傾聽(tīng)的作文
一、什么是作文
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。
二、傾聽(tīng)的作文（精選50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)的作文（精選50篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)的作文1
世界上的聲音有很多種，有自然界的聲音，有人世間溫暖的聲音，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
我認為世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音是自然之聲，如小溪的聲音，想象你置身一個(gè)原始森林里，站在小溪旁奇樹(shù)林立，濃蔭蔽日；沿岸奇花異草，爭妍斗奇，他的水流生機勃勃，于幽谷之中奏樂(lè )。透過(guò)清澈無(wú)比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉，紋理清晰可見(jiàn)，這可真是“流水叮咚匯石潭，晶瑩清澈玉為淵”呀！看著(zhù)這輕輕跳動(dòng)的溪水，頓時(shí)，心里沁涼如水，溪水清澈見(jiàn)底，水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒，靜靜的躺著(zhù)，注視著(zhù)藍天這真像是一個(gè)仙境，只有在夢(mèng)里可以重溫，一個(gè)可望不可即的地方。
心靈！是可以?xún)A聽(tīng)的嗎？我想是的，人類(lèi)心靈總會(huì )有最軟落的地方，只要一不小心就會(huì )觸及到它，就會(huì )悲傷萬(wàn)分，但也會(huì )有最美的地方，我認為比如在街上看到一個(gè)小孩子摔倒了，我們可以把他扶起來(lái)，這就是一種心靈美的表現。
我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的心聲，當別人向我們哭訴時(shí)，我們應該傾聽(tīng)，我們應當慶幸朋友是信任自己的，如果不信任我們，也不會(huì )向我們哭訴。
當無(wú)情的災難來(lái)到時(shí)，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。還記得512大地震嗎？那一陣雷鳴叫過(guò)去后、房屋倒塌，變?yōu)橐黄瑥U墟。
那些流離失所的人們，在廢墟中找尋親人，那撕心的哭號，，我們傾聽(tīng)過(guò)他們沉痛的心嗎？事后，我國人民為四川災民哀悼，為亡靈祈禱。志愿者們組成一支隊伍，去四川撫慰失去親人的難民，我想這種關(guān)懷也是一種傾聽(tīng)吧！
希望大家能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界上最美的聲音！
傾聽(tīng)的作文2
“莫等閑，白了少年頭。”自古以來(lái)很多詩(shī)歌、散文都勸告我們萬(wàn)事在先莫等待，時(shí)光一去不復返，但我認為等待是一種美，也是一種溫馨！
蒼鷹盤(pán)旋長(cháng)空，在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機；小貓守在洞前，用長(cháng)時(shí)間的等待換來(lái)最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒(méi)有耐心的等待就沒(méi)有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機，那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒(méi)有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一只老鼠。《揠苗助長(cháng)》這個(gè)寓言可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那農民就是因為不愿等待而留下后世的笑料。
但是，等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發(fā)出來(lái)。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒(méi)開(kāi)槍就跑出去了，也不能等到裁判員開(kāi)了槍還在發(fā)呆。如果沒(méi)有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的農民一樣愚蠢。
在你必須等待的時(shí)候，而你又沒(méi)有了耐心，那么請閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽(tīng)，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽(tīng)這等待的溫馨。此時(shí)此刻，一切是那么寂靜，你會(huì )感受到舒暢，溫馨，愉悅。因為你傾聽(tīng)了這份溫馨的意義，才會(huì )懂得等待的真諦。
我們也許聽(tīng)過(guò)諸葛亮的故事吧，當年他師從水鏡先生司馬徽，學(xué)成后看到當時(shí)劉表昏庸無(wú)能，就一直隱居隆中，等到時(shí)機，在十年的等待中，他廣結名士，密切注意時(shí)局的發(fā)展，所以對天下形勢了如指掌。才有了后來(lái)那么多廣為傳頌的故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽(tīng)等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長(cháng)。
讓我們在進(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì )等待，在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步，一同邁入科學(xué)的殿堂，做一個(gè)對祖國有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文3
當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。
屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(cháng)。果然，當我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著(zhù)黃沙不斷奔跑著(zhù)，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去，。細密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)夾著(zhù)雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著(zhù)不同的感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì )兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì )兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊！它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著(zhù)我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節課過(guò)后，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了。”同學(xué)們興奮地討論著(zhù)，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著(zhù)我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對人的感情呢？我仿佛聽(tīng)到了它們在呼喚我，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著(zhù)招呼，“你要去哪里啊？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界。”說(shuō)著(zhù)，它得意地了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現實(shí)，我多高興啊！今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
傾聽(tīng)的作文4
你是否傾聽(tīng)到了人世間的美好呢？是的，我們大家都一起傾聽(tīng)過(guò)！
那是2008年5月12日14時(shí)28分，當人們還沉浸在工作和學(xué)習的喜悅之中的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的強震降臨四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿(mǎn)的家庭在瞬間支離破碎……
地震發(fā)生不久，部隊官兵立刻行動(dòng)起來(lái)，向災區進(jìn)發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵都寫(xiě)下了遺書(shū)，這不正是他們不把災民解救出來(lái)不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的同胞的愛(ài)嗎？溫總理和胡書(shū)記全都放下了手頭的工作，來(lái)到抗震救災的第一線(xiàn)，鼓勵搜救人員，安慰受災群眾。“我現在什么也不關(guān)心，只關(guān)心我的十萬(wàn)人民。”數萬(wàn)計的自愿者也紛紛戴上了綠絲帶，為災區獻出了自己的力量。“哪里需要我們，我們就到哪里去。”這是他們面對鏡頭所發(fā)出的豪言。
傾聽(tīng)的作文5
傾聽(tīng)，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當你在上學(xué)的時(shí)候，你通過(guò)傾聽(tīng)老師的諄諄教誨得到知識，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅實(shí)的文化基礎，為我們的未來(lái)做好長(cháng)遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽(tīng)老師的教誨，將老師的話(huà)謹記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。
聽(tīng)，這師生間的互相傾聽(tīng)與尊重，多美！在你陷入困境時(shí)，傾聽(tīng)好友、師長(cháng)、親人的建議點(diǎn)撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開(kāi)謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長(cháng)傾聽(tīng)你的苦衷，憑借自己的經(jīng)驗幫你梳理問(wèn)題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶著(zhù)一顆感激的心聽(tīng)，再從容地走出困境。聽(tīng)，友誼與親情的聲音多美！在平時(shí)，傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，你可以通過(guò)這些增加自己的學(xué)識和見(jiàn)聞。正如“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，不僅是為了分享快樂(lè )，也可以增長(cháng)你的見(jiàn)識，不正是比死讀十年的書(shū)更加有益處么？聽(tīng)，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然里，你可以?xún)A聽(tīng)潺潺流水聲，百鳥(niǎo)的叫聲。
這些可以讓你的心平靜下來(lái)，帶走了城市的燈火，車(chē)水馬龍與無(wú)盡的喧囂，凈化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽(tīng)大自然對你無(wú)聲的教導，相比也就是禪師樂(lè )于在自然中清修的道理。當你能平靜下來(lái)，不被煩擾的世事所干擾，你就能真正聽(tīng)懂自然與世界。聽(tīng)，自然帶給你的寧靜的聲音多美！聽(tīng)，這些聲音，多美！
傾聽(tīng)的作文6
一大早，我被一只小鳥(niǎo)叫醒，那是一串什么樣的聲音啊，仿佛一下子把我帶入《詩(shī)經(jīng)》里的農耕時(shí)代。
我就站在新插的稻田里，聽(tīng)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。四周是一片清汪汪的水，黑黢黢的泥，還有那剛栽下去的一株株散發(fā)著(zhù)汁液香氣的禾苗。“稻田鳧雁滿(mǎn)晴沙，釣渚歸來(lái)一徑斜。”那只鳥(niǎo)兒，喙里含著(zhù)玉石一般，清越地奏著(zhù)天然本真的樂(lè )曲，“嘰里咕嚕，咕嚕嘰里”。哈，我真不知道它要說(shuō)的那句，是否正是幾千年來(lái)傳唱至今的舊聯(lián)，“窈窕淑女，君子好逑”。那清音有一種說(shuō)不出的魅力，動(dòng)人心弦。
一天，確實(shí)就這么被掀起了，我站在窗外，想辨一下這位“歌唱家”的真容，循聲而望，它就在不遠的那棵玉蘭樹(shù)梢，歪著(zhù)小臉，轉著(zhù)眼珠，與己無(wú)關(guān)地看地面上偶然來(lái)往的人和車(chē)。它修煉了多久？以至于巧舌如簧到辨不清什么言語(yǔ)，應該算作禪語(yǔ)梵音了吧。晨光給它披上了霞彩，盡管它著(zhù)一身灰黑的蓑衣，不在寒江，不釣江魚(yú)，卻是一副遺世獨立的淡定；它是泰戈爾筆下那只夏天的飛鳥(niǎo)，“飛到我窗前唱歌，又飛去了”。它的鳴囀零碎、輕盈、刻骨、靈動(dòng)，將自由和背叛一起丟下，分明不是嘆息，竟有幾分惆悵。
小鳥(niǎo)唱著(zhù)我的幻想，攜著(zhù)我的孤獨“騰”地飛去了，窗外依然是喧囂漸起的市聲，而我的心再也無(wú)法平靜。我忽然覺(jué)得這窗外的飛鳥(niǎo)，是透過(guò)了歲月的積塵而來(lái)，為了探訪(fǎng)一個(gè)古舊的夢(mèng)。
傾聽(tīng)的作文7
打開(kāi)收音機，一曲千回百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌著(zhù)，流淌到我的心底。
漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個(gè)羸弱的女子扭轉了時(shí)代悲劇的宿命。籬笆外的古道，誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿(mǎn)你無(wú)盡的辛酸？沒(méi)有再多的言語(yǔ)，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門(mén)外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著(zhù)的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽(tīng)到了。
哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美，……你是漢室的一種長(cháng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，……”一曲《出塞曲》，我聽(tīng)到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！
傾聽(tīng)的作文8
“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來(lái)臨。歷數我經(jīng)歷的十幾個(gè)春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒(méi)有來(lái)得及傾聽(tīng)春天的腳步，就不經(jīng)意中踏進(jìn)了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。
傾聽(tīng)春天的春雨，品味人生。春雨綿綿，似線(xiàn)如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽(tīng)，春雨霏霏，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹(shù)為春雨的到來(lái)伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風(fēng)在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭開(kāi)了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽(tīng)，跳動(dòng)的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤，將那漫野露尖的小草灑綠。
