薄力，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
我是公司的一名新員工，來(lái)公司的時(shí)間比較短，對公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對公司的發(fā)展、管理也提不出什么寶貴實(shí)質(zhì)的意見(jiàn)或建議。現在對于我來(lái)說(shuō)最重要最本職的工作就是：作為一個(gè)學(xué)生、一名實(shí)習員工，所有的地方都是需要學(xué)習的多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習他們身上的秀工作習慣，豐富的專(zhuān)業(yè)技能，配合著(zhù)實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，為公司的發(fā)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當有一份新的任務(wù)給你時(shí)要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，實(shí)習項目剛開(kāi)始時(shí)，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
在這次實(shí)習過(guò)程中，我碰到很多問(wèn)題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學(xué)請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
回首整個(gè)實(shí)習過(guò)程，我每天都有很多新的體會(huì )，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、團隊意識是完成項目的必要保證
在我們兩個(gè)項目完成的過(guò)程中，我充分體會(huì )到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長(cháng)分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結一致的結果。期間通過(guò)大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開(kāi)發(fā)。
2、熟練的專(zhuān)業(yè)技能
提供的解決方案是我們努力的方向。ERP的核心管理思想就是實(shí)現對整個(gè)供應鏈的有效管理，我們在梳理了企業(yè)的各項業(yè)務(wù)之后，需要做的是提供一個(gè)的解決方案，來(lái)幫助企業(yè)實(shí)現更加有效的管理，我們要精通MAP系統，掌握行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問(wèn)而言，無(wú)非是一個(gè)很高的要求，需要我們不斷地學(xué)習，不斷的在一個(gè)個(gè)項目中去積累經(jīng)驗，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標。
3、加強信心，堅持下去
雖然感覺(jué)自己學(xué)的還可以，但真的工作起來(lái)卻感覺(jué)力不從心。有時(shí)候遇到事情總會(huì )著(zhù)急，慌張。平常信心不足，總感覺(jué)自己做不好。或許還需要一段時(shí)間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會(huì )很勇敢的表現自己。總之、在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我有許多的收獲和歡樂(lè )，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生路上取得更大的成績(jì)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的成長(cháng)，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經(jīng)歷激勵我在以后的人生道路上勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，為人生的輝煌奠定堅實(shí)的基礎，成為我受益終身的寶貴財富。
4、良好的溝通協(xié)調能力是實(shí)施顧問(wèn)的基本修養。
在培訓的一開(kāi)始我們就被分成了四個(gè)小組，學(xué)習過(guò)程中常常以小組為單位進(jìn)行提問(wèn)、討論、最后解決問(wèn)題的學(xué)習模式，目的就是為了能在與小組成員的相互交流過(guò)程中，提高我們的溝通能力。作為一個(gè)實(shí)施顧問(wèn)，做的最多的事情就是與客戶(hù)之間進(jìn)行交流，但是往往我們遇見(jiàn)的客戶(hù)與實(shí)施人員相比，他們對MAP系統非常陌生，對自己所做業(yè)務(wù)也缺乏深入的思考和總結，而我們要做的就是啟發(fā)客戶(hù)思考，幫助客戶(hù)分析，總結業(yè)務(wù)流程，以及對實(shí)施過(guò)程中各部門(mén)之間出現的問(wèn)題進(jìn)行溝通、協(xié)調。因而在這期間良好的溝通協(xié)調能力也是必不可少的。這6個(gè)月的工作生活是充實(shí)且富有樂(lè )趣的，結識了很多同事和朋友，公司的氛圍是非常輕松愉快的。感謝6個(gè)月來(lái)樊曉經(jīng)理的關(guān)心，感謝部門(mén)同事的悉心指導，感謝公司各位同事的熱心幫助，感謝學(xué)校能給我們提供這次難得的實(shí)習機會(huì )，在這里，我們走出了從學(xué)生到職場(chǎng)人生的第一步，是邁向社會(huì )的重要的一步。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了從無(wú)知到認知，到深入了解公司和社會(huì )，從開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作還算順利的轉變。在這里要特別感謝的是上海博科公司和其各位老師，正是上海博科公司給我提供了良好的實(shí)習環(huán)境，使我們實(shí)習有了明顯的效果，還有其各位老師對我們在專(zhuān)業(yè)技能的指導，使我的技術(shù)有了很大的提高。
除此之外，還要感謝我的項目團隊成員，正是因為有大家的相互幫助和學(xué)習，共同解決遇到的問(wèn)題共同挑戰困難我們的實(shí)習過(guò)程才能夠順利完成，我更加認識到了團隊精神的可貴，同時(shí)也收獲了最真摯的友誼。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告5
一、公司簡(jiǎn)介
國內物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(深市A股上市公司：xxxx)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養解決方案提供商，致力于面向高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團產(chǎn)業(yè)報國、回饋教育的直接執行者。
二、實(shí)習崗位說(shuō)明
1.負責Android手機軟件的開(kāi)發(fā)及設計；
2.根據產(chǎn)品的需求進(jìn)行Android產(chǎn)品的分析；
3.對Android平臺開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究，發(fā)現其缺陷并改正更新；
4.根據用戶(hù)需求研發(fā)新的Android產(chǎn)品，并測試其性能，進(jìn)行改進(jìn)；
5.根據項目需求進(jìn)行學(xué)習并快速掌握技巧；
6.平常要與相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，使團隊快速成長(cháng)起來(lái)。
三、實(shí)習項目要求
1.天氣預報app
1)獲取網(wǎng)絡(luò )上的天氣數據，進(jìn)行解析之后，存儲于本地，以供斷網(wǎng)時(shí)使用；
2)用數據庫保存搜索記錄，以九宮格的形式展現；
3)用fragment代替activity，方便移植到實(shí)驗平臺上；
4)熟悉點(diǎn)陣LED屏的協(xié)議，將結果顯示于LED屏上；
5)對代碼的封裝，規范化。
2.xx二期優(yōu)化
1)幫助界面的實(shí)現，使得學(xué)生掌握實(shí)驗平臺的使用方法；
2)實(shí)驗類(lèi)別的在線(xiàn)遠程更新，用戶(hù)下載量的統計；
3)UI(用戶(hù)界面)的調整；
四、任務(wù)完成情況
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的不斷學(xué)習和努力，實(shí)習項目大部分都順利的完成了；
首先是天氣預報的項目，從百度api獲取所查詢(xún)的城市的天氣數據，對其進(jìn)行解析，在展示到界面上的同時(shí)保存最近搜索的天氣數據到sharepreference中，以供斷網(wǎng)時(shí)使用；搜索記錄的保存以及點(diǎn)擊跳轉，都方便了用戶(hù)了使用。此外，在相應設備上外接LED屏可顯示當前天氣信息；