傾聽(tīng)春天的春風(fēng)吧，春風(fēng)細細草芊芊，燕子低飛趁雨閑，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鉆出地面，將大地點(diǎn)綴。春風(fēng)像一位姑娘，
柔和親切。聽(tīng)，“沙沙”不像夏風(fēng)那樣炎熱，不像秋風(fēng)那樣凄涼，更不像那冬風(fēng)那樣冷酷。春風(fēng)在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風(fēng)打個(gè)招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開(kāi)始深情地注視著(zhù)春天，那空中又多了幾只風(fēng)箏。
傾聽(tīng)春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說(shuō)道：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨我。”白居易不是這樣說(shuō)的嗎？朱熹更是有名的老夫子。他傾聽(tīng)春天，面對朗朗春光，盈盈春意，寫(xiě)下了“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。難怪友人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人，“此行江南去，千萬(wàn)和春住。”難怪住在大觀(guān)園的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去。”
我細細地傾聽(tīng)春天，春天易逝，有去必有來(lái)。但是，我卻傾聽(tīng)到了，那春給我傾聽(tīng)青春年華和美麗的春天，則當永駐在奮斗者和進(jìn)取者的心中。
傾聽(tīng)的作文9
看趙本山的小品，我們會(huì )笑到滿(mǎn)足；看NBA姚明的節奏，我們祈禱期待；看偶像劇甜蜜蜜的愛(ài)戀，我們無(wú)比羨慕。而聽(tīng)鄧麗君的演唱，我們可以?huà)仐壦资赖囊磺胁粯?lè )意，去靜靜地聆聽(tīng)享受，緩緩地融入佳音意境。能夠拒浮躁于門(mén)外，領(lǐng)略那份久違的美，感受不一樣的音樂(lè )題材。
在流行歌曲瘋狂蔓延，成為潮流的主航后，聽(tīng)經(jīng)典、民風(fēng)、懷舊類(lèi)的曲調，我們會(huì )有幾分羞澀，這是一個(gè)擺在眼前的事實(shí)。就像有人在哼：
美酒加咖啡；
我只要喝一杯；
想起了過(guò)去；
又喝了第二杯；
這樣的曲子后，便會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。以我的探知，他們都很少從歌詞出發(fā)，去捉摸深處的涵蘊。只是模模惚惚地覺(jué)得唱這歌不時(shí)髦。而我則不這樣認為，以我對音樂(lè )的理解，我認為《美酒加咖啡》不用濃墨重筆描繪，也能烘托出對過(guò)去生活的無(wú)奈情緒。不用刻意摹化，只用淡淡幾勾就給我們展現出一幅唯美的畫(huà)面，一本世事艱難的書(shū)卷。
當你在一個(gè)臨近傍晚的時(shí)候聽(tīng)《我只在乎你》，你會(huì )在瞬間找到一種浪漫舞臺的感覺(jué)，使之占據你純潔的心靈。我猜想，要是有兩個(gè)處于熱戀中的情人，共同住在安謐的臥室里聽(tīng)這首歌，女孩子絕對會(huì )比拿著(zhù)玫瑰花還有合不攏嘴，還有有幸福感。而聽(tīng)《夜來(lái)香》那又別有一番醉人的景致。
叛離塵世的紛紛擾擾，閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)麗君柔和迷人的聲音，讓她把我們帶到夢(mèng)的起點(diǎn)上，去尋覓那個(gè)年代的輝煌，去追求我們這個(gè)年代許多遺失的美好。
傾聽(tīng)的作文10
一條河流就是一段歷史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京長(cháng)江大橋上，傾聽(tīng)著(zhù)潮聲，思索著(zhù)這句話(huà)的含義。
傾聽(tīng)潮聲，一縷嘆息。當年曹操率軍來(lái)到這天塹，該是何等意氣風(fēng)發(fā)？釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之友，而今安在哉？潮聲不曾告訴我答案。是否，我所站之處不是當年曹操旌旗蔽空而來(lái)鎩羽而歸的地方，這里的山水不曾聽(tīng)聞？是否，這里的山水姓了吳，不姓魏，潮聲不愿談及這種話(huà)題？可一世雄才的曹操，畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一只白鷺嘶鳴了一聲，如一縷嘆息，從我頭頂飛過(guò)，飛向遙遠的天際。
傾聽(tīng)潮聲，晴風(fēng)萬(wàn)里。千古文章，百代風(fēng)流，兩岸的山，如果不姓吳，那就應姓蘇，蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁，但他一定與我見(jiàn)過(guò)這同一條江的水。有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，是蘇子的詩(shī)文，是他詩(shī)文一樣的傳奇人生，是他的人生中所體現的人格魅力。那么，蘇公，請拋開(kāi)一肚子不合時(shí)宜，可否讓我與你同駕一葉扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色還沒(méi)有升起。難道，這潮水竟不樂(lè )意我的同行？是不是我還沒(méi)有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹沒(méi)。那么，請如水好風(fēng)，如霜月色載著(zhù)東坡獨行吧。傾聽(tīng)潮聲，愿蘇公雅志莫相違。
傾聽(tīng)潮聲，一代風(fēng)流。百萬(wàn)雄師過(guò)大江的時(shí)候，是認認真真地和這潮水交流過(guò)的。那么，潮聲，你是否能將當年嘹亮的號角、雄壯的歌聲復述給世人？鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。當年的隊伍留下的，只剩下博物館里的紀念圖片，但人們心中卻記往了那永恒的瞬間。潮水洶涌，激動(dòng)地拍打著(zhù)岸邊的巖石。一定，它記住了這段故事，這段故事一定感動(dòng)過(guò)它，使血雨腥風(fēng)變得平靜。那么，請允許我讀這樣的詩(shī)，傾聽(tīng)潮聲，昨日風(fēng)云昨日魂。
一橋飛架南北，天塹變通途。當年的人們在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮聲引領(lǐng)我眺望二橋、三橋……
潮起潮落，潮退潮漲。
遠處太陽(yáng)漸漸要落山了，群鳥(niǎo)從江上急掠而過(guò)，有的啼血嘶鳴，有的歡快興奮。
我站在這里聽(tīng)潮聲。太陽(yáng)終于從遠處的地平線(xiàn)上消失。
我離開(kāi)大橋，但我想明日的朝陽(yáng)一定會(huì )更美，潮聲一定會(huì )更加雄壯。讓我們今天好好地活，再讓明天的過(guò)客來(lái)傾聽(tīng)今日的潮聲。
傾聽(tīng)的作文11
傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)到人生長(cháng)河一路徘徊的聲音，禾木切割著(zhù)堤岸，在青石巖上開(kāi)出一朵朵美麗的水花；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)著(zhù)心靈的長(cháng)江一路奔涌，卡西莫多丑陋的面孔下藏著(zhù)一顆善良的心，心靈照亮了他美麗的人生；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)見(jiàn)思維的巨浪一路東逝，人生不是周而復始的愛(ài)與憂(yōu)傷，而是一次從天邊滑落的旅行，悠然一瞬，已過(guò)萬(wàn)重山；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)到維也納森林里的涓涓細流，在一張素琴上方飄揚……
潮聲記錄了時(shí)間的軌跡，以浩浩蕩蕩的洞庭水為證，以低沉雄渾的赤壁為證，以悲喜交織的岳陽(yáng)樓為證，以古人辭去的黃鶴樓為證。當濃墨洇開(kāi)宣紙的那一刻，當飽蘸感情的毛筆與江水交融的那一刻，文人特有的情感也隨潮聲噴薄而出了，于是王灣孤舟獨下，吟出“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的恢宏闊大——春潮涌漲，江水浩渺，江水似與兩岸齊平，船上的視野也隨之開(kāi)闊。蘇子與客泛舟，游于赤壁之上，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。而張若虛也春江花月夜中描繪了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的和美婉柔。
江陰黃山上也有一塊石碑，上面刻下了陳毅的題字——看云聽(tīng)潮。讓我們暫且把生活瑣事放下，暫且卸下哀怨與憤恨的包袱，這里只有你面對著(zhù)長(cháng)江，倚樓聽(tīng)潮。隨著(zhù)潮水的起伏，心中的漣漪也舒展開(kāi)來(lái)，安妮的蓮花在綻放，果戈里的死魂靈重新復活，辛勞百年的烏蘇娜睜開(kāi)眼睛……你臨著(zhù)江風(fēng)，吹起玉笛，集結了所有的星星和蟈蟈，向著(zhù)潮聲深處，走去。潮聲是上天賜予的天籟，是造物者之無(wú)盡藏也，而得之而為聲，目遇之而成色，讓潮聲隨心靈愈加深沉，讓靈魂隨潮聲愈加平和，讓潮聲和心靈一起扶搖而上，穿越時(shí)間和空間的共鳴，就在靈魂與潮聲碰撞中交織，環(huán)繞宇宙。
也許有些時(shí)候我們沒(méi)有個(gè)合理的場(chǎng)所和時(shí)間去欣賞潮聲，我們的生活喧鬧不堪，整日穿梭在市場(chǎng)中的臭雞蛋味人群中的香水味和銅臭味中，機械地忙碌。但又也許，一次美麗的風(fēng)景，一聲孩子的歡叫聲，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，也會(huì )在記憶深處交織碰撞，然后聽(tīng)到那久違的潮聲。人是有思想的葦草，只是沒(méi)有潮聲的葦草顯得干癟無(wú)力，像渴睡人的眼，那請你發(fā)現，心靈深處，還有一泓新潮還未被寧靜的火花挖掘，還有一個(gè)靈魂的悸動(dòng)你沒(méi)有注意過(guò)。每個(gè)人心中都有塊圣地，如果用耳朵仔細聆聽(tīng)，那里潮聲陣陣，云霧繚繞，如聽(tīng)桐琴古樂(lè )，于是心目暫明。每一個(gè)音符都在訴說(shuō)哲人的渺遠憂(yōu)思，每一陣浪潮，都是我們的輕舞飛揚，讓一切都平靜下來(lái)，時(shí)間開(kāi)始凝固，而自由與舒暢也凝固在心中。
江陰北銜長(cháng)江，南臨太湖，的確是觀(guān)潮的'好去處，但更重要的是，自在的性靈、開(kāi)闊的胸襟、睿智的思索，為你開(kāi)辟一個(gè)意境——一條舴艋舟，一竿長(cháng)笛，一雙桂槳，在潮水中自由飄蕩。潮聲不止，生命不息。
傾聽(tīng)的作文12
父親就好象大海一樣，我就在大海里生長(cháng)。時(shí)時(shí)聽(tīng)到的潮聲，是父親對我的愛(ài)，而這愛(ài)，聲聲不息。
有時(shí)媽媽會(huì )對我說(shuō)爸爸重男輕女，可這話(huà)似乎被事實(shí)所擊破，爸爸對我的寵愛(ài)是遠勝于媽媽的，雖然有時(shí)爸爸會(huì )對著(zhù)我叫兒子，可我一點(diǎn)也不介意，因為這樣我就有了雙重身份——懂事的女兒，堅強的兒子。
從小到大，被爸媽的愛(ài)包圍著(zhù)，理所當然地接受他們給我的愛(ài)。特別是爸爸，什么都向著(zhù)我。就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去，越來(lái)越發(fā)現爸爸給我的愛(ài)在我心中越發(fā)的深沉。
初一時(shí)，心里總感覺(jué)不舒服，到醫院檢查，醫生說(shuō)我心臟不太好，叫我不要劇烈運動(dòng)，走路要步行，不能亂跑亂跳。可當時(shí)我是騎車(chē)上學(xué)，醫生不準我騎車(chē)，而且盡量不坐車(chē)，因為速度過(guò)快也不好。面對著(zhù)上學(xué)的難題，爸爸決定騎自行車(chē)送我。可當時(shí)正值冬天，上學(xué)又經(jīng)過(guò)一座大橋，這多給爸爸送我增加了困難。
在爸爸的堅持下，我接受這一方法。每天晚上，8點(diǎn)多下晚自習，在校門(mén)口，看到了寒風(fēng)中的爸爸。一天，風(fēng)吹在臉上，感到臉被刀割一樣。在校門(mén)口，看到了寒風(fēng)中的爸爸。走上前，爸爸問(wèn)我冷不冷，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他給我披上外套。在給我扣扣子時(shí)，我碰到了爸爸冰冷[prv]的手。我問(wèn)爸爸冷不冷時(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)事，只要你不冷就行了。”爸爸本應躺在暖暖的被窩里，可卻為我在寒風(fēng)中等待。一句“只要你不冷”道出他心里對我的愛(ài)。那暖暖的愛(ài)意，讓我的鼻子酸酸的。爸爸給我的是無(wú)私的愛(ài)，而這愛(ài)卻僅僅是海洋里一次小小的浪潮。在跟他在一起的時(shí)間里，無(wú)時(shí)不刻不被這些愛(ài)所包圍。“只要你不冷”也只是眾多潮聲里的一個(gè)。我接受的永遠比我給他的要多得多。而他的付出，不為別的，是因為他愛(ài)我。
現在離開(kāi)家在外讀書(shū)，不能天天看到爸爸，可是爸爸時(shí)常打電話(huà)給我，來(lái)傳達著(zhù)他對我的愛(ài)。心情不好時(shí)，電話(huà)那頭的他有時(shí)也會(huì )講一些搞笑的事哄我開(kāi)心；考試失意時(shí)，電話(huà)那頭的他就會(huì )給我以鼓勵；想找人傾訴時(shí)，電話(huà)那頭的他總是靜靜地聽(tīng)……每次，他總不忘叮囑我保護好身體，學(xué)習盡力就行，不要給自己壓力，還有那些笑話(huà)，那些鼓勵，都是聲聲不息的潮聲。這些潮聲中都包含了一個(gè)字，那就是愛(ài)。
大海漸漸老去，可依舊奔騰著(zhù)，傳出聲聲潮聲。而我漸漸長(cháng)大。我也要成為一個(gè)大海，更大的海去包容您，讓您感受我海洋里的潮聲。
執子之手，與子攜老，一起傾聽(tīng)不息的潮聲。
傾聽(tīng)的作文13
蕭紅靜靜躺在病床上，傾聽(tīng)屋外大海的潮聲。自己病了不少時(shí)候，也該離去了。蕭軍與端木出去為她購買(mǎi)藥品了，她感到自己似乎等不到他們歸來(lái)了。
大海邊的小屋死一般沉寂，只有片片潮聲陪伴著(zhù)孤苦的蕭紅。傾聽(tīng)潮水聲，眼前浮起片片浪花的幻影，自己就是那忽上忽下的浪花啊。
童年的時(shí)候，她這朵小浪花受到汗水瘋狂的沖擊。父親的淡漠，繼母的暴虐，惟一受她的爺爺也去了，她經(jīng)歷了太多的風(fēng)吹雨打，但她又接受了新思潮的洗禮。在鄉人不解的眼光中，她成為新一代出走的“娜拉”。浪花雖小，也可涌起，成為巨大的潮！
外面的潮水都必聲大了起來(lái)。她虛弱地笑知，那潮聲的猛烈就是她處在人生中的波峰啊！
剛出走的她，困頓無(wú)助，幸而得到蕭軍的幫助，那時(shí)也是她自己自己的高峰期，她也沒(méi)想到自己的作品居然會(huì )獲得成功。“雙蕭合奏琴瑟音”成了流傳很廣的美談。
后來(lái)，她的作品受到了魯迅的常識，幸得名師，她的作品顯然受到魯迅的影響，在改選國民靈魂的同時(shí)，追求藝術(shù)民主的精神。那時(shí)的她，春風(fēng)得意，年輕多才，小浪花終于變成奔騰的潮！
有漲就有落啊，她輕輕嘆口氣。戰爭的爆發(fā)，老師魯迅的逝世，與蕭軍的離異，與端森相愛(ài)又相離，這一系列的狂風(fēng)暴雨擊打著(zhù)她的心靈，井岡山打著(zhù)她直沖而上的勇氣。忽地，她從峰頂跌至波谷，長(cháng)期的疾病加倍折磨著(zhù)她，她沒(méi)有再一次挺起來(lái)。
窗外的潮水聲漸漸小了，浪花平緩了，像是長(cháng)者的安慰。那是柳亞子老先生的安慰。雖然年齡差距較大，但柳亞子一直引領(lǐng)她撐下去。她過(guò)早地承擔了少女不必承擔的責任，在幼稚與痛苦中游離于世俗與反叛之間。天涯孤女有人憐，她暢快看得開(kāi)，放得下了，聚散兩依依，她終究未被世界拋棄。她只望魂歸于藍天碧水的故鄉北國呼蘭河。來(lái)世，她還愿作一朵浪花，還愿奔涌成猛烈的潮！
窗外，潮水聲依舊，她傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)，幻想著(zhù)自己是那潮水中一朵浪花，慢慢閉上雙眼。
一代才女蕭紅在潮聲中走完了30多年的生命路程……
傾聽(tīng)的作文14
英雄淚，滴淚成歌。
英雄淚，淚如巨濤，傾聽(tīng)那歌聲，傾聽(tīng)那潮聲。
激蕩的潮聲在瀚海邊久久回響，我知道你胸中的執著(zhù)與堅定就是那永不干涸的大海。
千年了，英雄淚匯成大海，聽(tīng)，從北方大漠傳來(lái)那不息的潮聲……
十九年的孤獨守望，十九年的望斷天涯。十九年，十九年足以把黃沙看透；十九年，十九年足以將長(cháng)城望穿。十九年，你只把無(wú)盡的牽掛與思念托付給南飛的雁，而不愿分一毫給北方的狼。胸中的火并未因北方的狂風(fēng)而熄滅，骨中的氣和心中的魂，十九年來(lái)一直在圍著(zhù)火光跳躍。對祖國的深深的思念卻依然驚濤拍岸，被現實(shí)冷凍在這兒又何妨？冰封的河流總會(huì )有自由澎湃的時(shí)候！然而，不知多少個(gè)寒夢(mèng)里，釀出幾行濁淚，輕輕滑過(guò)你那龜裂污臟的眼角。蘇武啊，這淚，是英雄淚，它墜落大地，就能感動(dòng)上蒼！我不敢想，當你再一踏上闊別太久的夢(mèng)中國土，那封裝了十九年的愁恨，一定會(huì )一下子崩潰泛濫起來(lái)。
千年了，英雄淚匯成大海，聽(tīng)，從粉墻黛瓦的南國冷舍里傳來(lái)那不息的潮聲……
郁孤臺的江水流啊流，流向了大海，稼軒啊，你的淚是否只流回自己的心，心潮如涌？你原本自認堅強，你原本不曾流淚，你原本在沙場(chǎng)上縱橫馳騁，你原本在敵營(yíng)里所向披靡，你是鐵血男兒，你是英雄武將。可為何那潮水里會(huì )有你稼軒淚的苦咸？賞心亭前拍遍欄桿，郁孤臺上看遍吳鉤，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，燈前可憐白發(fā)生，戰袍與山河一同破碎，盔甲與朝廷一同腐朽——當一切的努力都無(wú)法與命運抗衡，當只能眼睜睜地看著(zhù)山河破碎風(fēng)絮飄飛，英雄也會(huì )落淚。
大海翻涌，大潮無(wú)聲，你聽(tīng)——潮聲里有岳武穆的一支金槍鳴響，《滿(mǎn)江紅》高亢錚錚；潮聲里有浣花溪旁杜甫的嗟嘆憂(yōu)傷，《三吏》《三別》血淚吟唱；潮聲里有周樹(shù)人的震爍民魂的吶喊，《祝福》和《藥》默默低吟……
一個(gè)個(gè)英雄，一滴滴英雄淚，一陣陣潮聲。潮聲匯成一種渾濁浩闊的情潮，貫涌于黃子孫的血脈之中……
傾聽(tīng)的作文15
聽(tīng)高漸離為送別荊軻的擊筑聲;聽(tīng)縱橫家叱咤風(fēng)云時(shí)的雄辯聲;聽(tīng)肖邦美妙細膩的音樂(lè )聲;聽(tīng)文人墨客風(fēng)起云涌時(shí)的磅礴聲。曾幾何時(shí)，我們竟忘卻了去傾聽(tīng)身邊的聲音。
五年級快結束的那年初夏。我和爸媽提了兩大袋水果驅車(chē)往鄉下看望外婆。下車(chē)，看到院子的門(mén)是半掩的，于是推門(mén)而入。進(jìn)到里屋，二伯看到我們，急忙拉我們來(lái)坐，給老外婆擦臉的毛巾便被丟在了一旁。天氣很好，不像在盛夏，一出門(mén)，刺眼的太陽(yáng)就會(huì )把眼睛照得睜不開(kāi)。陽(yáng)光灑在院子里，樹(shù)旁的石墨是暖暖的。老外婆一手扶著(zhù)二伯，一手拄著(zhù)拐杖，蹣跚地走了出來(lái)，就石臺坐下，把雙腳晾在暖和的陽(yáng)光下，驅散身體的濕氣。二伯坐在旁邊，老外婆似乎像在和他說(shuō)著(zhù)什么，很小聲。老外婆一半的牙都掉了，很難說(shuō)出清楚的話(huà)，但二伯愿意聽(tīng)，他會(huì )把耳朵湊到老外婆嘴邊，努力地、用力地去聽(tīng)。二伯似乎永遠不嫌煩。無(wú)論是瑣事還是嘮叨，只要二伯在，他都會(huì )去聽(tīng)。他小心翼翼地呵護著(zhù)母親的愛(ài)，小心翼翼地將母親畢生對他的不厭其煩一并還給了母親。樹(shù)旁的石墨永遠是暖暖的，我們走后，小院依舊溫馨。
曾聽(tīng)大人講過(guò)說(shuō)，單位里的同事們總喜歡聚在一起聊天兒，每每講到酣暢淋漓時(shí)，總是聽(tīng)不進(jìn)去別人講的，只顧自個(gè)兒講自個(gè)兒的。可總有那么一個(gè)人不講話(huà)，別人問(wèn)起也只是笑笑。當開(kāi)會(huì )時(shí)要發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，她大多數時(shí)候也只是默默地聽(tīng)。
她的傾聽(tīng)是對別人的尊重，是對知識、養分的汲取 ，是在別人的話(huà)中尋覓真理，是取其精華，去其糟粕。不隨意發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，是對自己的尊重，是對自己及他人時(shí)間的節約，也是對自己閱歷的補充。
不僅是未來(lái)的同事、上司，父母的話(huà)我們也應該認真聽(tīng)。即使不是句句真理，但實(shí)屬肺腑之言；即使不是直擊要點(diǎn)，但也是為我們著(zhù)想，亦無(wú)所害；即使并不幽默風(fēng)趣，但暖中生情。
毛澤東主席曾作：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”時(shí)移世易，很多東西都會(huì )隨時(shí)間的推移而改變。父母終有一天將會(huì )老去，終有一天會(huì )口齒不清卻還渴望他們的兒女能傾聽(tīng)他們、了解他們的精神世界。愿自己不要忘記：自己咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的笨拙是誰(shuí)來(lái)驅趕，自己迷惘彷徨時(shí)的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)驅散，自己擁有一點(diǎn)小驕傲時(shí)的興奮是和誰(shuí)來(lái)分享，自己無(wú)可奈何時(shí)的哀嘆又是誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)。
我們也要知道傾聽(tīng)好的話(huà)語(yǔ)，將糟粕拒于千里之外。要學(xué)會(huì )取舍，才能換來(lái)好的事物。
“記得年少騎竹馬，轉身便是白頭翁。”年華易逝，韶光難追。細細傾聽(tīng)時(shí)間流淌的聲音，它在催促我們快馬前行呢！
傾聽(tīng)的作文16
春風(fēng)徐徐地吹來(lái)，用他的聲音喚醒無(wú)數生命的奇跡。花兒綻放、草兒生長(cháng)、樹(shù)木發(fā)芽……這些都是生命，讓我們用心來(lái)傾聽(tīng)生命的聲音吧!
春風(fēng)喚醒了沉睡在冬天里的萬(wàn)物們，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇……這是生命的開(kāi)始，讓我們用心去傾聽(tīng)這些生命的聲音吧!
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的情景：一只幼小的蝴蝶破蛹而出。
當它還是一只整天自由自在，悠然自得的小毛毛蟲(chóng)時(shí)，我曾討厭過(guò)這樣的它，為什么它可以活的比任何人輕松?可是，當它開(kāi)始蛻變，開(kāi)始破蛹而出的時(shí)候，我驚訝了。
我很佩服它。它驚人的承受力以及頑強的生命力使我不得不對它刮目相看。
我們知道，蝴蝶的發(fā)育階段分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，當蛹發(fā)育成熟時(shí)就該是破蛹而出的時(shí)候了。
首先它用盡力氣擠裂蛹殼，然后露出足和觸角，整個(gè)身體掙扎出蛹殼，剛破蛹而出時(shí)，它全身皺皺軟軟的，他會(huì )找一個(gè)適當地點(diǎn)倒垂，讓體液輸入翅膀中，將翅膀展為典型翅型，直到翅膀完全乾燥硬化，并等到體溫回升后才展翅飛行。
如此艱辛的過(guò)程得需要耗費多少力氣啊!看著(zhù)它成功地在花海中飛翔，我心有余悸，仿佛聽(tīng)到它那兩對晶瑩剔透美麗的翅膀撲哧撲哧拍打的聲音，哦!那是生命的聲音!那個(gè)聲音一直久久的回蕩在我的耳邊，不愿離去……
讓我們用心去傾聽(tīng)生命，感受生命帶給我們的感動(dòng)和美好。
閉上眼，這些就是生命的聲音。
傾聽(tīng)的作文17
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨自躺在床上，家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時(shí)，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節課時(shí)，我從教室里出來(lái)，興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí)，我真是高興極了，因為這是一個(gè)月來(lái)的第一節體育課。可是，就在去操場(chǎng)的途中，路旁的車(chē)后突然出現了一個(gè)七年級的學(xué)弟。我當時(shí)蒙了，沒(méi)有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫院。最后，經(jīng)過(guò)醫生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術(shù)……
音樂(lè )漸漸進(jìn)入低潮，平靜的音樂(lè )漸漸變得低沉。
我不住的問(wèn)自己，不住的埋怨自己——為什么我當時(shí)不躲開(kāi)他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。
這時(shí)我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿(mǎn)了希望，憑借著(zhù)希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量，扼住了命運的咽喉，成功地創(chuàng )作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè )巨人，為世界音樂(lè )做出重大貢獻。
再想想我自己，本來(lái)沒(méi)有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂(lè )步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽(tīng)中得到了希望。
傾聽(tīng)的作文18
千百年來(lái)，人類(lèi)與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個(gè)美好的地球，在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內的44名宣城小記者來(lái)到“世紀生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先，我們在展廳內聽(tīng)趙給我們講述了在生態(tài)圈內的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識講座后，我才知道，原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強大啊！調節氣候、涵養水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽(tīng)完了講座，我們就該于來(lái)個(gè)親密接觸啦！
剛進(jìn)園區，就與大自然的清香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽(tīng)，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨占三秋壓群芳”的樹(shù)，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中。看！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀(guān)過(guò)程中，還有有獎競猜活動(dòng)——導游選擇一種樹(shù)，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現場(chǎng)氣氛一片歡騰！但還是有些樹(shù)木難倒我們了，比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說(shuō)明我們對大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習這方面的知識，去發(fā)現更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應從我做起，珍惜自然、愛(ài)護自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會(huì )在這天地間久久回蕩！
傾聽(tīng)的作文19
也許是高潔的秋云擴展了我的視野，也許是馨香的秋風(fēng)撫愈了我的傷痛，也許是南征的秋鴻牽動(dòng)了我的遐想？奇怪，以往呆板如圓鏡，迷茫似煙團，涼冷若寒水的月亮，今夜卻如此奪目，如此攝神！不是嗎？我不得不提起筆來(lái)，是遣懷？是描述？還是議論？是貶義？還是贊許？這，我也都說(shuō)不清楚，道不確切；只是仰望秋暝，抑制不住腦海的思緒。
月是邊塞蒼涼的角聲。“明月出天山，蒼茫云海間。”縱是再繁盛的唐朝時(shí)期，河清海晏，邊塞暫寧。駐守漠北玉門(mén)的軍人們依然感受到孤獨與荒涼。塞上色調是肅穆的，"塞上胭脂凝夜紫”，紫土城郭浸透了幾代人的鮮血，殘忍兒凄清，月夜無(wú)眠，城頭望月。一川星輝映襯著(zhù)寒天孤月，滿(mǎn)地是雨夜的流銀冷光。角聲四起，融在月光里，于是，月也成了那荒涼的一部分。
月是微醉時(shí)浪漫的情懷。“舉杯邀明月，對影成三人。”李太白好酒亦好月，花間一壺酒，月下來(lái)共飲。他深知剎那的天人合一是虛幻的，于是一飲而盡，微醉中完成了這超然與月相邀的境界。他的一生都在清醉與半淸醉間度過(guò)，都在邀月與月共舞中度過(guò)，甚至連結束生命的那一瞬間，也是躍入水中撈月。微醉之中，詩(shī)人成就了自己與明月一起浪漫無(wú)比的情懷。
月也可以是離人哀婉的思念。“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。
月也可以是實(shí)在、現實(shí)的古訓，“皓月當空，佳人愛(ài)其皎潔，而盜賊惡其光輝”。
月還可以是過(guò)破家亡的傷痛。“故國不堪回收月明中”。
時(shí)光流轉，轉眼便是滄海桑田。只有月，千里澄輝，作為永恒的意象，照亮了千年，見(jiàn)證了悲歡離合，見(jiàn)證了歷史變遷。
抬頭望月，便是超越時(shí)空的交流……
傾聽(tīng)的作文20
那一次的事，讓我懂得了傾聽(tīng)你，那些年的事真的很美。我由于父親的任務(wù)，悄悄走去姥姥家，姥姥所住的房子并不遠，就在我家的樓下,那是一個(gè)破舊的自行車(chē)車(chē)庫，一張床，一個(gè)柜子，一個(gè)馬桶外加兩個(gè)小凳子幾乎占據了所有的空間，留下行走和坐立的空間幾乎少的可憐，再加上老人特有的腐朽的氣味，更是讓人無(wú)法停留片刻。我做好決定，只停留五分鐘，無(wú)論如何這一條是絕對不能打破的，就像是圣紙，不可違背。推開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)一張年逾古稀的老臉，隨之就是一股腐朽的氣味，她看到我時(shí)似一只受驚的貓咪，身子骨微微向后，隨后便是不停的叫我，深怕我下一步甩門(mén)而出，我悄悄走進(jìn)，她更加興奮，站起身，不停的擦著(zhù)另一個(gè)凳子，直到擦去凳子上的那一塵灰，她才輕輕坐下，然后指示我坐她坐過(guò)的位子，說(shuō)是天氣太冷，怕把我凍壞了。我毫不客氣的坐下，她封鎖了幾年的話(huà)夾子也開(kāi)始了。“在以前，也就是你剛剛滿(mǎn)月的時(shí)候，都是我帶著(zhù)你，那時(shí)候的你成天哭的死氣掰來(lái)（家鄉的土話(huà)，表示哭的十分厲害），我每天都抱著(zhù)你，一邊抄菜一邊哄你，哄著(zhù)哄著(zhù)你就睡著(zhù)了，那時(shí)候我五十幾歲，還下田種地……”她的話(huà)似乎永不停息，那是十幾年的內容，怎么可能就這短短的幾分鐘就可以講完的，她的話(huà)不斷地引領(lǐng)我，回想著(zhù)那時(shí)的事情，漸漸地我進(jìn)入了時(shí)間的漩渦，慢慢的沉浸在里頭，沉浸在陳年舊事中，漸漸沉沒(méi)……星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎塊拼接在一起，頓時(shí)，似乎所有的一切都那么熟悉，那張爛木桌，不正是小時(shí)候我經(jīng)常趴在那上面嬉戲的藍木桌，如今，它的大部分漆已經(jīng)被歲月侵蝕，唯有點(diǎn)點(diǎn)藍星在黑暗中微微亮著(zhù)。
我終于明白了陳年舊事的美好，他們不會(huì )因為時(shí)光流逝而淡漠，相反，他們會(huì )因為時(shí)光流逝而更濃重。有時(shí)間就聽(tīng)聽(tīng)老一輩的話(huà)吧，那是他們長(cháng)久以來(lái)的生活寫(xiě)照，也是我們幼年的回憶.