其次，是xx項目的優(yōu)化，利用同事提供的接口，解析數據，保存到數據庫中，、數據進(jìn)行異步加載，下載對應的圖片資源，更新用戶(hù)界面，實(shí)現實(shí)驗類(lèi)的更新；制作本地html文件，用于webview的加載；
此外，在實(shí)習期間，我也完成了國創(chuàng )項目的xx客戶(hù)端最初版本的設計與實(shí)現，并著(zhù)手制作一款輕量型的手機安全衛士。
五、自我鑒定，成果描述
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會(huì )還是不夠的。
我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
軟件項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓報告6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在山大實(shí)習生活就結束了。
四周的時(shí)間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習、生活我感到非常的榮幸，同時(shí)也感覺(jué)到很大的壓力，作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從事軟件開(kāi)發(fā)感覺(jué)還是有一定的困難，特別是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來(lái)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著(zhù)項目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中我都在不斷地努力。
實(shí)訓期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對it領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。特別是利用周六上午的時(shí)間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現的新的技術(shù)。
除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個(gè)團隊大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實(shí)訓生活中都有一些體會(huì )。可是說(shuō)，第一次親身體會(huì )理論與實(shí)際相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前學(xué)習的一個(gè)初審吧，相信這次實(shí)訓多我以后的學(xué)習、工作也將會(huì )有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗將會(huì )成為我以后工作的基石。
作為大二的學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習，沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有經(jīng)驗來(lái)參與我們項目的開(kāi)發(fā)，所以在實(shí)習之前軟件按開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是非常抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么來(lái)分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓讓我明白一個(gè)完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結和檢查。
在我們項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們項目的步驟：詳細設計、詳細設計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì )到詳細設計對一個(gè)項目開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的脫節。
經(jīng)過(guò)二十多天的obbligato信息安全管理的java開(kāi)發(fā)，是我對java軟件開(kāi)發(fā)平臺有了更深一步的了解，也對nec公司的obbligato平臺有了一定的了解。
這次實(shí)訓是對我們兩年學(xué)習的一個(gè)檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學(xué)習中都沒(méi)有遇到，這同時(shí)提醒我：要想成為一個(gè)合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力，在工作中會(huì )遇到很多從未接觸過(guò)的問(wèn)題，當有了問(wèn)題時(shí)要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過(guò)程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)可能有很多想法但卻不知道那個(gè)正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。
這次實(shí)訓也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做認得一個(gè)最基本的問(wèn)題，對已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多。
從一起做項目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì )留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒(méi)有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導我們是他們之前努力的結果，雖然老師沒(méi)有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現出來(lái)的都是比我們要嚴謹的多的對工作的態(tài)度。
在此次的實(shí)訓中我感覺(jué)到我們最大的不足就是動(dòng)手的能力太差，在項目組中山大的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機會(huì )自己多動(dòng)手，不是我們缺乏知識，而是我們沒(méi)有運用知識的能力，在二十多天的項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我自己也認識到雖然我們的理論知識沒(méi)有山大同學(xué)那么全面，但是如果在學(xué)校認真學(xué)習了，我們的理論知識并不比他們差，所以以后的日子，如果自己還要繼續從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作，我會(huì )更加注重自己的動(dòng)手能力。
再者，我們要有更好的學(xué)習心態(tài)，看到山大的很多同學(xué)會(huì )在晚上項目結束后再去教室上自習，深深地意識到我們的學(xué)習態(tài)度有多大的差距，原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候我們九點(diǎn)基本就要從教室回宿舍了，而他們還會(huì )再繼續利用九點(diǎn)以后的時(shí)間努力學(xué)習，雖然在山大就短短不到一個(gè)月的時(shí)間，可是我所體會(huì )到的對我以后的學(xué)習將會(huì )有很大的影響，我想在大三專(zhuān)升本復習的過(guò)程中，在山大的經(jīng)歷會(huì )讓我更加有動(dòng)力，更能堅定信念：堅持、努力。學(xué)習山大學(xué)生刻苦、勤奮的學(xué)習態(tài)度。
山大的實(shí)訓已經(jīng)成為過(guò)去，可是在山大學(xué)到的東西會(huì )一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話(huà)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一個(gè)陌生的地方。在不久的將來(lái)，就要踏上人生的另一段旅程，以后的路上有時(shí)不免會(huì )感到有些茫然、無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預測，只能一步步摸索，但只要方向正確，只要我們向著(zhù)目標不斷努力，相信在不遠的將來(lái)我們一定會(huì )有一片屬于我們自己的天空。
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