傾聽(tīng)的作文21
腳步走的越快，傾聽(tīng)也就越來(lái)越重要，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )發(fā)現自己的缺點(diǎn)然后加以改正，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )躲開(kāi)一些不必要的彎路，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )發(fā)現生活美好并得到人生經(jīng)驗。
趴在書(shū)桌上，閉眼靜靜傾聽(tīng)著(zhù)，慢慢地，我聽(tīng)到了一切……停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下大海的聲音。在計較得失的時(shí)候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽(tīng)！聽(tīng)！那是清晨里大海活波歡快的愉悅歡唱，那是中午時(shí)大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時(shí)大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽(tīng)到了，在大海之上，海浪拍打著(zhù)礁石，一排排浪花演奏的打擊樂(lè )伴隨著(zhù)翻卷聲由遠及近，海鷗與海鳥(niǎo)正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個(gè)人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢？停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下山林的聲音。在擁有煩惱的時(shí)候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽(tīng)！聽(tīng)！那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時(shí)里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽(tīng)到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥(niǎo)兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來(lái)，儼然如同和諧動(dòng)聽(tīng)的一曲交響樂(lè )。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因為我們一直在為理想努力著(zhù)，所有的精力都獻給了學(xué)習，人心浮躁，不知不覺(jué)，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負面能量開(kāi)始無(wú)限擴張，時(shí)光逐漸將我們打磨成少言寡語(yǔ)的模樣，只急于顧著(zhù)表現自己，開(kāi)始忘記或者忽略別人的聲音和想法。或許你應該試著(zhù)停下腳步傾聽(tīng)一下別人的想法，那時(shí)候，你才會(huì )聆聽(tīng)到自己內心的獨白，找回自己，并向社會(huì )開(kāi)始傳播正面能量。那一刻，社會(huì )的負面能量又能剩幾？睜開(kāi)雙眼，一抹陽(yáng)光借出金色，悠然斜射在書(shū)上：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”的確如此，在這有限的時(shí)間里，我們也應放慢腳步，靜靜去傾聽(tīng)這個(gè)多姿多彩的時(shí)間，這樣才會(huì )說(shuō)出更多的內心獨白。不要到了最后相顧無(wú)言，惟有淚千行。
讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，用心去感受這美好的世界。
傾聽(tīng)的作文22
人的一生，像是一個(gè)圈，順著(zhù)路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現回到起點(diǎn)，沒(méi)有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說(shuō)不上，就像老舍喜愛(ài)北平，卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著(zhù)記憶中的路，我踏上了尋找過(guò)去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過(guò)了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現過(guò)，在我的童年。
到了，到了，我幾乎是那跑著(zhù)過(guò)去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預言家知道了命運無(wú)法改變的恐懼，站在橋上，下意識的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著(zhù)臭氣，漂浮著(zhù)密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線(xiàn)，心難受的糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認為鎮中所有，都是永恒的。
我知道，我沒(méi)有資格譴責任何人，我不能因為自己喜歡而使所有人放棄他們的追求“幸福”的“小康之路”。
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽(tīng)到小鎮低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說(shuō)什么，我卻聽(tīng)到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉過(guò)身，不再往前。我想我走錯了地方。
風(fēng)把過(guò)去帶到了遠方，帶走了記憶里的古鎮和相見(jiàn)不如不見(jiàn)的感慨。
社會(huì )的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著(zhù)路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠不能尋回的自然與古樸。
小鎮低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽(tīng)？
傾聽(tīng)的作文23
終于緩和了情緒，不在憤怒，轉而換上了一副和藹的笑臉。我不禁偷偷嘀咕：“爺爺這技術(shù)不去當演員都可惜了。”我們大家也都放下手機，平板一家人和和鬧鬧的吃著(zhù)團圓飯，只有小妹偶爾發(fā)出的抽噎聲與爺爺仍然有些發(fā)抖的手臂，才能想象出那怒氣橫飛的畫(huà)面。大年初二，父親與他的兄弟姐妹們商量著(zhù)準備中午去爺爺奶奶家里一起吃個(gè)團圓飯，也讓他們看看大孫子和大孫女們。早上九點(diǎn)，我還在被窩里做著(zhù)我的黃粱美夢(mèng)，彌補在學(xué)校期間的嚴重匱乏的睡眠時(shí)間。可是卻被無(wú)情的媽媽給叫醒了，聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)是要去看爺爺奶奶，我才慢慢的爬出被窩，與愛(ài)戀我的床告別。早飯當然是吃餃子了，那薄薄的皮兒裹著(zhù)濃濃的餡，一口下去，湯汁溢滿(mǎn)唇齒間。再沾點(diǎn)涼醋，清清爽爽，舒服極了。
吃過(guò)飯之后爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們一家人出發(fā)了，我和姐姐還是一如既往的坐在后面看著(zhù)小說(shuō)，而媽媽則是在刷著(zhù)朋友圈，和二十幾年前的老同學(xué)聊著(zhù)天，偶爾和爸爸有一句沒(méi)一句的談些什么。一路上都比較擁堵，大過(guò)年的有很多人都在走親戚，一直到了爺爺家，我和姐姐才鉆出車(chē)廂伸了個(gè)懶腰，和大半年沒(méi)見(jiàn)的親戚們說(shuō)幾句話(huà)。由于已經(jīng)臨近中午，奶奶已經(jīng)在準備午飯了。奶奶看見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，想吃點(diǎn)啥呀，奶奶給你弄。”我頭也沒(méi)抬的說(shuō)了句隨便，目光一直盯著(zhù)屏幕。奶奶碰了一鼻子的灰卻也并沒(méi)在意，只是說(shuō):“那你先玩吧，我記得你喜歡吃紅燒肉，我去給你弄。”
“孩子們，過(guò)來(lái)吃飯啦。”不一會(huì )兒飯菜便弄好了，我還聞到了濃濃的紅燒肉味兒，我移動(dòng)著(zhù)緩慢的步伐，目光卻一直盯著(zhù)屏幕，去客廳的路仿佛已經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)遍，我毫發(fā)無(wú)損的到了坐位上。坐到板凳上之后我又盯著(zhù)屏幕了，靜靜地等待開(kāi)飯。旁邊的小妹也在用平板看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，雖然我沒(méi)有看向她但是我聽(tīng)到了一句經(jīng)典臺詞，“我一定會(huì )回來(lái)的。”
爺爺邁著(zhù)沉重的步伐走了進(jìn)來(lái)，把手里的龍頭拐杖重重地摔在了地板上。“你看看你們一個(gè)個(gè)像什么樣，小的盯著(zhù)手機玩就算了，大的也盯著(zhù)，全都給我把手機放下，不然這團圓飯也不用吃了，都滾出去。”小妹突然被爺爺給嚇哭了，這一哭爺爺也有些慌了，趕忙跑過(guò)來(lái)安慰小妹。我們看著(zhù)爺爺哄小妹卻笑不出來(lái)了，全都放下了手機。
是了，現在大家都忙，一年也沒(méi)有幾次能回家看老人，我們都已經(jīng)忽視了人與人之間的交流，全都當個(gè)低頭族，也難怪爺爺會(huì )生氣了。傾聽(tīng)，已被忽視，人們也是時(shí)候放下手機，重新回歸這真正的世界了。
傾聽(tīng)的作文24
傾聽(tīng)，不是沉默寡言，不是一路無(wú)話(huà)。傾聽(tīng)，顧名思義傾耳聆聽(tīng)，意味著(zhù)專(zhuān)注，意味著(zhù)理解，意味著(zhù)謙讓。“與君歌一曲，請君為我傾耳聽(tīng)”，傾聽(tīng)也是身為知己的一種體現，擁有了傾聽(tīng)的能力，你就擁有了全世界。
傾聽(tīng)的耳朵是虔誠的。傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)感官動(dòng)詞，它極具滲透力，以至于能穿透人的心靈，展現人的性格，輻射人的感情。傾聽(tīng)的方式有很多種，例如傾聽(tīng)于父母，傾聽(tīng)于老師，傾聽(tīng)于同學(xué)。父母似乎總愛(ài)嘮叨，他們的話(huà)，譬如秋天的雨，下起來(lái)，總沒(méi)完。這可能會(huì )令我們反感，使我們不耐煩，但是，此時(shí)此刻唯一需要我們做的，就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，要的是真誠。當我們靜下來(lái)，用真誠的耳朵去聆聽(tīng)時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，一切在平常那么普普通通的話(huà)語(yǔ)，那么習以為常的話(huà)語(yǔ)，現在看來(lái)卻是如此美麗，因為，真誠聆聽(tīng)的同時(shí)也凈化了自己的內心。
傾聽(tīng)的嘴巴是沉默的。傾聽(tīng)不是聊天，更不是嘮家常。傾聽(tīng)的過(guò)程，不是言語(yǔ)的交鋒，冷也好，暖也罷，而是一次次心靈的碰撞，碰撞出的火花便是真情。傾聽(tīng)是一種禮儀，更是一種尊重。老師常給我們訓導，我們唯一要做的就是用心聆聽(tīng)。假若老師認為在為你的思想洗禮時(shí)，你的發(fā)言，就像是突如其來(lái)的一把傘，擋住了這所有的和風(fēng)細雨，擋住了老師打開(kāi)你心靈的渠道，他們會(huì )怎么想，不尊重嗎，輕視嗎？我們無(wú)從所知，但如若沉默下來(lái)，安心聆聽(tīng)呢？老師便會(huì )認為，這是對他的尊重，所以我們要控制住這禍從口出的嘴巴，做到“此處無(wú)聲勝有聲。”
傾聽(tīng)的心靈是敏感的。傾聽(tīng)之中我們會(huì )變得思維慎密，變得多愁善感，變得轉盼流光。傾聽(tīng)不僅要靠耳朵，靠心靈，而且更要靠眼睛。把這扇心靈的窗戶(hù)打開(kāi)，傾聽(tīng)的光芒也就隨之照射進(jìn)來(lái)。這種傾聽(tīng)，內涵便十分豐富，既可以?xún)A聽(tīng)真情訴說(shuō)，衷心勸告，又可以?xún)A聽(tīng)甜言物語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。聆聽(tīng)于自然，你需要的，只是一雙善于發(fā)現美的眼睛，而這雙眼睛需要的只是對世間的丑陋視而不見(jiàn)，將世界的美好珍藏心間，做到“世上丑態(tài)非我屬，天下善美孰若孤？”由此一來(lái)，聆聽(tīng)自然的過(guò)程，自己內心更是得到修養，得到了升華。
傾聽(tīng)是這世上微妙的一種情感。沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以與之媲美，與之匹敵。也就是說(shuō)，傾聽(tīng)，是獨一無(wú)二的，是與眾不同的，是無(wú)可替代的。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)，是每個(gè)具有美好情感之人必不可少的階段。那么，當你用一雙虔誠之耳，一張沉默之嘴，一顆靈敏之心時(shí)，你也就擁有了全世界。
傾聽(tīng)的作文25
剛剛在網(wǎng)上看到了一篇文章《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》，把我感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。感動(dòng)完后，我作出了一個(gè)大膽的決定：開(kāi)一家傾聽(tīng)小店！
十分鐘后，我們家客廳的墻壁上就出現了一幅海報：
您有什么難言之隱嗎？
您有什么痛苦回憶嗎？
請把您的煩惱交給我們吧――您需要一個(gè)傾聽(tīng)者！
傾聽(tīng)您的一切――只要您愿意，我們會(huì )共同承擔您的痛苦！
（聯(lián)系人：陳陳地址：家里面電話(huà)：家里人都知道）
而我，則搬了個(gè)小椅子，坐在陽(yáng)臺上，不停地盤(pán)算著(zhù)一會(huì )兒應該應付如潮水一樣的顧客們……
（半個(gè)小時(shí)后……）
咦？怎么一個(gè)人也沒(méi)有？難道爸爸媽媽都沒(méi)看到？算了，再等等吧！
（兩個(gè)小時(shí)后……）
哼！他們竟然視我的小店為空氣！不行，得主動(dòng)出擊了
爸爸正在看電視呢，我貓著(zhù)腰慢慢走過(guò)去：“爸爸~你有沒(méi)有什么不高興的事情啊？”“沒(méi)有。”他倒回答的干脆。“我不相信噢~聽(tīng)說(shuō)這幾天你的獎金又少了，難道你高興嗎？”“……不高興。”“聽(tīng)說(shuō)老媽又給你布置了一大堆家務(wù)活噢……你怎么會(huì )高興呢？”“……說(shuō)的也是。”“聽(tīng)說(shuō)……”“好了好了！別煩我了！”爸爸啪地把電視一關(guān)。我趁機把握住機會(huì )：“那么，請您到‘傾聽(tīng)小店’來(lái)發(fā)泄吧！無(wú)論您怎么發(fā)牢騷，我都會(huì )做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾！”“噢？是嗎？
傾聽(tīng)的作文26
飛鳥(niǎo)用提交歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，書(shū)法情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山峰松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感覺(jué)，你就會(huì )感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的提交，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴。渴望傾聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往如同“輕輕子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎？
傾聽(tīng)的作文27
傾聽(tīng)，是一種安靜的姿勢，是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情，任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔，虔誠的祝福，是歲月滄桑離水在心的輪盤(pán)上刻下的折服。
傾聽(tīng)，在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定，在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏。熏著(zhù)枯蝶燃燒后涅槃的紫煙，羽化了鏗鏘的肢臂，著(zhù)裝了酸澀的私心；葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變幻莫測，輾轉千里的矢志決心轟然崩碎；當一聲輕細的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻，尋找遺失的寧靜感動(dòng)。
傾聽(tīng)，蔚藍色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的希望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的冰屋時(shí)，水的嘀嗒聲，雪的呼救聲，信念的歡笑聲，一起交匯成藍天白云之上小云雀依噥的歡歌。
傾聽(tīng)，當清晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到不遠處的鼓鼓哇鳴，游魚(yú)的唼喋，和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō)，一切的輕吟微嘆，錯雜在一起都構成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng)，不止需要一個(gè)安靜的姿勢，更需要一份安靜的心情。
傾聽(tīng)，山的博大，水的沉穩。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不需要長(cháng)大，只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫，傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命，傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死，苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著(zhù)心飛揚。
傾聽(tīng)，歷史的幽幽嘆嘆菩提心，時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng)，輕輕靈靈的善之水，生生諾諾的磐石錠。
一生尋一夢(mèng)，一夢(mèng)牽一心，一心掛天殘，一起一落常。他一朝來(lái)赴死回，千秋無(wú)心終有心。
傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài)，聆心之章曲。
傾聽(tīng)的作文28
時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而逝。住進(jìn)新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。
小時(shí)候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買(mǎi)不起房子。那時(shí)，我總愛(ài)用耳朵貼著(zhù)地板，傾聽(tīng)那若隱若現的聲音。
我常聽(tīng)到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時(shí)斷時(shí)續，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總去樓下挖幾株野草，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時(shí)常臥在花前，仿佛聽(tīng)到它拔節的聲音，聽(tīng)到它伸展開(kāi)柔嫩枝條的聲音。我總能聽(tīng)到一種說(shuō)不出快樂(lè )的旋律，如我曾在陽(yáng)臺養過(guò)的珍珠鳥(niǎo)，發(fā)出婉轉的啼囀，在房梁上縈繞。
一年夏日，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我循著(zhù)蟋蟀的鳴叫，打著(zhù)手電筒，從罅隙間——塑膠跑道上的排水孔內，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會(huì )回蕩著(zhù)“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。
從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂(lè )此不彼。抓來(lái)了，就養在陽(yáng)臺上那個(gè)褪了色的水桶中。夜間，我便會(huì )拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽(tīng)到螃蟹鉗子與石頭碰撞的聲音，它聞?dòng)X(jué)有人靠近，便立刻停下，我就突然打開(kāi)手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細小的聲響。
教師宿舍對面是一株大榕樹(shù)，清晨，天剛亮，便傳來(lái)百鳥(niǎo)鳴啼，有時(shí)還能聽(tīng)到遠處的雞鳴聲。
早晨，一、二年級的教室迎來(lái)了可愛(ài)的孩子，他們捧起課本，于是傳來(lái)咿呀咿呀的讀書(shū)聲。孩子們下課了，便聽(tīng)到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽(tīng)到操場(chǎng)上“啪啪”歡樂(lè )的踩水聲。到了中午，孩子們放學(xué)了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚的塵土漸漸落到地上。
后來(lái)，我們搬出學(xué)校的教師宿舍樓，因為那里要建新的綜合樓。再后來(lái)，我們住進(jìn)新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺上的花是買(mǎi)來(lái)的，鳥(niǎo)兒生畏地望望，不曾叫過(guò)。一日偶然路過(guò)舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥(niǎo)，慌亂地躥向天空，剎時(shí)不見(jiàn)蹤影。
駐足癡望，耳邊傳來(lái)了那熟悉的二胡聲……
傾聽(tīng)的作文29
傾聽(tīng)是對別人的尊重，也是現代學(xué)生們所缺乏的。那次課堂上，讓我明白了傾聽(tīng)的重要性。
課堂上，老師深情的講課，同學(xué)們認真地聽(tīng)講。而我，卻早已把心思拋到九霄云外。誰(shuí)知老師突然轉變了話(huà)題：“下節課，我們集體開(kāi)會(huì )。一下課，我一溜煙跑去操場(chǎng)玩了，不知道老師在教室里苦苦等我一個(gè)人，直到上課我才回去。剛到樓梯口就看到同學(xué)嚴陣以待的隊伍，就問(wèn)班長(cháng)：“這是怎么回事，怎么排起隊了？”班長(cháng)說(shuō)：“你別問(wèn)了，快去教室吧，老師等著(zhù)你呢。”心想：這下糟了，肯定要挨批評。想到這，我雙腿都抖了起來(lái)。又一想：男子漢敢作敢當，不管了，豁出去了。于是，我壯著(zhù)膽走了上去，可是老師并沒(méi)有批評我，只是和藹地說(shuō)：“劉申，怎么回事？哎，算了快去排隊吧。”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我才長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。雖然老師沒(méi)有批評我，但我心里卻十分的內疚，真不應該不好好聽(tīng)老師講課。
下午，我吸取了上午的教訓，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。老師挑我背課文，我正背著(zhù)呢，老師臨時(shí)有事出去了。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大鬧起來(lái)。此時(shí)，我非常傷心，因為別人對我十分不尊重。
這一天，讓我明白了傾聽(tīng)的重要性。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，可以讓自己更加完美， 認真傾聽(tīng)，也是對別人的鼓勵和尊重。
傾聽(tīng)的作文30
看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時(shí)，國家還沒(méi)有從戰爭的創(chuàng )傷中恢復，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì )冒犯了唐太宗，他也會(huì )以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀(guān)之治。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì )有如此業(yè)績(jì)呢？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們的國家才會(huì )蒸蒸日上。我國是一個(gè)社會(huì )主義國家，之所以給人民授予監督批評權，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監督國家公職人員，促進(jìn)國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才不會(huì )被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車(chē)的故事大家都應該聽(tīng)過(guò)吧！螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車(chē)相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)。就不至于這樣了。
傾聽(tīng)的作文31
有人這樣說(shuō)過(guò)，耳朵是第二顆分散的心。如果把兩只耳朵合在一起就成為了一顆心，那么，這顆心一定能感受到愛(ài)的聲音。
從小，我就有一個(gè)習慣——喜歡聽(tīng)家人的腳步聲。
爸爸的腳步中總是讓人感覺(jué)到他的力量保護家人的力量，他沒(méi)次回到家前出電梯時(shí)，我總是聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲。這時(shí)，他會(huì )紅著(zhù)臉向我們說(shuō)到，對不起，忘了帶鑰匙了，雖然看他平時(shí)很馬虎，可他工作起來(lái)很認真，他力求做到最好，來(lái)為我們做好榜樣，他在家里慢慢走動(dòng)時(shí)，就會(huì )顯出他那穩重的腳步聲，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)到很舒服，他的腳步聲是獨一無(wú)二的，在我心里也是最好的。
媽媽的腳步聲總是小心翼翼的，也非常急促。在他回家的時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)她那鞋跟與地面碰撞的聲音。在家中，她來(lái)來(lái)回回的做家務(wù)，整個(gè)屋子里等能聽(tīng)見(jiàn)她那忙碌的聲音，她的腳步，總是讓我感覺(jué)到家的溫馨。
放假了，回到了自己多年未見(jiàn)的外婆家，又聽(tīng)到了外婆的腳步，她急急忙忙的跑來(lái)接我們了，她邁的步字十分奇怪，一會(huì )慢，一會(huì )快。比如說(shuō)，她做家務(wù)是，看似干凈利落，可是仔細一聽(tīng)，她的腳步聲卻一點(diǎn)也不慌忙，反而顯得很緩慢。真是讓人猜不透
能每天聽(tīng)到自己家人的腳步聲真是非常愉快的事情！用心去傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，將會(huì )收獲到歡樂(lè )和意想不到的驚喜！
傾聽(tīng)的作文32
浩瀚無(wú)垠的藍天之下，總有一盞燈照亮著(zhù)我前行，或許它絢爛多姿，又樸實(shí)無(wú)華；或許彌漫著(zhù)幾分裊裊書(shū)香，又帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
清華園！你堅定的矗在那里，看起來(lái)宏偉壯觀(guān)，其實(shí)你卻擁有著(zhù)一顆細膩的溫柔之心。春風(fēng)拂過(guò)，到處充滿(mǎn)著(zhù)迷人的芳香；捧起一縷陽(yáng)光，象征著(zhù)希望的璀璨光芒；執一卷書(shū)，細細品味我與你之間的美好。
一年前，我們形同陌路，可一年后的今天，你確是我翱翔的一方藍天。清脆的下課鈴送走了課堂的樂(lè )趣，伴著(zhù)輕松愉悅的校歌側耳傾聽(tīng)，歡聲笑語(yǔ)中夾雜著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，而天真爛漫的微笑總也抹不去。因為我們知道，這不僅僅知識一座學(xué)堂，更是我們感到愜意的溫暖之家啊！
清爽的早晨，我們朝著(zhù)黎明奔去，去迎接每個(gè)希望的擁抱。在這塑膠跑道上，同學(xué)們堅定的眼神似乎征服了跑道，那整齊如一的踏步聲，聽(tīng)起來(lái)似乎也要和《命運交響曲》的比試以下咯！莘莘學(xué)子們的希望灑滿(mǎn)了天空，播種下的努力，就一定會(huì )有累累碩果。
可敬可愛(ài)的老師們就猶如到死絲方盡、成灰淚實(shí)干的春蠶和蠟燭不懈的教導著(zhù)我們，也正因為如此，我們懂得了珍惜一切，努力學(xué)習。同學(xué)們之間一個(gè)信任的眼神，一切友誼的比拼，一次次不遺余力的幫助已經(jīng)成為我們普遍的現象，因為老師教導我們：贈人玫瑰，手有余香。
墻壁上一句句激勵自己的名言，一張張妙不可言的手抄報，一句句問(wèn)候老師的話(huà)語(yǔ)都如美妙的音符，譜寫(xiě)了清華園的輝煌。昨天是回憶，今天是努力，明天是希望。
白鴿放飛夢(mèng)想，而清華園點(diǎn)亮人生！
傾聽(tīng)的作文33
聽(tīng)，風(fēng)的細語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響在你的心里是否一直有一個(gè)錄音機，記錄下每一種美麗的聲音？
當風(fēng)拂過(guò)，當一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥(niǎo)兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺(jué)？是美，是醉，是憂(yōu)，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺錄音機，早已將最美的語(yǔ)言錄下來(lái)，讓它們在你心里作出最美的綻放。
當你在海浪旁博擊，當你在海水中嬉戲，當你在天空中徜徉，當你在窗前靜坐，都會(huì )有一種美麗的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
軍人聽(tīng)到的是響亮的軍號聲，是瞭亮的軍歌聲，是向前進(jìn)的沖鋒聲；
而農民聽(tīng)到的則是莊稼拔節的聲音；
而小伙子們聽(tīng)到的則是美麗的村姑們最動(dòng)聽(tīng)的山歌聲。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己仿佛也變成了一陣風(fēng)，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽(tīng)流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。
一聲響雷將我從夢(mèng)中驚醒，這聲音，仿佛是無(wú)數個(gè)俠客在吼叫，無(wú)數個(gè)詩(shī)人在醉吟，又仿佛無(wú)數只鳥(niǎo)兒在齊鳴，我聽(tīng)到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著(zhù)我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風(fēng)的細語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響生活中處處有美的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)的作文34
中秋已近，回鄉村與家人團圓。抵達時(shí)已是深夜時(shí)分。鄉村空氣清爽宜人，陣陣涼風(fēng)拂面，捎來(lái)聲聲蟲(chóng)鳴，令人神清氣爽。
搬一木椅，坐于院中，但見(jiàn)那月明星稀，月圓如盤(pán)，真應了那“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”。月桂的樹(shù)枝在如水的月光中投灑下婆娑樹(shù)影，借著(zhù)那清亮的月光，似乎能清晰地瞧見(jiàn)那枝頭上含苞未放的花兒。
又是一陣微風(fēng)掠過(guò)，同樣也送來(lái)了一陣陣蟲(chóng)鳴。那一聲聲的鳴叫，在瑩亮的月光下交織著(zhù)、融合著(zhù)，奏出了一支小型交響樂(lè )。漸漸的，又有其他的鳴蟲(chóng)聲音糾纏進(jìn)來(lái)，那聲勢漸漸壯大，“”唧唧唧”、“吱吱吱”的叫聲不絕于耳。那聲音越來(lái)越洪亮，最后仿佛化出了實(shí)體似的，竟震得那桂樹(shù)微微顫動(dòng)著(zhù)，將乳白的月光割得支離破碎，零零散散地散落在地面上。
一陣風(fēng)“呼”地吹過(guò)，力度比前兩次略大了些，吹得那金黃的稻浪層層疊疊地波動(dòng)著(zhù)，送來(lái)了一股成熟稻谷的香氣。頓時(shí)，那蟲(chóng)鳴聲弱了不少，呈了頹廢之勢。我隨意地轉過(guò)頭去，瞥見(jiàn)一只小蟲(chóng)兒從葉尖上落了下來(lái)，它是那么小，柔軟的身軀掉落在地上，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。起初，它還輕輕地顫動(dòng)著(zhù)，后來(lái)便一動(dòng)不動(dòng)地僵死在那兒了。
我的心猛然一顫，這么一條柔弱但又鮮活的生命幾乎是一眨眼的時(shí)間，就悄然逝去了。
多么可憐的生靈啊！它們的生命是多么短暫，多么脆弱，卻又在有限的時(shí)間里，唱出一首無(wú)限優(yōu)美的曲調，相比那些生命百倍千倍于它的人類(lèi)，它是多么渺小，卻又是那么高尚。
傾聽(tīng)的作文35
雨有各種不同的韻味，每次在品味時(shí)都會(huì )帶給我不同的感受，我細細地傾聽(tīng)著(zhù)它的訴說(shuō)。
雨，不知不覺(jué)地來(lái)了，像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。飄飄灑灑的雨絲像一位害羞的少女親吻著(zhù)大地，它輕輕落到花兒的臉頰，草兒的懷抱，發(fā)出異常清脆的音響。
伴隨著(zhù)雷公公雄厚的高音的吼叫，雨如約傾盆而來(lái)，像在銀河那兒玩鬧的小精靈，一不小心弄翻了水盆里的水似的。雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子，像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。它落到窗戶(hù)上的“啪啪”聲領(lǐng)奏起了一首大地交響樂(lè )。風(fēng)兒也跟著(zhù)湊起了熱鬧，吹過(guò)樹(shù)林、草原；草兒被壓彎了腰，好像在表達自己對風(fēng)婆婆無(wú)限的敬意；花兒在風(fēng)中搖曳著(zhù)，它扭動(dòng)著(zhù)身軀，好似一位正跳著(zhù)芭蕾的小姑娘。雨和風(fēng)來(lái)得更加得意了，路上行人撐的傘像一個(gè)個(gè)不受控的淘小子，橫沖直撞地往前跑著(zhù)。
不知在什么時(shí)候，雨悄情地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，空氣多么的清新。
遠處的小丘褪去了原有的墨綠色，換上了一件鑲著(zhù)水晶的青鎧甲、路邊的花兒顯得更加嬌嫩，草兒更加青翠，都是生機勃勃的景象。
我喜愛(ài)雨，喜愛(ài)它動(dòng)聽(tīng)的聲音，更喜愛(ài)它別致的韻味。
傾聽(tīng)的作文36
如果說(shuō)母愛(ài)是溫柔綿長(cháng)似水，那么父愛(ài)則沉默堅毅如山。恐懼時(shí)父愛(ài)是一塊踏腳的石；迷失時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭是，父愛(ài)是一汪生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵和警鐘。
從古至今，母愛(ài)一直被人不停地贊頌，似乎“嚴父慈母”是一條永恒的數學(xué)定理。卻不知，那只是父親不知如何表達自己的愛(ài)，只是在一旁默默支持者兒女。腦海中小時(shí)候的記憶，不知何時(shí)已被新的記憶取代，但有一件事，我知道我這輩子也忘不了。
上一年級時(shí)，看著(zhù)同學(xué)天天放學(xué)后去放風(fēng)箏，小小的心中充滿(mǎn)羨慕。于是，邊和父母說(shuō)了，母親立馬答應幫我買(mǎi)，但父親卻說(shuō)，“自己做的才有紀念意義，爸爸有空給你做一個(gè)。”憧憬的我，天天盼著(zhù)，第一天，父親說(shuō)太忙，改天吧；第二天，父親說(shuō)太累，換個(gè)時(shí)間。不知等了多久，我耐不住了，哭著(zhù)向父親要風(fēng)箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過(guò)給我買(mǎi)，但在家中做主的，始終是父親。
父親當時(shí)公務(wù)纏身，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，上樓休息了。母親則心疼地抱著(zhù)我，不停地哄我。我忽然沉默，走進(jìn)房間，鎖上了門(mén)。第二天，我沒(méi)有和父親說(shuō)一句話(huà)。晚上，卻難以入眠。打開(kāi)房門(mén)，卻看見(jiàn)燈火闌珊人未眠。父親正有一個(gè)沒(méi)一個(gè)地打著(zhù)哈欠，卻盯著(zhù)濃濃的睡意，做著(zhù)我“夢(mèng)寐以求”的風(fēng)箏。回到房間，蒙在被子里，含著(zhù)淚睡著(zhù)了。第二天，床頭柜上毫不意外地出現了一個(gè)手工風(fēng)箏。
一整天，父親都沒(méi)有提風(fēng)箏的事，我卻看見(jiàn)父親手上有被竹簽扎過(guò)的痕跡。看著(zhù)翱翔在空中的風(fēng)箏，我覺(jué)得，我是那只風(fēng)箏，而父親則是那根線(xiàn)，有著(zhù)線(xiàn)牽絆的風(fēng)箏，才能飛得更高更遠......
坐在窗邊，感受著(zhù)春風(fēng)溫柔的輕撫，打開(kāi)記憶的八音盒，聆聽(tīng)一首父愛(ài)的旋律。
傾聽(tīng)的作文37
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。看，像牛毛，像花針，像細絲，秘密地斜織著(zhù)。”“在鄉下小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，還有地里耕作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的”。這兩句都是出自朱自清的《春》，我也喜歡春天，也很喜歡春雨。
小時(shí)候，每當春雨來(lái)臨，我便撐開(kāi)雨傘走在小路上。我喜歡獨自漫步在雨天，走在鄉間的小路上，注視著(zhù)小路旁?xún)膳徘啻涞臉?shù)木，雨水落在樹(shù)葉上發(fā)出‘沙沙’的響聲。樹(shù)葉上的水滴像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣爭先恐后的玩起了滑滑梯，生怕自己落后了。聽(tīng)著(zhù)春雨落下發(fā)出”淅淅瀝瀝”的聲音，它給大地沖刷出了一個(gè)干干凈凈的世界。再往前走，聽(tīng)到了雨水敲打在青石板上發(fā)出＂叮叮咚咚＂的響聲，這種聲音清脆而悅耳，仿佛滴進(jìn)了我的心中。這幾種聲音交匯在一起，好像是一場(chǎng)古典音樂(lè )會(huì )。
我喜歡聽(tīng)雨的聲音，尤其是春雨的聲音。它能洗去我腦中的雜念，心中的郁悶。春雨也能滋潤農民伯伯的莊稼，讓我有一種生機勃勃的感覺(jué)，好幾個(gè)雨夜都是這種聲音伴我入夢(mèng)。大雨可能會(huì )讓我的心情更加歡快，那＂呼啦呼啦＂的聲音與風(fēng)聲交匯在一起，更像是一場(chǎng)交響樂(lè )。我更喜歡細雨迷蒙的那種氛圍，令人沉醉。
春天有風(fēng)聲有雨聲，怎能少的了孩童歡快淳樸的嬉笑聲。手持傘，腳踩雨鞋，喜歡在積水多的地方踩水，人多了熱鬧，互相踢水發(fā)出＂嘩嘩＂的聲音。家長(cháng)們在擔心孩童身上的衣服被雨水滲透，在那樣吹風(fēng)的天氣著(zhù)實(shí)不放心，讓他們別玩了，小心衣服濕了。可孩子們不往那方面想，而想著(zhù)誰(shuí)剛才潑的我，我要報復回去。聽(tīng)著(zhù)他們的嬉笑聲，心里為之感到愉快。
我喜歡春雨，雨能使小草滋潤，能使樹(shù)枝向上伸長(cháng)，雨仍在下我仍在聽(tīng)，在傾聽(tīng)它的聲音，聆聽(tīng)它的歌曲，一曲來(lái)自大自然的《歡樂(lè )頌》。
傾聽(tīng)的作文38
喜歡像幾米那樣，成45°角仰望星空，那淡淡的滿(mǎn)開(kāi)的透明，我喜歡；
喜歡弟子已在黃昏的窗臺，看夕陽(yáng)將與會(huì )投射在金色的杯口，我喜歡；
喜歡在墨一般濃稠的黑暗里，想些什么或什么也不想，那種靈魂深處的寧靜，我喜歡。
我更喜歡用耳朵，用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界的脈動(dòng)。于傾聽(tīng)中，讓心靈也隨著(zhù)心舞飛揚。
傾聽(tīng)自然的心跳
聽(tīng)，輕盈的雨絲，降落在屋頂的黑瓦片上，降落在光禿禿的枝椏上，降落在蕭瑟的大地上，滋養著(zhù)一切，雨輕輕地呼喚著(zhù)，猶如蠶吃桑葉般極其輕微的卻又在無(wú)形中看著(zhù)勢不可擋的來(lái)勢。閉上眼，大地好像在一大張宣紙，春雨造就過(guò)，之上的景物早就活了。春雨在屋檐下留下一個(gè)夢(mèng)囈，寂寞的冬天過(guò)后，希冀總會(huì )來(lái)臨。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，噼噼啪啪，教妍的花瓣徐徐展開(kāi)，花瓣上凝結的露珠輕輕顫動(dòng)，一瞬間，流光溢彩，美得讓人移不開(kāi)視線(xiàn)。聽(tīng)，花兒在笑。成功了，它成功在一瞬間，但成功背后絕不只是一瞬間。
聽(tīng)，梧桐樹(shù)葉在向枝椏輕輕道別，纏綿，悱惻。如泣如訴，風(fēng)凄凄，雨淅淅。曾經(jīng)是豐富的葉兒，卻變得如此枯黃，易碎。不由令人神傷。但我卻聽(tīng)不見(jiàn)葉兒的苦訴。它說(shuō)，下一個(gè)春天，它們的地方，還會(huì )有葉子長(cháng)出來(lái)。是啊，它的離去，并不意味著(zhù)終結。而是為新芽的伸展提供了空間。
聽(tīng)……
自然的心跳，撲通撲通，永遠充滿(mǎn)活力與希望，永遠昭示著(zhù)每個(gè)生命獨特的美好。
傾聽(tīng)詩(shī)詞的旋律
一盞茶，一盞燈，一闋詩(shī)詞中能串聯(lián)成一段古典的浪漫，一段令人神往的旋律。
看，清風(fēng)明月把紅楓漁火，江橋凝聚成一幅恒久的畫(huà)面。
聽(tīng)，哀轉的烏啼。泣血般的悲鳴尖銳地劃破夜的靜謐，寒山寺鈍重的鐘聲遠遠而來(lái)，敲擊著(zhù)心扉。
聽(tīng)，如黃鸝在花葉上啼叫一般婉轉的樂(lè )音，像絲綢般包裹著(zhù)我們。遠處琵琶的樂(lè )聲中，傳出無(wú)奈和淡淡的憂(yōu)傷，那是時(shí)代的悲劇。
看瀟瀟竹林中，明夜映照下，是誰(shuí)在彈琴，聽(tīng)，那般豪放不羈的吟唱，可惜只有月兒才能聽(tīng)到。
聽(tīng)……
詩(shī)詞中的旋律，讓我們心回遠古。想想自由馳騁，虛無(wú)縹緲中，卻又蘊藏著(zhù)一種恒古不變的美。
傾聽(tīng)愛(ài)的呼喚
多少年前的一天，我們來(lái)到了這個(gè)世界，懷著(zhù)對世界莫名的恐懼，我們放生露臍。生命之初，是漫無(wú)邊際的黑暗。除了黑暗，什么都沒(méi)有。或許，你還記得，在恐懼中，一個(gè)個(gè)熨帖人心的聲音輕喚你的乳名，告訴你，她是你的親人，告訴你不要怕。這一聲聲的呼喚，讓我們心安，讓我們慰藉。從此，這愛(ài)的呼喚便無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我們，無(wú)論有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，無(wú)論有沒(méi)有心存感激。
我們穿越時(shí)空的走廊，愛(ài)的聲音一直伴隨著(zhù)我們。無(wú)論是臨行前的叮囑，還是饑寒時(shí)的關(guān)懷，抑或是在我們春風(fēng)得意的時(shí)候的警戒，都是愛(ài)的聲音。
在晴天里，這愛(ài)的聲音有時(shí)會(huì )被我門(mén)忽略。但當雷電轟鳴，烏云滿(mǎn)天的陰雨天，這一聲聲愛(ài)的聲音，撫慰著(zhù)我們潮濕的心，給予我們以力量，贈與我們以希望。漫漫人生旅途，因為有愛(ài)的聲音的陪伴，因為有花香彌漫，有穿枝拂葉在其中，我們永遠不覺(jué)孤凄，不覺(jué)悲涼。
其實(shí)這個(gè)世界永遠不缺少美，缺少的是能發(fā)現美的心。
世界因傾聽(tīng)而精彩。
聽(tīng)……
傾聽(tīng)的作文39
音樂(lè )是世界上必不可少的一個(gè)元素，假設沒(méi)有它，大地就會(huì )變得枯燥無(wú)味，就沒(méi)有朝氣蓬勃的現象。
讓我們一同去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那大天然的聲響，那聲響十分獨特，十分美好，絕無(wú)僅有。
走進(jìn)花園傾聽(tīng)，樹(shù)木、花草……松鼠在樹(shù)上爬來(lái)爬去，樹(shù)枝宣布“沙沙沙”的聲響，譜成了一支贊許春天的歌。
下雨了，“嘩啦啦”、“轟隆隆”、“沙沙沙”，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，盡管雨下得很大，可是其間也有美好的音樂(lè )，春筍成了指揮家，舉行了一場(chǎng)春雨音樂(lè )會(huì )。
夏天，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，蟬“知了——知了——”地叫著(zhù)，這群大天然的音樂(lè )人在烈日下勁情發(fā)揮它們的音樂(lè )天分。
冬季來(lái)到了，西北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，參雜著(zhù)皎白的雪花，一陣又一陣的風(fēng)漫山遍野而來(lái)，一陣又一陣的大地音樂(lè )也來(lái)了，這美好的聲響比你幻想的還要悅耳。
大天然的音樂(lè )是無(wú)法比擬的，讓我們一同閉上眼睛，去靜靜傾聽(tīng)更多大天然的美好聲響。
傾聽(tīng)的作文40
世上，最真誠的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài);世上，最入耳的聲音莫過(guò)于雨聲。
剛剛依然是晴空萬(wàn)里，此刻烏云密布。立刻，且自的一切都暗了下來(lái)。風(fēng)刮起了小石子，打在玻璃上，“啪嗒、啪嗒”。片刻間，閃電從空中劃過(guò)，雷公公敲著(zhù)大鼓也來(lái)了。我干脆捂住耳朵。豆大般的雨點(diǎn)，前赴后繼地從空中投下身來(lái)，發(fā)出嘹后的聲響。“噠噠噠噠”我放開(kāi)首，刻意地傾聽(tīng)著(zhù)雨的節拍與奇妙的聲音，雨有時(shí)快有時(shí)慢，雨點(diǎn)有時(shí)大有時(shí)小。這些，打在地板上會(huì )發(fā)出分別的聲音。就好像彈鋼琴一樣，一會(huì )兒激越，一會(huì )兒婉約，樂(lè )趣極了！
我走外出，開(kāi)端享用這至親之樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)這奇妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，我忍不住跳起舞來(lái)。花兒小草也讓我感化了。它們彎哈腰，點(diǎn)拍板，比我跳得還好呢！
雨總算停了，屋檐上的雨珠順著(zhù)瓦片流下來(lái)，滴進(jìn)水洼里，發(fā)出咚咚的聲音。應當是剛剛的樂(lè )章的尾聲吧！
啊！大當然。啊！雨，我愛(ài)你！
傾聽(tīng)的作文41
聽(tīng)著(zhù)，雨停了，柔和的春雨停了她的腳步。輕輕的，悄悄的，默默的，她滋潤的一切都充滿(mǎn)了生機。一道彎彎的彩虹懸掛在空中，太陽(yáng)終于從云層中露出了久違的笑臉。
打開(kāi)窗戶(hù)，溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上。窗外梨花盛開(kāi)，白色的花朵是如此優(yōu)雅，無(wú)可爭議。綠葉襯托出美麗的花朵，像珍珠和鉆石一樣耀眼。聽(tīng)，那是春風(fēng)吹走梨花的聲音，春天的女孩悄悄地來(lái)了。
聽(tīng)著(zhù)，田野里的泉水像一首歡快的歌在嘀嘀咕咕。遠遠望去，泥濘的田梗上開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，四處散落，圖案不規則，蝴蝶在上面飛舞，蜜蜂成群結隊地在那里嬉戲，不時(shí)發(fā)出清脆的叫聲，這是一種迎接春天喜悅的運動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)——春天的女孩悄悄地來(lái)了。
"野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了。"頑強的草終于從土壤中長(cháng)出了綠色的頭。他們睜著(zhù)眼睛沐浴在春天的陽(yáng)光和雨水中，好奇地欣賞著(zhù)春天的美景。一切都是如此新奇和美麗。聽(tīng)著(zhù)——春姑娘悄悄地來(lái)了。
春風(fēng)吹拂著(zhù)青草和紅花。同時(shí)，用眼睛看世界，用心靈欣賞世界，用手觸摸世界，用耳朵聽(tīng)世界，用腳環(huán)游世界，也溫暖了人們的心靈。也許，你會(huì )對世界有新的發(fā)現，對生活有新的認識，對自己有新的感受，享受春天的美好，沐浴春天的陽(yáng)光。晴天溫暖宜人。走在小溪邊，一股淡淡的清香伴隨著(zhù)泥土的芬芳而來(lái)。柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條隨風(fēng)起舞。屬于樹(shù)葉特有的香味。隨著(zhù)微風(fēng)，它散發(fā)出獨特的香味。味道時(shí)而濃烈，時(shí)而清淡，時(shí)而缺席，讓人無(wú)限聯(lián)想，讓人深深陶醉在這美麗的景色中，與自然融為一體。
傾聽(tīng)的作文42
聽(tīng)長(cháng)輩的教誨就像讀一本好書(shū)；聽(tīng)朋友的話(huà)就像分享快樂(lè )；聽(tīng)鳥(niǎo)鳴就像與自然交流。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是智者的選擇。
記得有一年冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校堅持要舉行升旗儀式，我們每個(gè)人都不情愿地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風(fēng)中直立。一開(kāi)始，我很不情愿。后來(lái)每個(gè)同學(xué)的臉都變紫了，我也不例外。無(wú)視老師在臺上國旗下的講話(huà)，只關(guān)心的搓著(zhù)手跺著(zhù)腳，抱怨道:“老師真的，這么冷的天就算升了旗，也是一塌糊涂，真煩人！”好在時(shí)間緊迫。之后，我們飛回教室，裹著(zhù)我們溫暖的棉衣，面帶微笑。
我們穿好衣服后，班主任微笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了。“外面冷！”“冷，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫柔，以后別寫(xiě)連筆了，憋不住了！”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)。“回去寫(xiě)一篇關(guān)于在國旗下說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。”老師接著(zhù)說(shuō)。沒(méi)門(mén)！老師，如果你不早點(diǎn)告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎么辦。
回到家，我皺著(zhù)眉頭跟媽媽說(shuō)了這件事。我媽非但沒(méi)有安慰我，反而說(shuō)我活該。對我來(lái)說(shuō)是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮著(zhù)另一片烏云。“你必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)一切。”爸爸笑著(zhù)從房間里出來(lái)，撫著(zhù)我的頭說(shuō):“你知道上帝為什么給你兩只眼睛兩只耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說(shuō):“你不是天生就沒(méi)有這些東西嗎？”“扯淡。”爸爸似乎很認真:“你知道上帝希望我們多看，多聽(tīng)，少說(shuō)！”我恍然大悟，好像明白了什么，卻說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，把我留在房間里思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺(jué)得夜很靜，但我錯了。仔細聽(tīng)完，我聽(tīng)到了媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車(chē)路過(guò)馬路的聲音。
原來(lái)生活中有那么多聲音，我都忽略了。我身邊有那么多聲音，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你只要一顆專(zhuān)注的心，就能聽(tīng)到全世界的聲音。還記得我們學(xué)的那篇《你會(huì )聽(tīng)到的》嗎？不是講聽(tīng)的價(jià)值嗎？"你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對！聽(tīng)著(zhù)！
傾聽(tīng)的作文43
生命是脆弱的，渺小的，脆弱的。但是當你仔細聽(tīng)她的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，春天是那么的明媚，生活是那么的美好，生活的召喚是那么的強烈。來(lái)吧，讓我們傾聽(tīng)生活...
生活是一串音符，一篇隨筆，一幅水墨畫(huà)，會(huì )引導你去聆聽(tīng)，去感受生活的節奏、氣息、喜悅、嘆息。傾聽(tīng)生活，感受生活帶給我們的快樂(lè )。傾聽(tīng)生活，愛(ài)每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有生存的權利，哪怕是一只微小的螞蟻，哪怕是一棵不知名的小草，都是因為這些小生物是上天賜予大自然的禮物...
還記得前段時(shí)間雅安地震嗎？隨著(zhù)大地的微微顫動(dòng)，多少鮮活無(wú)辜的生命在這顫動(dòng)中失去了原本明亮耀眼的色彩！那一刻時(shí)間凝固了，哭，喊，叫……頑強的雅安人能放棄嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有人會(huì )放棄絲毫生存的希望！多少天過(guò)去了，誰(shuí)放棄了？廢墟下驚天動(dòng)地的對生活的向往，充滿(mǎn)了雅安人對生活的熱愛(ài)，對未來(lái)的無(wú)限遐想！這片布滿(mǎn)廢墟的土地又一次充滿(mǎn)了生命的芬芳和光彩。墜落的廢墟只是向往生活的人的腳石，卻無(wú)法阻止人們無(wú)線(xiàn)地關(guān)愛(ài)生命。不久后，成千上萬(wàn)的志愿者沖上前去捐款、尋找、拯救、支持和關(guān)懷，這一切都源于人們對生活的向往和熱愛(ài)！
傾聽(tīng)生活，哪怕是微弱平凡，也需要人的愛(ài)。傾聽(tīng)生活絕非偶然。我們必須像對待自己一樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的低語(yǔ)，感受它的奇妙。傾聽(tīng)生活，傾聽(tīng)它的呼吸，傾聽(tīng)它的節奏…
傾聽(tīng)的作文44
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，那是你的腳步，那是你的心；人們孤獨的時(shí)候經(jīng)常會(huì )發(fā)出奇怪的聲音。你應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。它是你快樂(lè )或痛苦的聲音。如果在黃昏的燈光下看書(shū)，就不要光看書(shū)，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)每個(gè)角色不同的語(yǔ)言，溫柔的語(yǔ)言，暴力的語(yǔ)言，悲傷的語(yǔ)言。
你應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，否則，今年春天你會(huì )用什么來(lái)品嘗所有這些美妙的東西？其實(shí)很多東西是用眼睛找不到的。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng):傾聽(tīng)泥土下牙齒拱起的聲音；聽(tīng)花開(kāi)的巨響；聽(tīng)春雨在大地古琴上彈奏婉轉的音樂(lè )；聽(tīng)聽(tīng)人們忙碌的節奏，耕土的聲音，種子落地的聲音
這個(gè)世界上，善于傾聽(tīng)的耳朵越來(lái)越少，只剩下一雙受金錢(qián)影響的眼睛。他們看不到路邊靜靜盛開(kāi)的鮮花，也看不到大地剛剛穿上的漂亮的新衣服……他們的耳朵里都塞滿(mǎn)了假調的哭聲和情歌。這個(gè)世界應該有更多對傾聽(tīng)的耳朵！聽(tīng)聽(tīng)小草的呢喃，聽(tīng)聽(tīng)花兒的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)人類(lèi)的吶喊，聽(tīng)聽(tīng)每個(gè)人對生命的感悟...
傾聽(tīng)的作文45
鳥(niǎo)兒以啼叫為生，魚(yú)用四肢傳遞信息，樹(shù)用沙沙聲表達喜悅，海浪拍打著(zhù)心田，人類(lèi)用語(yǔ)言表達興趣……自然界的很多聲音都需要我們去傾聽(tīng)去感受。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅要理解自然的風(fēng)景，還要理解人與人之間的心。
傾聽(tīng)是美妙的。閑暇時(shí)，站在大自然中，遠離世界，遠離喧囂，離開(kāi)紛擾的世界，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，用心去感受。你會(huì )感受到大自然的美。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草慢慢搖擺，樹(shù)葉隨著(zhù)鳥(niǎo)兒沙沙作響。風(fēng)吹在你的臉上，就像母親溫暖的手撫摸你的臉頰，溫暖而美麗。
自然界的很多事情都需要我們去傾聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒悠揚的叫聲，感受他的喜悅；聽(tīng)小溪緩緩流淌的聲音，體會(huì )他的悲傷；聽(tīng)著(zhù)海浪拍岸，感受著(zhù)他的憤怒……他們也有很多話(huà)要告訴我們，會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們要認真聽(tīng)。
當然，我們不僅要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，還要有很多話(huà)要說(shuō)。與自然相比，我們的喜怒哀樂(lè )越來(lái)越明顯。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人。他們可能不需要我們給他好的建議，只需要我們靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的喜、悲、怒…
我們必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)人們的心聲，這樣我們才能發(fā)現生活的美好，欣賞生活的美好；會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力；會(huì )離成功更近一步...
讓我們一起做一個(gè)傾聽(tīng)者，走向新時(shí)代的大門(mén)。
傾聽(tīng)的作文46
聽(tīng)，一個(gè)優(yōu)美溫柔的動(dòng)作；理解和認可的行為。我們很多人可以“聽(tīng)”，聽(tīng)路上汽車(chē)的喇叭聲，聽(tīng)鐵軌上火車(chē)的轟鳴聲；聽(tīng)著(zhù)森林里的歌，聽(tīng)著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)伙伴間的嬉笑打鬧，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們的諄諄教誨；但也許你聽(tīng)不到，聽(tīng)不到人的內心世界。
有一個(gè)故事，講的是一個(gè)人放假飛回家，途中卻發(fā)生了意外:飛機幾乎面臨緊急降落，乘務(wù)員已經(jīng)要求乘客開(kāi)始寫(xiě)遺書(shū)。幸運的是，飛行員沉著(zhù)冷靜，沒(méi)有感到意外，終于脫離了危險。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運。而他的老婆孩子只是沉浸在節日的喜慶氣氛中，對他說(shuō)的一切都無(wú)動(dòng)于衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時(shí)上吊自殺，從而結束了這場(chǎng)災難中幸存的生命。
在這個(gè)故事中，男方的妻兒聽(tīng)到了男方的經(jīng)歷，卻沒(méi)有聽(tīng)到男方內心的恐慌和狂喜，也沒(méi)有聽(tīng)到故事有多驚心動(dòng)魄，男方還活著(zhù)有多幸運。作為聽(tīng)眾，他們是無(wú)能的。
聽(tīng)的效果和不聽(tīng)的后果也在這個(gè)故事中得到了清晰的揭示:一個(gè)在大災難中幸存下來(lái)的生命，會(huì )在災難發(fā)生后被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至于再次受損，但這個(gè)人卻選擇了結束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認真聽(tīng)他的話(huà)，徹底瓦解了他內心的防線(xiàn)。他再也受不了這樣的打擊了。
由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更體現了他在傾聽(tīng)的同時(shí)對說(shuō)話(huà)者的理解。聽(tīng)一個(gè)快樂(lè )的人說(shuō)話(huà)，你分享他的快樂(lè )；聽(tīng)一個(gè)悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂(lè )可以加倍。這對你和他都不好嗎？
傾聽(tīng)意味著(zhù)分享同樣的感受，同時(shí)也可以從成功者的經(jīng)歷中了解成功的真相，從失敗者的過(guò)程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作為你未來(lái)生活的參考。所以，聽(tīng)是第一步。
除了傾聽(tīng)別人，我們還需要傾聽(tīng)自己的內心世界，了解隱藏在各種表象背后的真實(shí)想法，傾聽(tīng)自己內心真正的向往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標。
所以，要學(xué)會(huì )做一個(gè)傾聽(tīng)者，為別人，也為自己。
傾聽(tīng)的作文47
不知道為什么，總是對一種聲音懷著(zhù)熟悉的感覺(jué)，一種可以讓我哭出來(lái)的難以忘記的聲音。
所有人都不了解我，為什么喜歡吃糖山楂，就算吃到牙齒酸得吃不下飯來(lái)，還是一個(gè)勁地吃，或許他們永遠都不知道有這么一個(gè)故事。我的童年是在鄉下的一個(gè)小巷子里度過(guò)的。父母因為忙，沒(méi)空管我，我便和外婆住，鄉下別的沒(méi)有，到是賣(mài)糖山楂的很多，走在巷子里隨處都可以聽(tīng)到“賣(mài)糖山楂喲，正宗糖山楂”的聲音，每到這時(shí)外婆就會(huì )買(mǎi)下一根糖山楂，笑瞇瞇的遞給我。
上了小學(xué)，父親把我從鄉下接了回來(lái)，到了這個(gè)城市，我努力地傾聽(tīng)著(zhù)，偶爾也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)幾聲賣(mài)糖山楂的吆喝聲，可我卻發(fā)現，那不是人的吆喝聲，而是一個(gè)大音箱發(fā)出來(lái)的電子合成聲。
五年級的那個(gè)夏天，婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉下的所有回憶，我再也沒(méi)有理由回鄉下了，再也我沒(méi)有理由去聽(tīng)一聽(tīng)那難忘的吆喝聲了。
小學(xué)畢業(yè)的那一年，我和我的幾個(gè)死黨討論去哪里度過(guò)這難忘的分別日，我不禁脫口而出，那個(gè)熟悉的地名。她們幾個(gè)拉出了地圖，在一個(gè)小角落找到了那個(gè)地方，其中一個(gè)皺了皺眉說(shuō)：“這么遠！”但另一個(gè)卻拍了拍我的收說(shuō)：“沒(méi)事，農家樂(lè )嘛！多有趣！”
來(lái)到了那個(gè)地方，還是沒(méi)有變，什么都沒(méi)有變，一點(diǎn)也沒(méi)有。這時(shí)耳朵里卻飄來(lái)了那個(gè)熟悉的聲音“賣(mài)糖山楂喲，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔細傾聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)錯，一定是的！可是，外婆呢？“給你，知道你喜歡吃。”一個(gè)死黨從我身后探出來(lái)，手里拿著(zhù)糖山楂，我差點(diǎn)以為是婆婆，可不是，我搖了搖頭，眼淚卻流了出來(lái)，望著(zhù)遙遠的天際，淚卻停不下來(lái)。死一般地沉寂，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。盡管我認真傾聽(tīng)，努力傾聽(tīng)。
我何時(shí)才能再傾聽(tīng)那熟悉的聲音。
傾聽(tīng)的作文48
鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因為它是潤物細無(wú)聲的。每當我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。
聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著(zhù)優(yōu)美婉轉的歌謠悄悄地來(lái)了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著(zhù)，嚷著(zhù)的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著(zhù)，敲打著(zhù)一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著(zhù)悅耳的樂(lè )曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè )家，在不同的地方，同時(shí)演唱著(zhù)這個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)快樂(lè )的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè )章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng) 聲唱歷，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂。她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流。這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。
傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽(tīng)的作文49
在生活中，傾聽(tīng)，走入喧囂的世界，更需要傾聽(tīng)的耳朵，傾聽(tīng)自己，傾聽(tīng)他人，不會(huì )去在乎任何，會(huì )發(fā)現這世間的一切，不過(guò)是天空自由舒卷的云朵，是傾聽(tīng)，讓心靈溝通起來(lái)，是傾聽(tīng)，讓心與心貼得更近。
傾聽(tīng)他人的心聲，聽(tīng)出一份理解與溝通，傾聽(tīng)自我的聲音，聽(tīng)出一份自信，傾聽(tīng)大家的心聲，聽(tīng)出一份和諧。
用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)人生，傾聽(tīng)人生的春天，我們如花般嬌艷，如草般碧綠，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸吮著(zhù)雨露，我們是百花園里的一朵花，百草園里的一棵草，此時(shí)人生的真諦，就是如饑似渴，對學(xué)問(wèn)的甘露垂涎欲滴，傾聽(tīng)人生的夏天，我們就是一位登山的探險家，向秋的終點(diǎn)做著(zhù)最后的沖刺，又是一頭牛，甘于奉獻，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，為世界創(chuàng )造著(zhù)財富，傾聽(tīng)人生的秋天，我們成功了，收獲著(zhù)果實(shí)，此時(shí)我們是農民、是工人，體會(huì )著(zhù)成功與收獲，我們也便仔細地回想著(zhù)過(guò)去，傾聽(tīng)著(zhù)各自的人生，灑脫了也淡泊了終進(jìn)了冬天。
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界，會(huì )明白，許多事不必在乎，是修養，是氣度，也是睿智，真擁有一切的人，其實(shí)也許什么也沒(méi)有，我們其實(shí)也不必太在乎名和利，而是要淡泊，要謙遜。
這，就是生活的本質(zhì)。
生活本身就是一個(gè)過(guò)程，不必太重結果。
可是，又有幾人能辦到呢？
傾聽(tīng)的作文50
告訴我，母愛(ài)是什么?在我看來(lái)，母愛(ài)像一縷金燦燦的光輝，照亮了無(wú)數人的心田;母愛(ài)像一片潮起潮落的大海，包容了無(wú)數人的怨恨;母愛(ài)則更像廣闊無(wú)邊的大地，孕育了所有的人類(lèi)。可是，人們認為，世界上的母愛(ài)只有人類(lèi)才能做到無(wú)私奉獻，不求回報。可是人類(lèi)真的錯了，世界上的每一個(gè)生靈，每一位母親，都有愛(ài)，有無(wú)私，有奉獻，同樣，狼也是。
《狼王夢(mèng)》是一個(gè)催人淚下的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這個(gè)故事中，母狼紫嵐為了讓自己的孩子能夠坐上萬(wàn)人敬仰的狼王寶座，它不惜一切代價(jià)，一次又一次的在傷痕累累的身體上增加血印，可是，最終，她還是被自己的子女遺棄了。
當我讀到紫嵐被饑餓的魔爪抓到快要絕望時(shí)，卻依然硬撐著(zhù)有氣無(wú)力的身體去為它的子女捕捉食物，我既感動(dòng)又悲痛欲絕。此時(shí)，母親為我所付出的一切，都一一浮現在我的眼前。當我拿出滿(mǎn)分的試卷給媽媽看時(shí)，換來(lái)的就是一縷縷燦爛的笑容;當我被老師批評教育時(shí)，看到的卻是一絲安慰的眼神……可我卻一次次地誤會(huì )那無(wú)私的母愛(ài)。現在回憶起來(lái)，真是撕心裂肺的后悔。真所謂是：可憐天下父母心呀!現在的我們，誰(shuí)又能去用心體會(huì )母親的良苦用心呢?
再想想紫嵐的兒女，我氣憤難平。因為，紫嵐為了生下這幾個(gè)孩子，不顧惜它自己的生命，在傾盆暴雨中艱難地生下了它們。為了讓它們健康快樂(lè )地長(cháng)大，紫嵐不管在炎夏寒冬，不管在獵人的槍下，它都四處奔波，不顧生命危險的為它們尋覓食物。可是，最終換來(lái)的卻是兒女給母親的回報，難道這就是母親臨死前的遺愿?
再看看我們，哪一個(gè)沒(méi)有迷戀母親給予的蜜罐溫床，哪一個(gè)為了母親的心血認真反省過(guò)自己的所作所為?沒(méi)有，我們都沒(méi)有做到。我想，我們應該對世界上所有偉大的母親，說(shuō)一聲：“辛苦了!”是她們讓我們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，是她們讓我們在璀璨的舞臺下盡顯才華，是她們，讓我們在潮聲澎湃的大海邊盡情歌唱!
看著(zhù)姍姍來(lái)遲的朝霞，我陷入了沉思：我們只有一個(gè)親生母親，我們的生命也只有一次，不要讓我們的生命在不安中試探徘徊。母親，你身上金燦燦的光輝已經(jīng)照亮我的心田，母親，我會(huì )用心傾聽(tīng)你偉大的愛(ài)。
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